Проанализируйте таблицу «Химические элементы клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Элемент Группа Функции человека Кобальт Микроэлемент Б Цинк А Необходим для синтеза инсулина В Макроэлемент Входит в состав всех органических веществ клетки Список элементов: хлор макроэлемент входит в состав витамина В12 углерод микроэлемент входит в состав хлорофилла калий ультрамикроэлемент Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Разбираем таблицу по порядку. Для цинка (ячейка А) нужно указать группу элемента: цинк содержится в организме в очень малых количествах, поэтому это микроэлемент — цифра 5. Для кобальта (ячейка Б) нужно указать функцию у человека: кобальт входит в состав витамина В12 — цифра 3. В ячейке В нужно выбрать элемент, который относится к макроэлементам и входит в состав всех органических веществ клетки: это углерод — цифра 4.

Проанализируйте таблицу «Химические элементы клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Химический элемент Группа элементов по содержанию в клетке Функции в клетке Углерод Макроэлемент А Фосфор Б Входит в состав ДНК, РНК, АТФ, фосфолипидов В Микроэлемент Входит в состав гормонов щитовидной железы Список элементов: фтор макроэлемент входит в состав всех органических веществ клетки йод микроэлемент входит в состав воды цинк основной положительный ион цитоплазмы клетки Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Углерод входит в состав всех органических веществ клетки. Фосфор является макроэлементом. Входит в состав гормонов щитовидной железы йод.

Проанализируйте таблицу «Химические элементы клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Элемент Группа Функции у человека Хлор Макроэлемент А Йод Б Входит в состав гормонов щитовидной железы В Микроэлемент Входит в состав эмали зубов Список элементов: 1) кальций 2) макроэлемент 3) входит в состав гемоглобина 4) фтор 5) микроэлемент 6) образует соляную кислоту желудочного сока 7) железо 8) основной положительный ион цитоплазмы клетки Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрим каждую пропущенную ячейку: А — хлор участвует в образовании соляной кислоты желудочного сока → 6. Б — йод относится к микроэлементам → 5. В — в состав эмали зубов входит фтор → 4. Ответ: 654

Рассмотрите рисунок. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Углевод Строение Функции А Б В Список элементов: полисахарид из остатков глюкозы олигосахарид из остатков фруктозы запасной углевод бактерий и растений структурный углевод в клеточной стенке растений запасной углевод животных и грибов муреин целлюлоза гликоген Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Гликоген — это полисахарид, то есть крупная молекула, состоящая из множества остатков глюкозы (моносахарида). Но, в отличие от крахмала или целлюлозы, его цепочки сильно разветвлены: от основной цепи отходят боковые ответвления, а от них — ещё ответвления. Именно поэтому на рисунке молекула выглядит как густо ветвящееся «дерево», а не как длинная прямая нить. Такая разветвлённая форма даёт важное преимущество: ферменты могут одновременно «отщипывать» глюкозу сразу со многих концов ветвей. Поэтому гликоген быстро расщепляется и быстро отдаёт энергию, когда она срочно нужна. Именно поэтому гликоген служит запасным углеводом животных и грибов — он откладывается в клетках (например, в печени и мышцах) и расходуется по мере необходимости.

Задание на соответствие Рассмотрите рисунок. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Углевод Строение Функции А Б В Список элементов: полисахарид из остатков глюкозы олигосахарид из остатков фруктозы запасной углевод бактерий и растений структурный углевод в клеточной стенке растений запасной углевод животных и грибов муреин целлюлоза гликоген Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:

Гликоген — сильно разветвлённый полисахарид из остатков глюкозы: в линейных участках связи α-1,4, в ветвлениях — α-1,6. Это запасной углевод животных и грибов; в печени и мышцах он быстро расщепляется до глюкозы для получения энергии.

