Бесплатный интенсив по биологии
3 огненных вебинара, домашние задания, беседа курса, личный кабинет, связь с преподавателем и
многое другое.
Курс стартует 8 ноября.
Подробнее об интенсиве
Задание 22. Применение знаний на практике. ЕГЭ 2022 по биологии
Средний процент выполнения: 24.2%
Ответом к заданию 22 по биологии может быть подробный ответ (нужно дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).
Задачи для практики
Задача 1
Чем различаются пути заражения человека печёночным сосальщиком и бычьим цепнем?
Решение
- заражение печёночным сосальщиком происходит при питье воды из открытых водоемов или при употреблении в пищу немытых овощей и зелени;
- заражение бычьим цепнем происходит при употреблении непроваренного (непрожаренного) финнозного мяса
Задача 2
Как оказать первую помощь при химическом ожоге кислотой? Почему?
Решение
- при химическом ожоге кислотой поражённый участок кожи необходимо обработать слабым раствором пищевой соды;
- пищевая сода нейтрализует кислоту
Задача 3
Почему для здоровья человека вреден гипервитаминоз? Ответ поясните.
Решение
- при гипервитаминозе организм человека получает избыточное количество витаминов;
- это приводит к нарушению обмена веществ и заболеваниям
Задача 4
Время задержки дыхания человеком будет выше до физической нагрузки или после? Почему?
Решение
- до физической нагрузки;
- после физической нагрузки насыщенность крови кислородом меньше, следовательно, насыщение крови кислородом (начало дыхания) потребуется раньше
Задача 5
Почему на следующий день после значительной физической нагрузки болят мышцы, но со временем боль проходит? Ответ поясните.
Решение
- У нетренированного недостаточно развита дыхательная система и не способна адекватно снабдить мышцы кислородом
- Организм вынужден переходить на гликолиз, при этом выделяется молочная кислота
- Молочная кислота раздражает нервные окончания и вызывает боль
- через время молочная кислота окисляется до углекислого газа и воды
Задача 6
Гены А, В и С находятся в одной группе сцепления. Между генами А и В перекрест (кроссинговер) происходит с частотой 6,4 %, между В и С — 2,6 %. Определите взаимное расположение генов А, В и С, если расстояние между А и С — 9 % (кроссинговер). Перерисуйте предложенную схему фрагмента хромосомы на лист ответа, отметьте на ней взаимное расположение генов А, В, С и укажите расстояние между ними. Что принято считать за единицу расстояния между генами?
Решение
- взаимное расположение генов А, В и С: АВС;
- За единицу расстояния между генами принимается 1% кроссинговера (морганида).
Задача 7
Почему при резких, сильных звуках не рекомендуется держать рот закрытым? Ответ поясните.
Решение
- в среднем ухе находится слуховая труба, которая соединяет полость среднего уха с носоглоткой;
- когда рот открыт, выравнивается давление на барабанную перепонку с наружной и внутренней стороны
Задача 8
При исследовании у ребёнка обнаружен синдром Дауна. Объясните, какой метод использовался для установления причины заболевания и с каким видом мутации связано это заболевание?
Решение
- причину заболевания установили с помощью цитогенетического метода;
- заболевание синдром Дауна (трисомия по 21-й паре) вызвано геномной мутацией — некратным изменением числа хромосом (гетероплоидия/анеуплоидия)
Задача 9
Свет, необходимый растениям для фотосинтеза, улавливают листья. Каковы особенности листьев, обеспечивающие эффективное использование солнечного света? Ответ поясните.
Решение
- строение листьев — плоская форма, верхняя кожица образована прозрачными клетками;
- расположение листьев — листовая мозаика — расположение листьев в одной плоскости, что обеспечивает их наименьшее затенение друг друга
Задача 10
Большинство растений являются фототрофами, но некоторые переходят к миксотрофному питанию. Приведите примеры таких растений и объясните причину этого явления.
