Задание 19. Эволюция живой природы. Происхождение человека. Экосистемы и присущие имзакономерности. Биосфера. Установление соответствия. ЕГЭ 2026 по биологии

За это задание ты можешь получить 2 балла. Уровень сложности: повышенный.
Средний процент выполнения: 61.1%

Алгоритм решения задания 19:

  1. Внимательно прочитай условие задания и уточни, сколько вариантов ответа требуется выбрать.
  2. Определи, какие биологические понятия, признаки или закономерности проверяются в задании (термины, свойства, функции, взаимосвязи).
  3. Вспомни точные определения и формулировки этих понятий так, как они даны в кодификаторе.
  4. Последовательно проанализируй каждый вариант ответа отдельно.
  5. Проверь, соответствует ли вариант биологическим признакам, характеристикам или закономерностям, которые указаны в кодификаторе.
  6. Исключи варианты, в которых есть искажение понятий, подмена признаков или неверное обобщение.
  7. Отбери все варианты, которые полностью и точно соответствуют биологическому содержанию задания.
  8. Проверь, что выбранные ответы не противоречат друг другу.
  9. Убедись, что количество выбранных вариантов соответствует требованию задания.
  10. Запиши номера всех верных ответов.

Важно:
в задании 19 учитываются только точные формулировки биологических понятий и закономерностей. Ответ должен полностью соответствовать учебному содержанию, зафиксированному в кодификаторе.

Задачи для практики

Задача 1

Установите соответствие между формами естественного отбора и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
A) действует в изменяющихся условиях среды
Б) действует в постоянных условиях среды
В) сохраняет средние показатели нормы
Г) направлен на сохранение особей с полезными, отличными от исходных, признаками
Д) работает как на усиление признака, так и на ослабление
1) движущий
2) стабилизирующий

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

Движущий отбор (сформулировал Дарвин) - это отбор в пользу особей с полезными отклонениями (увеличение численности особей с крайним значением признака). Он действует в изменяющихся условиях среды и направлен на сохранение особей с полезными, отличными от исходных, признаками. Работает как на усиление признака, так и на ослабление. В результате в популяции от поколения к поколению происходит сдвиг средней величины признака в определенном направлении. Движущий отбор действует только в случае медленно изменяющихся условий. Стабилизирующий отбор (сформулировал Шмальгаузен) - увеличение численности особей со средним значением признака. Особи с крайними отклонениями от средней нормы погибают. Стабилизирующий отбор действует только в постоянных условиях среды.

Ответ: 12211
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 2

Установите соответствие между признаками рептилий и путями эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ РЕПТИЛИЙ ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ
A) преобразование конечностей в ласты у морских черепах
Б) наличие грудной клетки
В) лёгкие ячеистого строения
Г) неполная перегородка в желудочке сердца
Д) предостерегающая окраска и угрожающие позы у ядовитых видов
Е) вторичные (тазовые) почки
1) идиоадаптация
2) ароморфоз

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

1.Ароморфоз (арогенез) – это очень крупные изменения, которые возникли и большинства организмов и привели к повышению организации. При ароморфозе расширяется ареал.
2.Идиоадаптация (алогенез) – это мелкие изменения, которые возникли у единичных особей с целью приспособиться к определенным условиям обитания.

К ароморфозу относятся наличие грудной клетки, лёгкие ячеистого строения, неполная перегородка в желудочке сердца, вторичные (тазовые) почки.

К идиоадаптациям относятся преобразование конечностей в ласты у морских черепах, предостерегающая окраска и угрожающие позы у ядовитых видов.

Ответ: 122212
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 3

Установите соответствие между путями эволюции и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ
A) крупное эволюционное изменение
Б) подъём уровня биологической организации
В) мелкое эволюционное изменение
Г) приспособления к определённым условиям среды обитания без подъёма уровня биологической организации
Д) увеличение интенсивности процессов жизнедеятельности
1) ароморфоз
2) идиоадаптация

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

Ароморфоз - это крупное эволюционное изменение, происходит подъём уровня биологической организации и в результате увеличение интенсивности процессов жизнедеятельности организмов. Идиоадаптация - мелкое эволюционное изменение, приспособления к определённым условиям среды обитания без подъёма уровня биологической организации.