Проанализируйте таблицу «Строение и функции углеводов» Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы из списка. Углевод Строение Функции Гликоген А Запасной углевод клеток животных Лактоза Дисахарид из остатков глюкозы и галактозы Б В Моносахарид, пентоза Входит в состав АТФ Список элементов: полисахарид из остатков α-глюкозы полисахарид из остатков β-галактозы дисахарид из остатков глюкозы и фруктозы входит в состав секрета молочных желёз запасной углевод клеток грибов рибоза глюкоза Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Внимание: ответ оформляется в алфавитном порядке (А-, Б-, В-) В ответ мы пишем цифры, соответствующие буквам в строго определенном алфавитном порядке: А — 1; гликоген представляет собой разветвленный полисахарид, состоящий из множества остатков α-глюкозы, что позволяет ему эффективно запасать энергию в клетках животных; знать про альфа/бета глюкозу на ЕГЭ не нужно — для выполнения этого пункта достаточно знать, что гликоген состоит из глюкозы, а не галактозы. Б — 4; лактоза — это дисахарид молока, состоящий из глюкозы и галактозы, который выполняет питательную функцию для новорожденных млекопитающих; В — 6; рибоза — это моносахарид с 5 атомами углерода (пентоза), который является структурным компонентом АТФ и нуклеиновых кислот.

Проанализируйте таблицу «Химические элементы клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Химический элемент Группа элементов по содержанию в клетке Функции в клетке Азот Макроэлемент А Сера Б Входит в состав некоторых аминокислот В Макроэлемент Создает мембранный потенциал, поддерживает осмотическое давление Список элементов: фосфор микроэлемент входит в состав белков и нуклеиновых кислот углерод макроэлемент основной газ атмосферы натрий входит в состав углеводов и липидов Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Азот входит в состав белков и нуклеиновых кислот. Сера является макроэлементом. Создает мембранный потенциал, поддерживает осмотическое давление натрий.

Проанализируйте таблицу «Химические элементы клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Химический элемент Группа элементов по содержанию в клетке Функции у человека Железо Макроэлемент А Цинк Б Активирует ферменты, необходим для синтеза инсулина В Макроэлемент Входит в состав костной ткани, участвует в свертывании крови и сокращении мышц Список элементов: кальций макроэлемент входит в состав ферментов, участвует в переносе кислорода в составе гемоглобина медь микроэлемент входит в состав гормонов щитовидной железы натрий основной положительный ион цитоплазмы клетки Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Железо входит в состав ферментов, участвует в переносе кислорода в составе гемоглобина. Цинк является микроэлементом. Входит в состав костной ткани, участвует в свертывании крови и сокращении мышц кальций.

Строение и функции углеводов Проанализируйте таблицу «Строение и функции углеводов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Углевод Строение Функции Гликоген А Запасной углевод клеток животных Лактоза Дисахарид из остатков глюкозы и галактозы Б В Моносахарид, пентоза Входит в состав АТФ Список элементов: полисахарид из остатков α-глюкозы полисахарид из остатков β-галактозы дисахарид из остатков глюкозы и фруктозы входит в состав секрета молочных желез запасной углевод клеток грибов рибоза глюкоза Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:

Пояснение к заданию Тут внимательнее: в ответ мы пишем цифры, соответствующие буквам в строго определенном алфавитном порядке (А-, Б-, В-): А — 1; гликоген представляет собой разветвленный полисахарид, состоящий из множества остатков α-глюкозы, что позволяет ему эффективно запасать энергию в клетках животных; знать про альфа/бета глюкозу на ЕГЭ не нужно — для выполнения этого пункта достаточно знать, что гликоген состоит из глюкозы, а не галактозы. Б — 4; лактоза — это дисахарид молока, состоящий из глюкозы и галактозы, который выполняет питательную функцию для новорожденных млекопитающих. В — 6; рибоза — это моносахарид с 5 атомами углерода (пентоза), который является структурным компонентом АТФ и нуклеиновых кислот.

Установите последовательность групп организмов в экосистеме в порядке уменьшения их численности в соответствии с правилом экологической пирамиды чисел. Запишите соответствующую последовательность цифр. хищные млекопитающие зелёные растения насекомоядные млекопитающие растительноядные насекомые хищные насекомые

Пирамида чисел показывает количество организмов на каждом трофическом уровне. Больше всего продуцентов на первом трофическом уровне - зелёные растения. Далее идет второй трофический уровень - его занимают консументы 1 порядка - растительноядные насекомые. Следующий уровень занимают хищные насекомые. Их еще меньше, чем растительноядных. После идут насекомоядные млекопитающие и на верхушке пирамиды находятся хищные млекопитающие.

