Задание 19. Эволюция живой природы. Происхождение человека. Экосистемы и присущие имзакономерности. Биосфера. Установление соответствия. ЕГЭ 2026 по биологии

За это задание ты можешь получить 2 балла. Уровень сложности: повышенный.
Средний процент выполнения: 61.1%

Алгоритм решения задания 19:

  1. Внимательно прочитай условие задания и уточни, сколько вариантов ответа требуется выбрать.
  2. Определи, какие биологические понятия, признаки или закономерности проверяются в задании (термины, свойства, функции, взаимосвязи).
  3. Вспомни точные определения и формулировки этих понятий так, как они даны в кодификаторе.
  4. Последовательно проанализируй каждый вариант ответа отдельно.
  5. Проверь, соответствует ли вариант биологическим признакам, характеристикам или закономерностям, которые указаны в кодификаторе.
  6. Исключи варианты, в которых есть искажение понятий, подмена признаков или неверное обобщение.
  7. Отбери все варианты, которые полностью и точно соответствуют биологическому содержанию задания.
  8. Проверь, что выбранные ответы не противоречат друг другу.
  9. Убедись, что количество выбранных вариантов соответствует требованию задания.
  10. Запиши номера всех верных ответов.

Важно:
в задании 19 учитываются только точные формулировки биологических понятий и закономерностей. Ответ должен полностью соответствовать учебному содержанию, зафиксированному в кодификаторе.

Задачи для практики

Задача 1

Установите соответствие между геологическими эрами и происходившими событиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ ЭРА
A) появление теплокровности
Б) появление семени
В) появление цветка
Г) появление внутреннего оплодотворения
Д) появление млекопитающих
Е) выход растений на сушу
1) палеозойская
2) мезозойская

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

В палеозойскую эру появилось семя (пермский период), внутреннее оплодотворение и выход растений на сушу (силур). В мезозойскую эру появились первые теплокровные животные (яйцекладущие млекопитающие). Также появился цветок у покрытосеменных (меловой период).

Ответ: 212121
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 2

Установите соответствие между расами и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ РАСЫ
A) жёсткие чёрные прямые волосы
Б) косой разрез глаз
В) толстые губы
Г) тёмные глаза
Д) желтовато-смуглый цвет кожи
Е) широкий плоский нос
1) негроидная
2) монголоидная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

Для установления соответствия между расами и их признаками, проанализируем каждую из рас и их характерные черты:


1. Негроидная раса. Эта раса обычно характеризуется курчавыми темными волосами, толстыми губами, тёмными глазами и широким плоским носом. Поэтому к ней подойдут следующие признаки:

  • В) толстые губы - соответствует цифре 1
  • Г) тёмные глаза - соответствует цифре 1
  • Е) широкий плоский нос - соответствует цифре 1

2. Монголоидная раса. Люди этой расы имеют черные прямые волосы, косой разрез глаз и желтовато-смуглый цвет кожи. Поэтому к ней подойдут следующие признаки:

  • A) жёсткие чёрные прямые волосы - соответствует цифре 2
  • Б) косой разрез глаз - соответствует цифре 2
  • Д) желтовато-смуглый цвет кожи - соответствует цифре 2

Ответ: 221121
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 3

Установите соответствие между примерами и типами адаптаций: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ТИПЫ АДАПТАЦИИ
A) выделение слизи на поверхность тела у дождевого червя
Б) брачные игры
В) строительство убежищ
Г) способность верблюда обеспечивать организм влагой путём окисления запасов жира
Д) впадение в спячку
1) физиологические
2) поведенческие

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

1. Физиологические адаптации — это изменения в функционировании организма, которые помогают ему выжить в определённых условиях. Например:
A) Выделение слизи на поверхность тела у дождевого червя — это физиологическая реакция, которая помогает удерживать влагу и защищает от высыхания (1).
Г) Способность верблюда обеспечивать организм влагой путём окисления запасов жира — это также физиологическая адаптация, так как она связана с внутренними процессами организма, позволяющими ему выживать в жарких условиях (1).
Д) Впадение в спячку — это физиологическое явление, когда животное снижает свою активность, чтобы пережить неблагоприятные условия (например, холод или дефицит пищи) (1).