Ответ: 11221
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 4

Установите соответствие между формами естественного отбора и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
A) направлен на сохранение мутаций, изменяющих среднюю величину признака
Б) направлен на сохранение мутаций, ведущих к меньшей изменчивости средней величины признака
В) действует при относительно постоянных условиях окружающей среды
Г) возникает при изменении условий окружающей среды
Д) вариационная кривая смещается в направлении приспособления к новым условиям существования
1) стабилизирующий
2) движущий

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

1. Стабилизирующий отбор сохраняет уже существующую среднюю величину признака, уменьшает изменчивость и действует в постоянных условиях окружающей среды.
2. Движущий отбор, напротив, приводит к изменению средней величины признака, смещает вариационную кривую в новых условиях окружающей среды и способствует приспособлению к изменениям.

Исходя из этого:
A) Направлен на сохранение мутаций, изменяющих среднюю величину признака — движущий отбор (2).
Б) Направлен на сохранение мутаций, ведущих к меньшей изменчивости средней величины признака — стабилизирующий отбор (1).
В) Действует при относительно постоянных условиях окружающей среды — стабилизирующий отбор (1).
Г) Возникает при изменении условий окружающей среды — движущий отбор (2).
Д) Вариационная кривая смещается в направлении приспособления к новым условиям существования — движущий отбор (2).

Ответ: 21122
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 5

Установите соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
A) солёность
Б) экспозиция склона
В) конкуренция
Г) влажность
Д) паразитизм
1) абиотический
2) биотический

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

Для установления соответствия между примерами и экологическими факторами, разберём, что представляют собой абиотические и биотические факторы:


Абиотические факторы — это факторы неживой природы, такие как климатические, физические или химические условия окружающей среды (например, температура, влажность, солёность). Биотические факторы — это воздействия живых организмов на другие организмы, включая взаимодействия, такие как конкуренция, паразитизм, симбиоз и т. д.


Теперь рассмотрим каждый пример:


A) Солёность. Солёность является химической характеристикой среды и относится к абиотическим факторам. Соответствие: 1.


Б) Экспозиция склона Экспозиция склона. (ориентация относительно солнца) влияет на освещённость, температуру и влажность, что делает её абиотическим фактором. Соответствие: 1.


В) Конкуренция. Конкуренция возникает между живыми организмами за ресурсы, такие как пища, пространство или свет. Это биотический фактор. Соответствие: 2.


Г) Влажность. Влажность является физической характеристикой окружающей среды и относится к абиотическим факторам. Соответствие: 1.


Д) Паразитизм. Паразитизм — это взаимодействие между организмами (паразит и хозяин), что делает его биотическим фактором. Соответствие: 2.


Итак, правильный ответ: 1, 1, 2, 1, 2.

Ответ: 11212
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 6

Установите соответствие между видом отбора и примером, который его иллюстрирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР ВИД ОТБОРА
A) белая окраска полярной совы
Б) порода кроликов с гималайской окраской
В) отсутствие волосяного покрова у слона
Г) привязанность собак к человеку
Д) плавательная перепонка между пальцами у гусей
Е) высокая яйценоскость у кур
1) естественный
2) искусственный

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

Естественный отбор происходит без вмешательства человека, поэтому сюда можно отнести окраску белой полярной совы, отсутствие волосяного покрова у слона, плавательная перепонка между пальцами у гусей. Искусственный отбор происходит при вмешательстве человека. Создаются новые полезные признаки, которые нужны человеку: порода кроликов с гималайской окраской, привязанность собак к человеку, высокая яйценоскость у кур.