Проанализируйте таблицу «Структуры эукариотической клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Объект Расположение в клетке Функция ____(А) Цитоплазма Синтез липидов и углеводов Ядрышко ____(Б) Синтез р-РНК Клеточный центр Цитоплазма ____(В) Список элементов: шероховатый эндоплазматический ретикулум участие в делении клетки цитоплазма микротрубочка участие в передвижении поддержание тургора клетки гладкий эндоплазматический ретикулум ядро Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Гладкий ЭПС (эндоплазматическая сеть или ретикулум) обеспечивает синтез липидов и углеводов. Данный органоид расположен в цитоплазме клетки. Ядрышко — это маленькая часть внутри ядра клетки, которая занимается созданием и обработкой рибосомальной рибонуклеиновой кислоты (рРНК) и участвует в сборке рибосом, специальных структур, отвечающих за производство белков в клетке. Клеточный центр — это структура, расположенная в цитоплазме клетки. Он играет важную роль в организации митотического деления клетки (когда клетка делится на две дочерние клетки).

Установите хронологическую последовательность возникновения организмов. Запишите соответствующую последовательность цифр. многоклеточные организмы гетеротрофные прокариотические анаэробы автотрофные прокариотические аэробы автотрофные прокариотические анаэробы эукариоты

Первыми появились гетеротрофные прокариотические анаэробы, далее автотрофные прокариотические анаэробы. Благодаря фотосинтезу в атмосфере накопился кислород, что позволило развиваться автотрофным прокариотическим аэробам (организмы, которым необходим кислород для жизни). Затем возникли эукариоты и в конце многоклеточные организмы.

Установите хронологическую последовательность этапов развития растительного мира на Земле от наиболее древних к современным. Запишите соответствующую последовательность цифр. расцвет водорослей обилие древовидных папоротников, хвощей и плаунов возникновение основных групп споровых появление и расселение покрытосеменных растений появление синезелёных водорослей появление риниофитов

Вначале возникли сине-зелёные водоросли. Далее был расцвет водорослей (кембрий, ордовик), а позже появились риниофиты (силур). Потом в конце девона риниофиты погибают и на их место приходят первые споровые (хвощи, папоротники, плауны). В карбоне доминировали гигантские древовидные папоротники, плауны, хвощи. И позже появились и расселились покрытосеменные растения.

Проанализируйте таблицу «Способы распространения семян и плодов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Способ Агент распространения Примеры ____(А) Ветер Клён Гидрохория ____(Б) Ольха Зоохория Животные ____(В) Список элементов: анемохория антропохория вирусы бешеный огурец лопух одуванчик человек вода Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Анемохория - распространение семян с помощью ветра. Гидрохория - с помощью воды. Животные распространяют многие растения, в том числе и лопух. За счёт многочисленных крючков плод легко цепляется за шерсть животных и таким образом разносится на разные расстояния.

Рассмотрите рисунок строения одного из видов мышечной ткани человека и определите название ткани, её расположение в организме. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Название ткани Расположение в организме Управление ____(А) ____(Б) ____(В) Список элементов: туловище, конечности, голова, шея непроизвольное гладкая поперечно-полосатая внутренние органы, стенки сосудов произвольное сердце Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Гладкие мышцы образуют мышечный слой стенок желудка, кишечника, мочеточников, бронхов, кровеносных сосудов и других полых органов. Они состоят из веретенообразных мышечных волокон и не имеют поперечной исчерченности, так как миофибриллы в них расположены менее упорядоченно. Характерной особенностью гладких мышц является их способность к спонтанной автоматической деятельности (мышцы желудка, кишечника, желчного пузыря, мочеточников). Это свойство регулируется нервными окончаниями.