Решение
- это насекомоядные растения, например росянка (растёт на болотах) или пузырчатка (произрастает в прудах), непентес (растёт в тропических лесах);
- эти растения испытывают недостаток соединений азота, поэтому переходят к миксотрофному типу питания
Задача 11
У некоторых растений, например акации, берёзы и других, цветки собраны в соцветия. Каково биологическое значение этого явления? Ответ поясните.
Решение
- у насекомоопыляемых растений (акация) цветки, собранные в соцветия, более заметны для насекомых-опылителей; у ветроопыляемых (берёза) — легче опыляются ветром;
- растения, цветки которых собраны в соцветия, образуют больше плодов
Задача 12
В селекции используют неродственное скрещивание организмов. Как называется этот метод и каково его значение? Ответ поясните.
Решение
- неродственное скрещивание организмов называется аутбридинг;
- в результате аутбридинга повышается гетерозиготность гибридов и улучшается их продуктивность
Задача 13
Горные гуси никогда не садятся на воду, но при этом имеют плавательные перепонки. Объясните почему.
Решение
- плавательные перепонки горных гусей — это атавизм (сравнительно-анатомическое доказательство эволюции органического мира);
- этот пример иллюстрирует относительность приспособлений у живых организмов, т. е. приспособления, полезные в одной среде (одних условиях), оказываются бесполезными и даже вредными в других
Задача 14
Весной стволы деревьев белят раствором извести. С какой целью это делают? Ответ поясните.
Решение
- известь обладает дезинфицирующим свойством, уничтожает вредителей;
- белый цвет стволов защищает дерево от ожогов, так как отражает солнечные лучи
Задача 15
Статическая работа наиболее утомительна по сравнению с динамической. Почему при статической работе мышечное утомление наступает раньше, чем при динамической? Ответ поясните.
Решение
- при статической работе сокращаются одновременно многие скелетные мышцы, при динамической работе происходит поочерёдное сокращение разных групп мышц;
- причинами утомления могут быть процессы, происходящие в самих скелетных мышцах (накопление продуктов обмена, например молочной кислоты), или утомление нервных центров, которые управляют работой мышц
Задача 16
Гены А, В и С находятся в одной группе сцепления. Анализ результатов нарушения сцепления между этими генами позволяет определить последовательность их расположения в хромосоме и составить генетические карты. Между генами А и В кроссинговер происходит с частотой 11%, между генами В и С — с частотой 7%. Определите расположение генов А, В и С, если между генами А и С кроссинговер происходит с частотой 4%. Перерисуйте предложенную схему фрагмента хромосомы на лист ответа, отметьте на ней взаимное расположение генов А, В, С и укажите расстояние между ними. В каких единицах измеряют расстояние между генами?
Решение
или 
- расстояние между генами измеряют в процентах кроссинговера, или морганидах (1% кроссинговера равен 1 морганиде)
Задача 17
Какие агроприёмы необходимо соблюдать при выращивании картофеля с целью получения высокого урожая? Ответ поясните.
Решение
- окучивание, т.к. при этом будут образовываться придаточные корни, а следовательно, будут лучше образовываться клубни;
- севооборот, т.е. нельзя ежегодно высаживать картофель (или другие растения семейства Паслёновые) на одном и том же месте, т.к. это создаёт условия для развития вредителей — колорадских жуков
Задача 18
Какие удобрения внесёт в почву фермер при выращивании баклажанов и репчатого лука с целью повышения их урожайности? Ответ поясните.
Решение
- при выращивании баклажанов фермер внесёт в почву фосфорные удобрения, так как они способствуют обильному цветению и созреванию плодов;
- при выращивании репчатого лука необходимо в почву внести калийные удобрения, так как они способствуют развитию подземных видоизменённых побегов
Задача 19
Два животных вступают в драку. Как при этом у них изменяется свёртываемость крови? Ответ поясните.
Решение
- свёртывание крови защищает организм от кровотечения;
- в момент драки возрастает опасность повреждения, и в процессе эволюции выработалось приспособление, которое повышает свёртывание крови как защиту от возможного кровотечения