Ответ: 121212
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 7

Установите соответствие между геологическими эрами и происходившими событиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ ЭРА
A) появление теплокровности
Б) появление семени
В) появление цветка
Г) появление внутреннего оплодотворения
Д) появление млекопитающих
Е) выход растений на сушу
1) палеозойская
2) мезозойская

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

В палеозойскую эру появилось семя (пермский период), внутреннее оплодотворение и выход растений на сушу (силур). В мезозойскую эру появились первые теплокровные животные (яйцекладущие млекопитающие). Также появился цветок у покрытосеменных (меловой период).

Ответ: 212121
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 8

Установите соответствие между примерами и типами взаимоотношений между организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ТИПЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
A) львы и грифы
Б) бобовые растения и клубеньковые бактерии
В) белки и куницы
Г) клевер и майский жук
Д) пшеница и спорынья
1) симбиотические
2) антибиотические

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

Симбиоз – сожительство, которое приносит пользу обоим или хотя бы одному организму. Антибиоз – антагонистические отношения, которые приносят вред обоим организмам или только одному:

  • львы и грифы - комменсализм (нахлебничество). Грифы доедают пищу за львами. Грифам это выгодно, львам без разницы (+\0) - симбиотические отношения
  • бобовые растения и клубеньковые бактерии - мутуализм (обязательные взаимовыгодные отношения, без которых организмы не смогут существовать) - симбиотические отношения
  • белки и куницы - хищничество (основная добыча куницы — белка) (-\0) - антибиотические отношения
  • клевер и майский жук - протокооперация (необязательные взаимовыгодные отношения) +\+ - симбиотические отношения
  • пшеница и спорынья - паразитизм (спорынья - паразит злаков) +\- - антибиотические отношения

  • Ответ: 11212
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 9

    Установите соответствие между характеристикой экосистем и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПЫ ЭКОСИСТЕМ
    A) отсутствие саморегуляции
    Б) длинные цепи питания
    В) незамкнутый круговорот веществ
    Г) Солнце — единственный источник энергии
    Д) искусственный отбор
    Е) значительное видовое разнообразие
    1) природная экосистема
    2) агроэкосистема

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Естественная экосистема (биогеоценоз) - природная:

  • замкнутый круговорот
  • большое видовое разнообразие
  • разветвленные и длинные цепи питания
  • способна к саморегуляции и самовозобновлению
  • источник энергии - солнечный свет
  • устойчива

    Искусственная экосистема (агроценоз) - создана человеком:
  • незамкнутый (несбалансированный) круговорот – человек изымает часть веществ
  • низкое видовое разнообразие, преобладает монокультура
  • неразветвленные, короткие цепи питания
  • регуляция только через человека
  • источник энергии - солнечный свет + энергия человека (удобрения, прополка)
  • неустойчива

  • Ответ: 212121
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 10

    Установите соответствие между растениями и экологическими группами, к которым они принадлежат: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    РАСТЕНИЯ ГРУППЫ РАСТЕНИЙ
    A) кувшинка
    Б) клевер
    В) тростник
    Г) саксаул
    Д) алоэ
    1) гидрофиты — растения влажных местообитаний
    2) мезофиты — растения умеренно увлажненных местообитаний
    3) ксерофиты — растения сухих местообитаний

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Гидрофиты (наземно-водные растения) – погружены в воду только нижней частью (рдест, тростник, кувшинка, лотос, рогоз, камыш, вахта, калужница, стрелолист). Лучше развиты ткани по сравнению с гидатофитами, есть устьица.

    Мезофиты - растут в умеренной влажности и могут выдерживать недолгую засуху (тропические леса, субтропические лесу, саванны, травы дубрав, сорные растения)

    Ксерофиты – растут там, где супер-мало влаги (степи, пустыни, высоко в горах). Листья покрыты кутикулой, опушены, могут видоизменяться в колючки, корневая система стержневая, глубоко уходит в почву, накапливают влагу в водоносной ткани. Среди них: суккуленты (кактус, алоэ, агава с хорошо развитой водозапасающей тканью) и склерофиты (полынь, чертополох, саксаул, верблюжья колючка, ковыль сухие по внешнему виду, с мелкими и узкими листьями).