Установите последовательность этапов работы селекционера по созданию нового сорта подсолнечника. Запишите соответствующую последовательность цифр. отбор потомков с нужными селекционеру признаками проведение анализирующего скрещивания для определения генотипа исходных форм анализ фенотипов потомков подбор исходных родительских форм перекрёстное опыление родительских форм растений с нужными генотипами размножение растений для получения семенного материала и сортоиспытание

Сначала мы подбираем родительские формы (пункт 4). Далее мы проводим анализирующее скрещивание для того, чтобы определить генотипы этих родительских форм (пункт 2). Узнав их генотипы, мы проводим опыление (пункт 5). После этого мы анализируем фенотипы получившихся потомков (пункт 3). Нужных селекционеру мы отбираем, остальные не участвуют в дальнейших процессах (пункт 1). Выбранные растения размножаем для получения семенного материала и сортоиспытание (пункт 6).

Установите последовательность этапов географического видообразования. Запишите соответствующую последовательность цифр. возникновение географической преграды генетические и фенотипические изменения в новых условиях сохранение наиболее приспособленных к новым условиям особей, закрепление полезных для адаптации признаков в генотипе появление нового вида возникновение географически изолированных популяций

Сначала возникает географическая преграда. Из-за этого одна популяция разделяется на две географически изолированные. В новых условиях возникают генетические и фенотипические изменения. Наиболее полезные из них сохраняются и особи с этими признаками выживают лучше других. Новые признаки закрепляются в генотипе. Со временем таким образом формируется новый вид.

Проанализируйте таблицу «Трофические уровни в цепи питания». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Уровень Группа организмов Организмы ____(А) Продуценты Растения Второй уровень ____(Б) Растительноядные животные Последний уровень Редуценты ____(В) Список элементов: первичные хищники первый уровень сапротрофные бактерии редуценты консументы первого порядка гетеротрофы третий уровень вторичные хищники Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

На первом трофическом уровне обитают продуценты - организмы, которые образуют (синтезируют) органические вещества из неорганических (автотрофы: с помощью фотосинтеза или хемосинтеза). Второй трофический уровень занимают консументы 1 порядка - растительноядные животные. Последний уровень занимают редуценты (деструкторы) - разрушители органических веществ, преобразующие их в неорганические (минеральные) – минерализуют вещества. Например: сапротрофные бактерии, грибы, а также питающиеся падалью и навозом животные.

Проанализируйте таблицу «Химические элементы клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Элемент Группа Функции человека Кобальт Микроэлемент Б Цинк А Необходим для синтеза инсулина В Макроэлемент Входит в состав всех органических веществ клетки Список элементов: хлор макроэлемент входит в состав витамина В12 углерод микроэлемент входит в состав хлорофилла калий ультрамикроэлемент Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Разбираем таблицу по порядку. Для цинка (ячейка А) нужно указать группу элемента: цинк содержится в организме в очень малых количествах, поэтому это микроэлемент — цифра 5. Для кобальта (ячейка Б) нужно указать функцию у человека: кобальт входит в состав витамина В12 — цифра 3. В ячейке В нужно выбрать элемент, который относится к макроэлементам и входит в состав всех органических веществ клетки: это углерод — цифра 4.

Проанализируйте таблицу «Химические элементы клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Химический элемент Группа элементов по содержанию в клетке Функции в клетке Углерод Макроэлемент А Фосфор Б Входит в состав ДНК, РНК, АТФ, фосфолипидов В Микроэлемент Входит в состав гормонов щитовидной железы Список элементов: фтор макроэлемент входит в состав всех органических веществ клетки йод микроэлемент входит в состав воды цинк основной положительный ион цитоплазмы клетки Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Углерод входит в состав всех органических веществ клетки. Фосфор является макроэлементом. Входит в состав гормонов щитовидной железы йод.

Проанализируйте таблицу «Химические элементы клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Элемент Группа Функции у человека Хлор Макроэлемент А Йод Б Входит в состав гормонов щитовидной железы В Микроэлемент Входит в состав эмали зубов Список элементов: 1) кальций 2) макроэлемент 3) входит в состав гемоглобина 4) фтор 5) микроэлемент 6) образует соляную кислоту желудочного сока 7) железо 8) основной положительный ион цитоплазмы клетки Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрим каждую пропущенную ячейку: А — хлор участвует в образовании соляной кислоты желудочного сока → 6. Б — йод относится к микроэлементам → 5. В — в состав эмали зубов входит фтор → 4. Ответ: 654

