Задание 19. Эволюция живой природы. Происхождение человека. Экосистемы и присущие имзакономерности. Биосфера. Установление соответствия. ЕГЭ 2026 по биологии
Подпишись на суперполезные материалы
Задачи для практики
Задача 1
Установите соответствие между примерами и типами адаптаций: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ТИПЫ АДАПТАЦИИ |
| A) выделение слизи на поверхность тела у дождевого червя Б) брачные игры В) строительство убежищ Г) способность верблюда обеспечивать организм влагой путём окисления запасов жира Д) впадение в спячку |
1) физиологические 2) поведенческие |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
1. Физиологические адаптации — это изменения в функционировании организма, которые помогают ему выжить в определённых условиях. Например:
A) Выделение слизи на поверхность тела у дождевого червя — это физиологическая реакция, которая помогает удерживать влагу и защищает от высыхания (1).
Г) Способность верблюда обеспечивать организм влагой путём окисления запасов жира — это также физиологическая адаптация, так как она связана с внутренними процессами организма, позволяющими ему выживать в жарких условиях (1).
Д) Впадение в спячку — это физиологическое явление, когда животное снижает свою активность, чтобы пережить неблагоприятные условия (например, холод или дефицит пищи) (1).
2. Поведенческие адаптации — это изменения в поведении, которые способствуют выживанию. Например:
Б) Брачные игры — это поведенческая адаптация, которая помогает организму привлечь партнёра и обеспечить продолжение рода (2).
В) Строительство убежищ — это тоже поведенческая адаптация, так как животное активно строит убежище для защиты от хищников или неблагоприятных условий (2).
Задача 2
Установите соответствие между геологическими эрами и происходившими событиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОБЫТИЯ | ЭРА |
| A) появление теплокровности Б) появление семени В) появление цветка Г) появление внутреннего оплодотворения Д) появление млекопитающих Е) выход растений на сушу |
1) палеозойская 2) мезозойская |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
В палеозойскую эру появилось семя (пермский период), внутреннее оплодотворение и выход растений на сушу (силур). В мезозойскую эру появились первые теплокровные животные (яйцекладущие млекопитающие). Также появился цветок у покрытосеменных (меловой период).
Задача 3
Установите соответствие между признаками рептилий и путями эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ РЕПТИЛИЙ | ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ |
| A) преобразование конечностей в ласты у морских черепах Б) наличие грудной клетки В) лёгкие ячеистого строения Г) неполная перегородка в желудочке сердца Д) предостерегающая окраска и угрожающие позы у ядовитых видов Е) вторичные (тазовые) почки |
1) идиоадаптация 2) ароморфоз |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
1.Ароморфоз (арогенез) – это очень крупные изменения, которые возникли и большинства организмов и привели к повышению организации. При ароморфозе расширяется ареал.
2.Идиоадаптация (алогенез) – это мелкие изменения, которые возникли у единичных особей с целью приспособиться к определенным условиям обитания.
К ароморфозу относятся наличие грудной клетки, лёгкие ячеистого строения, неполная перегородка в желудочке сердца, вторичные (тазовые) почки.
К идиоадаптациям относятся преобразование конечностей в ласты у морских черепах, предостерегающая окраска и угрожающие позы у ядовитых видов.
Задача 4
Установите соответствие между путями эволюционного процесса и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ |
| A) образование гомологичных органов Б) развитие неродственных групп в сходном направлении В) адаптации к разным условиям существования Г) процесс расхождения признаков у родственных групп Д) адаптации к одинаковым условиям среды |
1) дивергенция 2) конвергенция |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Давай разберем, как установить соответствие между путями эволюции и их характеристиками.
- Дивергенция (1) – это процесс, при котором родственные группы (или виды) начинают развиваться в разных направлениях, что приводит к образованию гомологичных органов (A) и расхождению признаков у родственных групп (Г). Это означает, что порой один и тот же родительский вид адаптируется к различным условиям среды (В), что приводит к различным признакам.
- Конвергенция (2) – это процесс, при котором неродственные группы начинают развиваться в сходном направлении, что приводит к образованию аналогичных органов (но не гомологичных!). Это свойственно адаптации к одинаковым условиям среды (Д) и может объясняться изменением в условиях жизни, в которых разные виды находят одинаковые решения. Также в этом случае наблюдается развитие неродственных групп в сходном направлении (Б).