    Ответ: 12133
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 11

    Установите соответствие между примерами и типами взаимоотношений между организмами, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПРИМЕРЫ ТИПЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
    A) лев и гепард
    Б) анаконда и мышь
    В) липа и дуб
    Г) рыжий таракан и чёрный таракан
    Д) заяц и капуста
    1) хищничество
    2) конкуренция

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

  • лев и гепард - конкуренция (они хищники)
  • анаконда и мышь - хищничество (анаконда питается мышами)
  • липа и дуб - конкуренция (за ресурсы)
  • рыжий таракан и чёрный таракан - конкуренция (за ресурсы)
  • заяц и капуста - пастбищное хищничество (заяц питается капустой)

  • Ответ: 21221
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 12

    Установите соответствие между объектами изучения и методами исследования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ОБЪЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
    A) копчик как рудимент
    Б) гаттерия — потомок переходной формы между земноводными и пресмыкающимися
    В) гомологичные конечности позвоночных
    Г) кистепёрая рыба латимерия — потомок переходной формы между рыбами и земноводными
    Д) внутриутробное развитие у всех млекопитающих
    1) сравнительно-анатомические
    2) реликтовые

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Сравнительно-анатомические доказательства эволюции: клеточное строение организмов; гомологичные органы, единый план строения, общность происхождения, выполнение различных функций (скелет передней конечности позвоночных животных); аналогичные органы, сходство выполняемых функций, различие общего плана строения и происхождения (жабры рыбы и речного рака), рудименты — исчезающие органы, которые в процессе эволюции утратили значение для сохранения вида (первый и третий пальцы у птиц в крыле, второй и четвертый пальцы у лошади, кости таза у кита); атавизмы — появление у современных организмов признаков предков (сильно развитый волосяной покров, многососковость у человека). Реликтовые методы изучают вымерших организмов и переходные формы. Сюда относится гаттерия — потомок переходной формы между земноводными и пресмыкающимися. А также кистепёрая рыба латимерия — потомок переходной формы между рыбами и земноводными

    Ответ: 12121
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 13

    Установите соответствие между особенностями и видами изоляций: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ОСОБЕННОСТИ ВИДЫ ИЗОЛЯЦИЙ
    A) обусловлена наличием естественных преград
    Б) связана с особенностями поведения самцов и самок в период размножения
    В) связана со строительством дорог
    Г) заключается в несовместимости хромосомного набора
    Д) снижает вероятность оплодотворения
    Е) зависит от радиуса индивидуальной активности
    1) репродуктивная
    2) пространственная

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Для установления соответствия между особенностями и видами изоляций, рассмотрим каждую особенность и определим, к какому виду изоляции она относится:

    A) Обусловлена наличием естественных преград - это пространственная изоляция, так как естественные преграды (горы, реки и т.д.) разделяют популяции. Следовательно, это 2) пространственная.


    Б) Связана с особенностями поведения самцов и самок в период размножения - это репродуктивная изоляция, так как поведенческие различия могут препятствовать спариванию между видами. Это 1) репродуктивная.


    В) Связана со строительством дорог - также относится к пространственной изоляции, так как дороги могут разделять популяции и создавать барьеры для перемещения. Это 2) пространственная.


    Г) Заключается в несовместимости хромосомного набора - это репродуктивная изоляция, так как генетические различия могут препятствовать успешному оплодотворению и формированию жизнеспособного потомства. Это 1) репродуктивная.


    Д) Снижает вероятность оплодотворения - это тоже репродуктивная изоляция, так как факторы, снижающие вероятность оплодотворения, напрямую влияют на размножение. Это 1) репродуктивная.


    Е) Зависит от радиуса индивидуальной активности - это пространственная изоляция, так как радиус активности определяет, насколько далеко особи могут перемещаться и взаимодействовать. Это 2) пространственная.