Рассмотрите рисунок. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Углевод Строение Функции А Б В Список элементов: полисахарид из остатков глюкозы олигосахарид из остатков фруктозы запасной углевод бактерий и растений структурный углевод в клеточной стенке растений запасной углевод животных и грибов муреин целлюлоза гликоген Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Гликоген — это полисахарид, то есть крупная молекула, состоящая из множества остатков глюкозы (моносахарида). Но, в отличие от крахмала или целлюлозы, его цепочки сильно разветвлены: от основной цепи отходят боковые ответвления, а от них — ещё ответвления. Именно поэтому на рисунке молекула выглядит как густо ветвящееся «дерево», а не как длинная прямая нить. Такая разветвлённая форма даёт важное преимущество: ферменты могут одновременно «отщипывать» глюкозу сразу со многих концов ветвей. Поэтому гликоген быстро расщепляется и быстро отдаёт энергию, когда она срочно нужна. Именно поэтому гликоген служит запасным углеводом животных и грибов — он откладывается в клетках (например, в печени и мышцах) и расходуется по мере необходимости.

Задание на соответствие Рассмотрите рисунок. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Углевод Строение Функции А Б В Список элементов: полисахарид из остатков глюкозы олигосахарид из остатков фруктозы запасной углевод бактерий и растений структурный углевод в клеточной стенке растений запасной углевод животных и грибов муреин целлюлоза гликоген Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:

Гликоген — сильно разветвлённый полисахарид из остатков глюкозы: в линейных участках связи α-1,4, в ветвлениях — α-1,6. Это запасной углевод животных и грибов; в печени и мышцах он быстро расщепляется до глюкозы для получения энергии.

Проанализируйте таблицу «Строение и функции углеводов» Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы из списка. Углевод Строение Функции Гликоген А Запасной углевод клеток животных Лактоза Дисахарид из остатков глюкозы и галактозы Б В Моносахарид, пентоза Входит в состав АТФ Список элементов: полисахарид из остатков α-глюкозы полисахарид из остатков β-галактозы дисахарид из остатков глюкозы и фруктозы входит в состав секрета молочных желёз запасной углевод клеток грибов рибоза глюкоза Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Внимание: ответ оформляется в алфавитном порядке (А-, Б-, В-) В ответ мы пишем цифры, соответствующие буквам в строго определенном алфавитном порядке: А — 1; гликоген представляет собой разветвленный полисахарид, состоящий из множества остатков α-глюкозы, что позволяет ему эффективно запасать энергию в клетках животных; знать про альфа/бета глюкозу на ЕГЭ не нужно — для выполнения этого пункта достаточно знать, что гликоген состоит из глюкозы, а не галактозы. Б — 4; лактоза — это дисахарид молока, состоящий из глюкозы и галактозы, который выполняет питательную функцию для новорожденных млекопитающих; В — 6; рибоза — это моносахарид с 5 атомами углерода (пентоза), который является структурным компонентом АТФ и нуклеиновых кислот.

Проанализируйте таблицу «Химические элементы клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Химический элемент Группа элементов по содержанию в клетке Функции в клетке Азот Макроэлемент А Сера Б Входит в состав некоторых аминокислот В Макроэлемент Создает мембранный потенциал, поддерживает осмотическое давление Список элементов: фосфор микроэлемент входит в состав белков и нуклеиновых кислот углерод макроэлемент основной газ атмосферы натрий входит в состав углеводов и липидов Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Азот входит в состав белков и нуклеиновых кислот. Сера является макроэлементом. Создает мембранный потенциал, поддерживает осмотическое давление натрий.

Проанализируйте таблицу «Химические элементы клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Химический элемент Группа элементов по содержанию в клетке Функции у человека Железо Макроэлемент А Цинк Б Активирует ферменты, необходим для синтеза инсулина В Макроэлемент Входит в состав костной ткани, участвует в свертывании крови и сокращении мышц Список элементов: кальций макроэлемент входит в состав ферментов, участвует в переносе кислорода в составе гемоглобина медь микроэлемент входит в состав гормонов щитовидной железы натрий основной положительный ион цитоплазмы клетки Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Железо входит в состав ферментов, участвует в переносе кислорода в составе гемоглобина. Цинк является микроэлементом. Входит в состав костной ткани, участвует в свертывании крови и сокращении мышц кальций.