Задача 5
Установите соответствие между средой обитания живых организмов и её характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | СРЕДА ОБИТАНИЯ |
| A) обилие питательных веществ, наличие легкоусвояемой пищи Б) недостаток кислорода и света В) малая плотность среды и неограниченное пространство для передвижения Г) ограниченность жизненного пространства Д) лимитирующими факторами являются недостаток или избыток тепла и воды |
1) наземно-воздушная 2) организменная |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Наземно-воздушная среда обитания:
Внутриорганизменная среда обитания:
Задача 6
Установите соответствие между признаком моллюска большого прудовика и критерием вида, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | КРИТЕРИЙ ВИДА |
| A) имеет одну пару щупалец Б) раковина спирально закрученная В) населяет пресные водоёмы Г) питается мягкими тканями растений Д) раковина коричневого цвета Е) консумент 1-го порядка |
1) морфологический 2) экологический |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Морфологический критерий показывает особенности внешнего и внутреннего строения организмов. Например “имеет одну пару щупалец”, “раковина спирально закрученная”, “раковина коричневого цвета”. Экологический критерий характеризуется сходством экологической ниши: в особенностях местообитания (горы, луга, леса), в способах питания, во взаимоотношениях с окружающей средой. Примерами будут: населяет пресные водоёмы; питается мягкими тканями растений; консумент 1-го порядка (растительноядные организмы).
Задача 7
Установите соответствие между видом отбора и примером, который его иллюстрирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕР | ВИД ОТБОРА |
| A) белая окраска полярной совы Б) порода кроликов с гималайской окраской В) отсутствие волосяного покрова у слона Г) привязанность собак к человеку Д) плавательная перепонка между пальцами у гусей Е) высокая яйценоскость у кур |
1) естественный 2) искусственный |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Естественный отбор происходит без вмешательства человека, поэтому сюда можно отнести окраску белой полярной совы, отсутствие волосяного покрова у слона, плавательная перепонка между пальцами у гусей. Искусственный отбор происходит при вмешательстве человека. Создаются новые полезные признаки, которые нужны человеку: порода кроликов с гималайской окраской, привязанность собак к человеку, высокая яйценоскость у кур.
Задача 8
Установите соответствие между организмами и типами их взаимоотношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ТИПЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ |
| A) тополь и трутовик Б) белый медведь и тюлень В) актиния и рак-отшельник Г) собака и клещ Д) шмель и клевер Е) крокодил и антилопа |
1) симбиоз 2) хищник — жертва 3) паразит — хозяин |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Задача 9
Установите соответствие между направлениями эволюционного процесса и их причинами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЧИНЫ | НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИОННОГО ПРОЦЕССА |
| A) деятельность человека Б) сужение ареала обитания В) ароморфоз Г) общая дегенерация Д) влияние факторов неживой природы Е) идиоадаптация |
1) биологический прогресс 2) биологический регресс |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
(A) деятельность человека - 2 (биологический регресс)
Человеческая деятельность, такая как вырубка лесов или загрязнение, часто приводит к уничтожению мест обитания и снижению численности видов, что вызывает биологический регресс.
(Б) сужение ареала обитания - 2 (биологический регресс)
Уменьшение площади, пригодной для жизни, ограничивает численность популяции и снижает генетическое разнообразие, что ведет к биологическому регрессу.
(В) ароморфоз - 1 (биологический прогресс)
Ароморфозы (например, развитие новых органов или систем) улучшают адаптацию организмов, повышают их численность и распространение, что способствует биологическому прогрессу.
(Г) общая дегенерация - 1 (биологический прогресс)
Упрощение организации может быть выгодным в специфических условиях, позволяя виду занимать новые экологические ниши, что может привести к биологическому прогрессу.
(Д) влияние факторов неживой природы - 2 (биологический регресс)
Неблагоприятные природные условия, такие как засуха или изменения климата, могут сокращать численность видов и приводить к биологическому регрессу.
(Е) идиоадаптация - 1 (биологический прогресс)
Частные приспособления к определенной среде обитания улучшают выживаемость и позволяют виду успешно размножаться, что является примером биологического прогресса.
Задача 10
Установите соответствие между организмами и их трофическими группами в природном сообществе: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ТРОФИЧЕСКИЕ ГРУППЫ |
| A) кедр сибирский Б) бычий цепень В) клоп-солдатик Г) личинка наездника Д) железобактерии Е) личинка капустной белянки |
1) сапротрофы 2) автотрофы 3) паразиты |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
1. Кедр сибирский (А) — 2: Это автотроф, так как он является растением, способным самостоятельно синтезировать органические вещества в процессе фотосинтеза.
2. Бычий цепень (Б) — 3: Это паразит, так как он живёт внутри организма хозяина и питается за его счёт, нанося вред.