2. Поведенческие адаптации — это изменения в поведении, которые способствуют выживанию. Например:
Б) Брачные игры — это поведенческая адаптация, которая помогает организму привлечь партнёра и обеспечить продолжение рода (2).
В) Строительство убежищ — это тоже поведенческая адаптация, так как животное активно строит убежище для защиты от хищников или неблагоприятных условий (2).

Ответ: 12211
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 4

Установите соответствие между примерами и типами взаимоотношений между организмами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ТИПЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
A) львы и грифы
Б) бобовые растения и клубеньковые бактерии
В) белки и куницы
Г) клевер и майский жук
Д) пшеница и спорынья
1) симбиотические
2) антибиотические

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Решение

Симбиоз – сожительство, которое приносит пользу обоим или хотя бы одному организму. Антибиоз – антагонистические отношения, которые приносят вред обоим организмам или только одному:

  • львы и грифы - комменсализм (нахлебничество). Грифы доедают пищу за львами. Грифам это выгодно, львам без разницы (+\0) - симбиотические отношения
  • бобовые растения и клубеньковые бактерии - мутуализм (обязательные взаимовыгодные отношения, без которых организмы не смогут существовать) - симбиотические отношения
  • белки и куницы - хищничество (основная добыча куницы — белка) (-\0) - антибиотические отношения
  • клевер и майский жук - протокооперация (необязательные взаимовыгодные отношения) +\+ - симбиотические отношения
  • пшеница и спорынья - паразитизм (спорынья - паразит злаков) +\- - антибиотические отношения

  • Ответ: 11212
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 5

    Установите соответствие между анатомическими доказательствами эволюции и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПРИМЕРЫ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭКВОЛЮЦИИ
    A) жабры рака и жабры рыбы
    Б) конечности таракана, пчелы, кузнечика и жука-плавунца
    В) колючки кактуса, усики гороха и листья растений
    Г) крылья насекомых и крылья птиц
    Д) усики винограда и усики гороха
    1) гомологичные органы
    2) аналогичные органы

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Гомологичные органы – органы, которые имеют общее происхождение, но выполняют разные функции. Аналогичные органы – органы, которые имеют разное происхождение, но выполняют одинаковые функции.

    Жабры рака и жабры рыбы - аналоги, т.к. имеют одинаковую функцию (дыхание), но разное строение и происхождение. Рак относится к членистоногим, а рыба к позвоночным животным.
    Конечности таракана, пчелы, кузнечика и жука-плавунца - гомологи, т.к. имеют одинаковое происхождение (все организмы являются насекомыми), но выполняют разные функции (у таракана - бегательные, пчелы - собирательные, кузнечика - прыгательные, жука-плавунца плавательные конечности)
    Колючки кактуса, усики гороха и листья растений - гомологи, т.к. это видоизмененные листья
    Крылья насекомых и крылья птиц - аналоги, т.к. имеют одинаковую функцию (полёт), но разное строение и происхождение.
    Усики винограда и усики гороха - аналоги, т.к. усики винограда - это видоизменение побега, а усики гороха - видоизменение листа.

    Ответ: 21122
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 6

    Установите соответствие между путями эволюции и эволюционными изменениями у растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ
    A) видоизменения листьев в условиях высокого или низкого увлажнения
    Б) появление воскового налёта и опушения у листьев
    В) появление семени
    Г) появление многообразных приспособлений к опылению
    Д) возникновение листа, стебля, корня
    1) ароморфоз
    2) идиоадаптация

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Ароморфоз (арогенез) – это очень крупные изменения, которые возникли у большинства организмов и привели к повышению организации. При ароморфозе расширяется ареал. Появление семени позволило семенным растениям расширить территорию произрастания. Также и возникновение листа, стебля, корня у растений повысило их уровень организации. Это крупные изменения. Идиоадаптация (аллогенез) – это мелкие изменения, которые возникли у единичных особей с целью приспособиться к определенным условиям обитания. Например, видоизменения листьев в условиях высокого или низкого увлажнения; появление воскового налёта и опушения у листьев (не у всех листьев, только у некоторых для приспособления к конкретным условиям среды); появление многообразных приспособлений к опылению.