Строение и функции углеводов Проанализируйте таблицу «Строение и функции углеводов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Углевод Строение Функции Гликоген А Запасной углевод клеток животных Лактоза Дисахарид из остатков глюкозы и галактозы Б В Моносахарид, пентоза Входит в состав АТФ Список элементов: полисахарид из остатков α-глюкозы полисахарид из остатков β-галактозы дисахарид из остатков глюкозы и фруктозы входит в состав секрета молочных желез запасной углевод клеток грибов рибоза глюкоза Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами:

Пояснение к заданию Тут внимательнее: в ответ мы пишем цифры, соответствующие буквам в строго определенном алфавитном порядке (А-, Б-, В-): А — 1; гликоген представляет собой разветвленный полисахарид, состоящий из множества остатков α-глюкозы, что позволяет ему эффективно запасать энергию в клетках животных; знать про альфа/бета глюкозу на ЕГЭ не нужно — для выполнения этого пункта достаточно знать, что гликоген состоит из глюкозы, а не галактозы. Б — 4; лактоза — это дисахарид молока, состоящий из глюкозы и галактозы, который выполняет питательную функцию для новорожденных млекопитающих. В — 6; рибоза — это моносахарид с 5 атомами углерода (пентоза), который является структурным компонентом АТФ и нуклеиновых кислот.

Установите последовательность групп организмов в экосистеме в порядке уменьшения их численности в соответствии с правилом экологической пирамиды чисел. Запишите соответствующую последовательность цифр. хищные млекопитающие зелёные растения насекомоядные млекопитающие растительноядные насекомые хищные насекомые

Пирамида чисел показывает количество организмов на каждом трофическом уровне. Больше всего продуцентов на первом трофическом уровне - зелёные растения. Далее идет второй трофический уровень - его занимают консументы 1 порядка - растительноядные насекомые. Следующий уровень занимают хищные насекомые. Их еще меньше, чем растительноядных. После идут насекомоядные млекопитающие и на верхушке пирамиды находятся хищные млекопитающие.

Проанализируйте таблицу «Структуры эукариотической клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Объект Расположение в клетке Функция ____(А) Цитоплазма Синтез липидов и углеводов Ядрышко ____(Б) Синтез р-РНК Клеточный центр Цитоплазма ____(В) Список элементов: шероховатый эндоплазматический ретикулум участие в делении клетки цитоплазма микротрубочка участие в передвижении поддержание тургора клетки гладкий эндоплазматический ретикулум ядро Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Гладкий ЭПС (эндоплазматическая сеть или ретикулум) обеспечивает синтез липидов и углеводов. Данный органоид расположен в цитоплазме клетки. Ядрышко — это маленькая часть внутри ядра клетки, которая занимается созданием и обработкой рибосомальной рибонуклеиновой кислоты (рРНК) и участвует в сборке рибосом, специальных структур, отвечающих за производство белков в клетке. Клеточный центр — это структура, расположенная в цитоплазме клетки. Он играет важную роль в организации митотического деления клетки (когда клетка делится на две дочерние клетки).

Установите хронологическую последовательность возникновения организмов. Запишите соответствующую последовательность цифр. многоклеточные организмы гетеротрофные прокариотические анаэробы автотрофные прокариотические аэробы автотрофные прокариотические анаэробы эукариоты

Первыми появились гетеротрофные прокариотические анаэробы, далее автотрофные прокариотические анаэробы. Благодаря фотосинтезу в атмосфере накопился кислород, что позволило развиваться автотрофным прокариотическим аэробам (организмы, которым необходим кислород для жизни). Затем возникли эукариоты и в конце многоклеточные организмы.

Установите хронологическую последовательность этапов развития растительного мира на Земле от наиболее древних к современным. Запишите соответствующую последовательность цифр. расцвет водорослей обилие древовидных папоротников, хвощей и плаунов возникновение основных групп споровых появление и расселение покрытосеменных растений появление синезелёных водорослей появление риниофитов

Вначале возникли сине-зелёные водоросли. Далее был расцвет водорослей (кембрий, ордовик), а позже появились риниофиты (силур). Потом в конце девона риниофиты погибают и на их место приходят первые споровые (хвощи, папоротники, плауны). В карбоне доминировали гигантские древовидные папоротники, плауны, хвощи. И позже появились и расселились покрытосеменные растения.