    Ответ: 212112
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 14

    Установите соответствие между направлениями эволюционного процесса и видами живых организмов, состояние популяций которых их иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ВИДЫ НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА
    A) клён сахарный
    Б) воробей домовый
    В) дуб кавказский
    Г) байкальский омуль
    Д) пастушья сумка
    Е) ряска
    1) биологический прогресс
    2) биологический регресс

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Биологический прогресс – организмы повышают свою приспособленность к окружающей среде. К нему относятся воробей домовый, пастушья сумка (сорняк), ряска.
    Биологический регресс – у организмов снижается приспособленность к окружающей среде. Сюда относятся клён сахарный, дуб кавказский, байкальский омуль.

    Ответ: 212211
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 15

    Установите соответствие между средой обитания живых организмов и её характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДА ОБИТАНИЯ
    A) обилие питательных веществ, наличие легкоусвояемой пищи
    Б) недостаток кислорода и света
    В) малая плотность среды и неограниченное пространство для передвижения
    Г) ограниченность жизненного пространства
    Д) лимитирующими факторами являются недостаток или избыток тепла и воды
    1) наземно-воздушная
    2) организменная

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Наземно-воздушная среда обитания:

  • Низкая плотность
  • Высокая концентрация кислорода
  • Большое количество света
  • Сильные перепады температур
  • Неравномерное распределение влаги
  • Неограниченное пространство для передвижения
  • Лимитирующими факторами являются недостаток или избыток тепла и воды

    Внутриорганизменная среда обитания:
  • Постоянная температура
  • Много воды и пищи
  • Отличная защита от внешних факторов
  • Мало жизненного пространства
  • Недостаток кислорода
  • Сложность в размножении и распространении (паразиты развиваются со сменой хозяина)

  • Ответ: 22121
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 16

    Установите соответствие между анатомическими доказательствами эволюции и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПРИМЕРЫ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭКВОЛЮЦИИ
    A) жабры рака и жабры рыбы
    Б) конечности таракана, пчелы, кузнечика и жука-плавунца
    В) колючки кактуса, усики гороха и листья растений
    Г) крылья насекомых и крылья птиц
    Д) усики винограда и усики гороха
    1) гомологичные органы
    2) аналогичные органы

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Гомологичные органы – органы, которые имеют общее происхождение, но выполняют разные функции. Аналогичные органы – органы, которые имеют разное происхождение, но выполняют одинаковые функции.

    Жабры рака и жабры рыбы - аналоги, т.к. имеют одинаковую функцию (дыхание), но разное строение и происхождение. Рак относится к членистоногим, а рыба к позвоночным животным.
    Конечности таракана, пчелы, кузнечика и жука-плавунца - гомологи, т.к. имеют одинаковое происхождение (все организмы являются насекомыми), но выполняют разные функции (у таракана - бегательные, пчелы - собирательные, кузнечика - прыгательные, жука-плавунца плавательные конечности)
    Колючки кактуса, усики гороха и листья растений - гомологи, т.к. это видоизмененные листья
    Крылья насекомых и крылья птиц - аналоги, т.к. имеют одинаковую функцию (полёт), но разное строение и происхождение.
    Усики винограда и усики гороха - аналоги, т.к. усики винограда - это видоизменение побега, а усики гороха - видоизменение листа.

    Ответ: 21122
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 17

    Установите соответствие между видами изменчивости и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ
    A) не затрагивает генотип
    Б) передаётся по наследству
    В) при изменении условий признак не сохраняется
    Г) в сходных условиях проявляется у группы особей
    Д) служит материалом для эволюции видов
    1) модификационная
    2) мутационная

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Фенотипическая (модификационная \ определённая \ ненаследственная) изменчивость не затрагивает генотип, в сходных условиях проявляется у группы особей. При изменении условий признак не сохраняется. Генотипическая (неопределённая \ наследственная) может быть соотносительной комбинативной и мутационной. Мутационная изменчивость передаётся по наследству и служит материалом для эволюции видов.