3. Клоп-солдатик (В) — 1: Это сапротроф, поскольку он питается органическими остатками, такими как опавшие листья и мёртвая органика.
4. Личинка наездника (Г) — 3: Это паразит, так как она развивается внутри или на теле другого насекомого, убивая его в процессе развития.
5. Железобактерии (Д) — 2: Это автотрофы, так как они способны синтезировать органические вещества, используя энергию окисления железа.
6. Личинка капустной белянки (Е) — 1: Это сапротроф, так как питается органикой растений, хотя и вредящих им, но не является внутренним паразитом.
Задача 11
Установите соответствие между доказательствами эволюции и примерами живых организмов, которые их иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ |
| A) баргузинский соболь Б) ирбис (снежный барс) В) крымский геккон Г) опоссум Д) наутилус Е) кедр сибирский |
1) виды-эндемики 2) виды-реликты |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Эндемики – виды, обитающие в определенном месте (например, кенгуру, нерпа, сумчатые кроты, утконосы, ехидны, мадагаскарская руконожка, эму).
Реликты – виды, которые произрастали в другие геологические эпохи, но сохранились до наших дней (драконово дерево, секвойя, тис, латимерия, наутилус, опоссум)
Задача 12
Установите соответствие между экологическими группами в экосистеме и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ |
| A) автотрофы Б) разрушают органические вещества до неорганических В) гетеротрофы Г) являются начальным звеном цепей питания Д) синтезируют из неорганических веществ органические соединения |
1) продуценты 2) редуценты |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Продуценты – образуют (синтезируют) органические вещества из неорганических (автотрофы: с помощью фотосинтеза или хемосинтеза). Являются начальным звеном цепей питания.
Например: растения, цианобактерии (сине-зеленые водоросли) и хемосинтезирующие бактерии (серобактерии, водородные бактерии, железобактерии, нитрифицирующие бактерии).
Редуценты (деструкторы) - разрушители органических веществ, преобразующие их в неорганические (минеральные) – минерализуют вещества. По типу питания - гетеротрофы.
Например: сапротрофные бактерии, грибы, а также питающиеся падалью и навозом животные.
Задача 13
Установите соответствие между видами изменчивости и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ |
| A) не затрагивает генотип Б) передаётся по наследству В) при изменении условий признак не сохраняется Г) в сходных условиях проявляется у группы особей Д) служит материалом для эволюции видов |
1) модификационная 2) мутационная |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Фенотипическая (модификационная \ определённая \ ненаследственная) изменчивость не затрагивает генотип, в сходных условиях проявляется у группы особей. При изменении условий признак не сохраняется. Генотипическая (неопределённая \ наследственная) может быть соотносительной комбинативной и мутационной. Мутационная изменчивость передаётся по наследству и служит материалом для эволюции видов.
Задача 14
Установите соответствие между группами экологических факторов и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ГРУППЫ ФАКТОРОВ |
| A) температура воды Б) конкуренция В) паразитизм Г) ветер Д) содержание кислорода |
1) абиотические 2) биотические |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Абиотические факторы (факторы неживой природы), например:
Биотические факторы (факторы живой природы), например:
Задача 15
Установите соответствие между организмами и функциональными группами организмов в экосистемах: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| A) спорынья Б) мухомор В) рысь Г) косуля Д) осина |
1) продуценты 2) консументы 3) редуценты |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
1.Продуценты – образуют (синтезируют) органические вещества из неорганических (автотрофы: с помощью фотосинтеза или хемосинтеза).
Например: растения, цианобактерии (сине-зеленые водоросли) и хемосинтезирующие бактерии (серобактерии, водородные бактерии, железобактерии, нитрифицирующие бактерии).
2.Консументы – потребляют уже готовые органические вещества (гетеротрофы)
Консументы 1 порядка - это травоядные (фитофаги), питающиеся продуцентами.
Например: корова, насекомые, мышь-полевка, олень и др.
Консументы 2 порядка - это плотоядные (зоофаги), которые питаются консументами 1 порядка.
Например: орел, волк, тигр, лев.
Консументы 3 порядка - могут съесть консументов 2 порядка (плотоядные).
Всеядные животные (и растения кушают, и животных) могут быть консументами первого и второго порядка, а хищные - второго и третьего.
3.Редуценты (деструкторы) - разрушители органических веществ, преобразующие их в неорганические (минеральные) – минерализуют вещества.
Например: сапротрофные бактерии, грибы, а также питающиеся падалью и навозом животные.