Проанализируйте таблицу «Способы распространения семян и плодов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Способ Агент распространения Примеры ____(А) Ветер Клён Гидрохория ____(Б) Ольха Зоохория Животные ____(В) Список элементов: анемохория антропохория вирусы бешеный огурец лопух одуванчик человек вода Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Анемохория - распространение семян с помощью ветра. Гидрохория - с помощью воды. Животные распространяют многие растения, в том числе и лопух. За счёт многочисленных крючков плод легко цепляется за шерсть животных и таким образом разносится на разные расстояния.

Рассмотрите рисунок строения одного из видов мышечной ткани человека и определите название ткани, её расположение в организме. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Название ткани Расположение в организме Управление ____(А) ____(Б) ____(В) Список элементов: туловище, конечности, голова, шея непроизвольное гладкая поперечно-полосатая внутренние органы, стенки сосудов произвольное сердце Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Гладкие мышцы образуют мышечный слой стенок желудка, кишечника, мочеточников, бронхов, кровеносных сосудов и других полых органов. Они состоят из веретенообразных мышечных волокон и не имеют поперечной исчерченности, так как миофибриллы в них расположены менее упорядоченно. Характерной особенностью гладких мышц является их способность к спонтанной автоматической деятельности (мышцы желудка, кишечника, желчного пузыря, мочеточников). Это свойство регулируется нервными окончаниями.

Установите последовательность этапов работы селекционера по созданию нового сорта подсолнечника. Запишите соответствующую последовательность цифр. отбор потомков с нужными селекционеру признаками проведение анализирующего скрещивания для определения генотипа исходных форм анализ фенотипов потомков подбор исходных родительских форм перекрёстное опыление родительских форм растений с нужными генотипами размножение растений для получения семенного материала и сортоиспытание

Сначала мы подбираем родительские формы (пункт 4). Далее мы проводим анализирующее скрещивание для того, чтобы определить генотипы этих родительских форм (пункт 2). Узнав их генотипы, мы проводим опыление (пункт 5). После этого мы анализируем фенотипы получившихся потомков (пункт 3). Нужных селекционеру мы отбираем, остальные не участвуют в дальнейших процессах (пункт 1). Выбранные растения размножаем для получения семенного материала и сортоиспытание (пункт 6).

Установите последовательность этапов географического видообразования. Запишите соответствующую последовательность цифр. возникновение географической преграды генетические и фенотипические изменения в новых условиях сохранение наиболее приспособленных к новым условиям особей, закрепление полезных для адаптации признаков в генотипе появление нового вида возникновение географически изолированных популяций

Сначала возникает географическая преграда. Из-за этого одна популяция разделяется на две географически изолированные. В новых условиях возникают генетические и фенотипические изменения. Наиболее полезные из них сохраняются и особи с этими признаками выживают лучше других. Новые признаки закрепляются в генотипе. Со временем таким образом формируется новый вид.

Проанализируйте таблицу «Трофические уровни в цепи питания». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Уровень Группа организмов Организмы ____(А) Продуценты Растения Второй уровень ____(Б) Растительноядные животные Последний уровень Редуценты ____(В) Список элементов: первичные хищники первый уровень сапротрофные бактерии редуценты консументы первого порядка гетеротрофы третий уровень вторичные хищники Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

На первом трофическом уровне обитают продуценты - организмы, которые образуют (синтезируют) органические вещества из неорганических (автотрофы: с помощью фотосинтеза или хемосинтеза). Второй трофический уровень занимают консументы 1 порядка - растительноядные животные. Последний уровень занимают редуценты (деструкторы) - разрушители органических веществ, преобразующие их в неорганические (минеральные) – минерализуют вещества. Например: сапротрофные бактерии, грибы, а также питающиеся падалью и навозом животные.

Задание 20. Человек и здоровье. ЕГЭ 2027 по биологии

За это задание ты можешь получить 2 балла. Уровень сложности: повышенный.
Средний процент выполнения: 49.3%
Ответом к заданию 20 по биологии может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.