    Ответ: 22121
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 7

    Установите соответствие между насекомыми и их экологической нишей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    НАСЕКОМЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НИША
    A) жужелица
    Б) личинка овода
    В) клещ
    Г) наездник (личинка)
    Д) божья коровка
    Е) стрекоза
    1) хищник
    2) паразит

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Хищниками являются жужелица, божья коровка и стрекоза. Они питаются другими насекомыми. Паразиты - личинка овода, клещ, личинка наездника. Они живут на или в теле хозяина и питаются за его счёт.

    Ответ: 122211
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 8

    Установите соответствие между путями эволюционного процесса и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ХАРАКТЕРИСТИКИ ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ
    A) образование гомологичных органов
    Б) развитие неродственных групп в сходном направлении
    В) адаптации к разным условиям существования
    Г) процесс расхождения признаков у родственных групп
    Д) адаптации к одинаковым условиям среды
    1) дивергенция
    2) конвергенция

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Давай разберем, как установить соответствие между путями эволюции и их характеристиками.

    1. Дивергенция (1) – это процесс, при котором родственные группы (или виды) начинают развиваться в разных направлениях, что приводит к образованию гомологичных органов (A) и расхождению признаков у родственных групп (Г). Это означает, что порой один и тот же родительский вид адаптируется к различным условиям среды (В), что приводит к различным признакам.
    2. Конвергенция (2) – это процесс, при котором неродственные группы начинают развиваться в сходном направлении, что приводит к образованию аналогичных органов (но не гомологичных!). Это свойственно адаптации к одинаковым условиям среды (Д) и может объясняться изменением в условиях жизни, в которых разные виды находят одинаковые решения. Также в этом случае наблюдается развитие неродственных групп в сходном направлении (Б).

    Ответ: 12112
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 9

    Установите соответствие между характеристикой экосистем и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПЫ ЭКОСИСТЕМ
    A) отсутствие саморегуляции
    Б) длинные цепи питания
    В) незамкнутый круговорот веществ
    Г) Солнце — единственный источник энергии
    Д) искусственный отбор
    Е) значительное видовое разнообразие
    1) природная экосистема
    2) агроэкосистема

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Естественная экосистема (биогеоценоз) - природная:

  • замкнутый круговорот
  • большое видовое разнообразие
  • разветвленные и длинные цепи питания
  • способна к саморегуляции и самовозобновлению
  • источник энергии - солнечный свет
  • устойчива

    Искусственная экосистема (агроценоз) - создана человеком:
  • незамкнутый (несбалансированный) круговорот – человек изымает часть веществ
  • низкое видовое разнообразие, преобладает монокультура
  • неразветвленные, короткие цепи питания
  • регуляция только через человека
  • источник энергии - солнечный свет + энергия человека (удобрения, прополка)
  • неустойчива

  • Ответ: 212121
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 10

    Установите соответствие между средой обитания живых организмов и её характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДА ОБИТАНИЯ
    A) обилие питательных веществ, наличие легкоусвояемой пищи
    Б) недостаток кислорода и света
    В) малая плотность среды и неограниченное пространство для передвижения
    Г) ограниченность жизненного пространства
    Д) лимитирующими факторами являются недостаток или избыток тепла и воды
    1) наземно-воздушная
    2) организменная

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Наземно-воздушная среда обитания:

  • Низкая плотность
  • Высокая концентрация кислорода
  • Большое количество света
  • Сильные перепады температур
  • Неравномерное распределение влаги
  • Неограниченное пространство для передвижения
  • Лимитирующими факторами являются недостаток или избыток тепла и воды

    Внутриорганизменная среда обитания:
  • Постоянная температура
  • Много воды и пищи
  • Отличная защита от внешних факторов
  • Мало жизненного пространства
  • Недостаток кислорода
  • Сложность в размножении и распространении (паразиты развиваются со сменой хозяина)

  • Ответ: 22121
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 11

    Установите соответствие между надорганизменными уровнями организации живой материи и примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПРИМЕРЫ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ
    A) стадо коров
    Б) берёзовая роща
    В) ячменное поле
    Г) дубовый лес
    Д) стая лебедей
    1) популяционно-видовой
    2) биоценотический