Задача 16
Установите соответствие между организмами и их образом жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | ОБРАЗ ЖИЗНИ |
| A) актиния Б) шмель В) повилика Г) личинка майского жука Д) широкий лентец Е) красный коралл |
1) паразитический 2) прикреплённый 3) свободноживущий |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Рассмотрим каждый из предложенных организмов и соответствующие им образы жизни:
A) Актиния - это морское животное, которое прикрепляется к субстрату, следовательно, её образ жизни будет 2) прикреплённый.
Б) Шмель - это насекомое, которое ведет свободный образ жизни, передвигаясь в поисках пищи, поэтому его образ жизни будет 3) свободноживущий.
В) Повилика - это паразитическое растение, которое питается за счет других растений. Следовательно, его образ жизни будет 1) паразитический.
Г) Личинка майского жука - это свободноживущий организм, который живет в почве и питается растениями, поэтому её образ жизни также будет 3) свободноживущий.
Д) Широкий лентец - это паразитический червь, который живет в организме хозяина, значит, его образ жизни будет 1) паразитический.
Е) Красный коралл - это колониальное морское животное, которое также прикреплено к субстрату, следовательно, его образ жизни будет 2) прикреплённый.
Задача 17
Установите соответствие между типами организмов и ароморфозами, которые привели к их возникновению: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| АРОМОРФОЗЫ | ТИПЫ ОРГАНИЗМОВ |
| A) появление полостного пищеварения Б) дифференцировка клеток В) появление двусторонней симметрии тела Г) появление нервной системы диффузного типа Д) появление систем органов: пищеварительной, выделительной и половой |
1) Кишечнополостные 2) Плоские черви |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Ароморфоз (арогенез) – это очень крупные изменения, которые впервые возникли у большинства организмов и привели к повышению организации. У кишечнополостных впервые возникло полостное пищеварение, дифференцировка клеток и появление нервной системы диффузного типа. У плоских червей появилась двусторонняя симметрии тела и системы органов: пищеварительная, выделительная и половая.
Задача 18
Установите соответствие между характеристикой экосистем и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ТИПЫ ЭКОСИСТЕМ |
| A) отсутствие саморегуляции Б) длинные цепи питания В) незамкнутый круговорот веществ Г) Солнце — единственный источник энергии Д) искусственный отбор Е) значительное видовое разнообразие |
1) природная экосистема 2) агроэкосистема |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Естественная экосистема (биогеоценоз) - природная:
Искусственная экосистема (агроценоз) - создана человеком:
Задача 19
Установите соответствие между экосистемами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ | ЭКОСИСТЕМЫ |
| A) совместно обитает много видов Б) круговорот веществ сбалансированный В) преобладает один вид Г) неустойчивая система Д) цепи питания разветвлённые Е) требуется приток дополнительной энергии |
1) вишнёвый сад 2) озеро |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Вишнёвый сад - это искусственная экосистема (агроценоз) - создана человеком. Поэтому преобладает один вид (вишня), неустойчивая система, требуется приток дополнительной энергии (удобрения, прополка).
Озеро - естественная экосистема (биогеоценоз) - природная. Cовместно обитает много видов, круговорот веществ сбалансированный, цепи питания длинные и разветвлённые.
Задача 20
Установите соответствие между природными образованиями и типами вещества биосферы по классификации В. И. Вернадского: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИРОДНЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ | ТИПЫ ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ |
| A) почва Б) нефть В) илы Г) каменный уголь Д) кислород атмосферы |
1) биогенное 2) биокосное |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Вещества биосферы делятся на 4 группы:
Живое вещество - все живые организмы (животные, растения, грибы, бактерии, вирусы).
Биогенное вещество - создается в процессе жизнедеятельности организмов (нефть, торф, каменный уголь,
известняк, мел, горючие сланцы, жемчуг, ракушки и скорлупа, природный газ, кислород).
Косное (неживое) вещество - образуется без участия живых организмов (минералы, мрамор, гранит, кварц, глина, базальт, вулканические породы, гнейс).
Биокосное вещество - результат совместной деятельности живого вещества и костного вещества (почва, ил, грунт водоемов, кора выветривания).
Рекомендуемые курсы подготовки
- Узнаешь, что такое геном, хромосомы и кариотип
- Разберешься, как определять хромосомные наборы и никогда не ошибаться
- Познакомимся со фазами митоза и мейоза и научимся их различать
- Сможешь пользоваться печатными шпаргалками для обоснования фаз и типов деления в линии 24 и 27
- Научишься решать задания № 3, 5, 6, 7, 8 в тестовой и №24 и 27 в письменной части
на бесплатном курсе Турбо ЕГЭ