Алгоритм решения задания 20:

Внимательно прочитай условие задания и изучи представленную таблицу (если дан рисунок — учитывай и его).
Определи, к какому разделу относится задание: общебиологические закономерности или человек и его здоровье.
Разберись, какие объекты, показатели или процессы отражены в таблице: что обозначают строки, столбцы и условные обозначения.
Последовательно проанализируй данные таблицы, устанавливая связи между показателями и биологическими закономерностями.
Сопоставь полученную информацию с известными признаками, функциями или зависимостями, относящимися к человеку и общебиологическим процессам.
Проверь каждый вариант ответа на соответствие данным таблицы и биологическому смыслу задания.
Исключи варианты, которые не подтверждаются информацией из таблицы или противоречат биологическим закономерностям.
Выбери все варианты, которые полностью соответствуют данным таблицы и условию задания.
Проверь, что количество выбранных ответов соответствует требованию задания.
Запиши номера всех верных ответов.

Важно:
при выполнении задания 20 выводы делаются на основе анализа таблицы (и рисунка, если он есть) и установления биологических закономерностей, без домыслов и добавления информации, отсутствующей в задании.

Задачи для практики

Задача 1

Проанализируйте таблицу «Химические элементы клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

Элемент	Группа	Функции человека
Кобальт	Микроэлемент	Б
Цинк	А	Необходим для синтеза инсулина
В	Макроэлемент	Входит в состав всех органических веществ клетки

Список элементов:

хлор
макроэлемент
входит в состав витамина В12
углерод
микроэлемент
входит в состав хлорофилла
калий
ультрамикроэлемент

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Показать решение

Химический элемент	Группа элементов по содержанию в клетке	Функции в клетке
Углерод	Макроэлемент	А
Фосфор	Б	Входит в состав ДНК, РНК, АТФ, фосфолипидов
В	Микроэлемент	Входит в состав гормонов щитовидной железы

Элемент	Группа	Функции у человека
Хлор	Макроэлемент	А
Йод	Б	Входит в состав гормонов щитовидной железы
В	Микроэлемент	Входит в состав эмали зубов

Углевод	Строение	Функции
Гликоген	А	Запасной углевод клеток животных
Лактоза	Дисахарид из остатков глюкозы и галактозы	Б
В	Моносахарид, пентоза	Входит в состав АТФ

Объект	Расположение в клетке	Функция
____(А)	Цитоплазма	Синтез липидов и углеводов
Ядрышко	____(Б)	Синтез р-РНК
Клеточный центр	Цитоплазма	____(В)

Тип взаимоотношений	Вид взаимоотношений	Обязательность отношений
____(А)	____(Б)	____(В)

Способ	Агент распространения	Примеры
____(А)	Ветер	Клён
Гидрохория	____(Б)	Ольха
Зоохория	Животные	____(В)

Название ткани	Расположение в организме	Управление
____(А)	____(Б)	____(В)

Тип приспособления	Форма естественного отбора	Путь эволюции
____(А)	____(Б)	____(В)

Уровень	Группа организмов	Организмы
____(А)	Продуценты	Растения
Второй уровень	____(Б)	Растительноядные животные
Последний уровень	Редуценты	____(В)

Задание 20. Человек и здоровье. ЕГЭ 2027 по биологии

Алгоритм решения задания 20:

Подпишись на суперполезные материалы

Задачи для практики

Задача 1

Решение

Задача 2

Решение

Задача 3

Решение

Задача 4

Список элементов:

Решение

Задача 5

Решение

Задача 6

Проанализируйте таблицу «Строение и функции углеводов»

Список элементов:

Решение

Внимание: ответ оформляется в алфавитном порядке (А-, Б-, В-)

Задача 7

Решение

Задача 8

Решение

Задача 9

Решение

Задача 10

Решение

Задача 11

Решение

Задача 12

Решение

Задача 13

Решение

Задача 14

Решение

Задача 15

Решение

Задача 16

Решение

Задача 17

Решение

Задача 18

Решение

Задача 19

Решение

Задача 20

Решение

Рекомендуемые курсы подготовки

Популярные материалы

ЕГЭ 2026: бесплатный курс по биологии

ЕГЭ 2026: бесплатный курс
по биологии