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Разберемся с терминами:
    Популяционно-видовой – виды и популяции. Вид крупнее популяции (!), он состоит из популяций. Популяция – совокупность особей одного вида, длительно проживающих на определенной территории, скрещивающихся друг с другом (при этом эта группа изолирована от других таких групп). Вид – совокупность особей, сходных по строению, имеющих общее происхождение, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство.
    Для данного уровня подходят пункты:
    Стадо коров, так как упоминаются только коровы.
    Стая лебедей.
    Биоценотический — совокупность растений, животных и микроорганизмов, связанных определенными отношениями между собой, проживающие на определенной территории с конкретными условиями неживой природы (абиотические факторы).
    Для данного уровня подходят пункты:
    Березовая роща. Роща состоит не только из берез.
    Ячменное поле - тоже совокупность организмов.
    Дубовый лес.

    Ответ: 12221
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 12

    Установите соответствие между объектами изучения и методами исследования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ОБЪЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
    A) копчик как рудимент
    Б) гаттерия — потомок переходной формы между земноводными и пресмыкающимися
    В) гомологичные конечности позвоночных
    Г) кистепёрая рыба латимерия — потомок переходной формы между рыбами и земноводными
    Д) внутриутробное развитие у всех млекопитающих
    1) сравнительно-анатомические
    2) реликтовые

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Сравнительно-анатомические доказательства эволюции: клеточное строение организмов; гомологичные органы, единый план строения, общность происхождения, выполнение различных функций (скелет передней конечности позвоночных животных); аналогичные органы, сходство выполняемых функций, различие общего плана строения и происхождения (жабры рыбы и речного рака), рудименты — исчезающие органы, которые в процессе эволюции утратили значение для сохранения вида (первый и третий пальцы у птиц в крыле, второй и четвертый пальцы у лошади, кости таза у кита); атавизмы — появление у современных организмов признаков предков (сильно развитый волосяной покров, многососковость у человека). Реликтовые методы изучают вымерших организмов и переходные формы. Сюда относится гаттерия — потомок переходной формы между земноводными и пресмыкающимися. А также кистепёрая рыба латимерия — потомок переходной формы между рыбами и земноводными

    Ответ: 12121
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 13

    Установите соответствие между научными трудами и учёными, которым они принадлежат: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    НАУЧНЫЕ ТРУДЫ УЧЁНЫЕ
    A) «Происхождение видов путём естественного отбора»
    Б) «Философия зоологии»
    В) «Происхождение человека и половой подбор»
    Г) «Изменение домашних животных и культурных растений под влиянием одомашнивания»
    Д) «Система природы»
    1) Карл Линней
    2) Жан Батист Ламарк
    3) Чарльз Дарвин

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    A) «Происхождение видов путём естественного отбора» - 3) Чарльз Дарвин, Б) «Философия зоологии» - 2) Жан Батист Ламарк, В) «Происхождение человека и половой подбор» - 3) Чарльз Дарвин, Г) «Изменение домашних животных и культурных растений под влиянием одомашнивания» - 3) Чарльз Дарвин, Д) «Система природы» - 1) Карл Линней.

    Ответ: 32331
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 14

    Установите соответствие между видами изменчивости и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ
    A) не затрагивает генотип
    Б) передаётся по наследству
    В) при изменении условий признак не сохраняется
    Г) в сходных условиях проявляется у группы особей
    Д) служит материалом для эволюции видов
    1) модификационная
    2) мутационная

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Фенотипическая (модификационная \ определённая \ ненаследственная) изменчивость не затрагивает генотип, в сходных условиях проявляется у группы особей. При изменении условий признак не сохраняется. Генотипическая (неопределённая \ наследственная) может быть соотносительной комбинативной и мутационной. Мутационная изменчивость передаётся по наследству и служит материалом для эволюции видов.

    Ответ: 12112
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 15

    Установите соответствие между формами естественного отбора и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ХАРАКТЕРИСТИКИ ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
    A) действует в изменяющихся условиях среды
    Б) действует в постоянных условиях среды
    В) сохраняет средние показатели нормы
    Г) направлен на сохранение особей с полезными, отличными от исходных, признаками
    Д) работает как на усиление признака, так и на ослабление
    1) движущий
    2) стабилизирующий

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Движущий отбор (сформулировал Дарвин) - это отбор в пользу особей с полезными отклонениями (увеличение численности особей с крайним значением признака). Он действует в изменяющихся условиях среды и направлен на сохранение особей с полезными, отличными от исходных, признаками. Работает как на усиление признака, так и на ослабление. В результате в популяции от поколения к поколению происходит сдвиг средней величины признака в определенном направлении. Движущий отбор действует только в случае медленно изменяющихся условий. Стабилизирующий отбор (сформулировал Шмальгаузен) - увеличение численности особей со средним значением признака. Особи с крайними отклонениями от средней нормы погибают. Стабилизирующий отбор действует только в постоянных условиях среды.