    Ответ: 12112
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 18

    Установите соответствие между группами экологических факторов и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПРИМЕРЫ ГРУППЫ ФАКТОРОВ
    A) температура воды
    Б) конкуренция
    В) паразитизм
    Г) ветер
    Д) содержание кислорода
    1) абиотические
    2) биотические

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Абиотические факторы (факторы неживой природы), например:

  • климат
  • температура
  • влажность
  • давление воздуха
  • освещенность
  • химический состав атмосферы, почвы, воды
  • газовый состав атмосферы, воды, почвы
  • рельеф местности
  • радиация
  • влагоемкость и воздухоемкость почвы
  • приливы и отливы

    Биотические факторы (факторы живой природы), например:
  • конкуренция
  • симбиоз
  • паразитизм
  • антибиоз

  • Ответ: 12211
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 19

    Установите соответствие между надорганизменными уровнями организации живой материи и примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПРИМЕРЫ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ
    A) стадо коров
    Б) берёзовая роща
    В) ячменное поле
    Г) дубовый лес
    Д) стая лебедей
    1) популяционно-видовой
    2) биоценотический

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Разберемся с терминами:
    Популяционно-видовой – виды и популяции. Вид крупнее популяции (!), он состоит из популяций. Популяция – совокупность особей одного вида, длительно проживающих на определенной территории, скрещивающихся друг с другом (при этом эта группа изолирована от других таких групп). Вид – совокупность особей, сходных по строению, имеющих общее происхождение, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство.
    Для данного уровня подходят пункты:
    Стадо коров, так как упоминаются только коровы.
    Стая лебедей.
    Биоценотический — совокупность растений, животных и микроорганизмов, связанных определенными отношениями между собой, проживающие на определенной территории с конкретными условиями неживой природы (абиотические факторы).
    Для данного уровня подходят пункты:
    Березовая роща. Роща состоит не только из берез.
    Ячменное поле - тоже совокупность организмов.
    Дубовый лес.

    Ответ: 12221
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 20

    Установите соответствие между научными трудами и учёными, которым они принадлежат: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    НАУЧНЫЕ ТРУДЫ УЧЁНЫЕ
    A) «Происхождение видов путём естественного отбора»
    Б) «Философия зоологии»
    В) «Происхождение человека и половой подбор»
    Г) «Изменение домашних животных и культурных растений под влиянием одомашнивания»
    Д) «Система природы»
    1) Карл Линней
    2) Жан Батист Ламарк
    3) Чарльз Дарвин

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    A) «Происхождение видов путём естественного отбора» - 3) Чарльз Дарвин, Б) «Философия зоологии» - 2) Жан Батист Ламарк, В) «Происхождение человека и половой подбор» - 3) Чарльз Дарвин, Г) «Изменение домашних животных и культурных растений под влиянием одомашнивания» - 3) Чарльз Дарвин, Д) «Система природы» - 1) Карл Линней.

    Ответ: 32331
    Показать решение
    Бесплатный интенсив
    Показать еще
    • Без воды
    • Ламповая атмосфера
    • Крутые преподаватели

    ЕГЭ 2027: бесплатный курс
    по биологии

    На бесплатном демо-курсе ты:
    • ✅ Изучишь всю зоологию беспозвоночных животных.
    • ✅ Научишься оформлять задания второй части.
    • ✅ Перестанешь путаться в ароморфозах.
    • ✅ Разберёшься в самых сложных заданиях с развернутым ответом в ЕГЭ по биологии.
    • ✅ Сможешь увеличить свой результат на 20 баллов ❤️.

    🚀 Тебя ждет:

    • 8 вебинаров (теория + практика).
    • Домашка после каждого занятия.
    • Рабочая тетрадь с заданиями второй части из реального ЕГЭ по биологии.
    • Скрипты и конспекты к каждому уроку.
    • Мнемокарточки с экзаменационными рисунками.
    • Удобный личный кабинет.
    • Тренажёр для отработки заданий (более 6000 задач).
    Получи бесплатный демо-доступ
    Оставь заявку и займи место
    на бесплатном курсе Турбо ЕГЭ
    Нажимая на кнопку «Отправить», вы принимаете положение об обработке персональных данных.