    Ответ: 12211
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 16

    Установите соответствие между особенностями и видами изоляций: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ОСОБЕННОСТИ ВИДЫ ИЗОЛЯЦИЙ
    A) обусловлена наличием естественных преград
    Б) связана с особенностями поведения самцов и самок в период размножения
    В) связана со строительством дорог
    Г) заключается в несовместимости хромосомного набора
    Д) снижает вероятность оплодотворения
    Е) зависит от радиуса индивидуальной активности
    1) репродуктивная
    2) пространственная

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Для установления соответствия между особенностями и видами изоляций, рассмотрим каждую особенность и определим, к какому виду изоляции она относится:

    A) Обусловлена наличием естественных преград - это пространственная изоляция, так как естественные преграды (горы, реки и т.д.) разделяют популяции. Следовательно, это 2) пространственная.


    Б) Связана с особенностями поведения самцов и самок в период размножения - это репродуктивная изоляция, так как поведенческие различия могут препятствовать спариванию между видами. Это 1) репродуктивная.


    В) Связана со строительством дорог - также относится к пространственной изоляции, так как дороги могут разделять популяции и создавать барьеры для перемещения. Это 2) пространственная.


    Г) Заключается в несовместимости хромосомного набора - это репродуктивная изоляция, так как генетические различия могут препятствовать успешному оплодотворению и формированию жизнеспособного потомства. Это 1) репродуктивная.


    Д) Снижает вероятность оплодотворения - это тоже репродуктивная изоляция, так как факторы, снижающие вероятность оплодотворения, напрямую влияют на размножение. Это 1) репродуктивная.


    Е) Зависит от радиуса индивидуальной активности - это пространственная изоляция, так как радиус активности определяет, насколько далеко особи могут перемещаться и взаимодействовать. Это 2) пространственная.


    Ответ: 212112
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 17

    Установите соответствие между организмами и их образом жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ОРГАНИЗМЫ ОБРАЗ ЖИЗНИ
    A) актиния
    Б) шмель
    В) повилика
    Г) личинка майского жука
    Д) широкий лентец
    Е) красный коралл
    1) паразитический
    2) прикреплённый
    3) свободноживущий

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Рассмотрим каждый из предложенных организмов и соответствующие им образы жизни:

    A) Актиния - это морское животное, которое прикрепляется к субстрату, следовательно, её образ жизни будет 2) прикреплённый.


    Б) Шмель - это насекомое, которое ведет свободный образ жизни, передвигаясь в поисках пищи, поэтому его образ жизни будет 3) свободноживущий.


    В) Повилика - это паразитическое растение, которое питается за счет других растений. Следовательно, его образ жизни будет 1) паразитический.


    Г) Личинка майского жука - это свободноживущий организм, который живет в почве и питается растениями, поэтому её образ жизни также будет 3) свободноживущий.


    Д) Широкий лентец - это паразитический червь, который живет в организме хозяина, значит, его образ жизни будет 1) паразитический.


    Е) Красный коралл - это колониальное морское животное, которое также прикреплено к субстрату, следовательно, его образ жизни будет 2) прикреплённый.


    Ответ: 231312
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 18

    Установите соответствие между видом отбора и примером, который его иллюстрирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ПРИМЕР ВИД ОТБОРА
    A) белая окраска полярной совы
    Б) порода кроликов с гималайской окраской
    В) отсутствие волосяного покрова у слона
    Г) привязанность собак к человеку
    Д) плавательная перепонка между пальцами у гусей
    Е) высокая яйценоскость у кур
    1) естественный
    2) искусственный

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Естественный отбор происходит без вмешательства человека, поэтому сюда можно отнести окраску белой полярной совы, отсутствие волосяного покрова у слона, плавательная перепонка между пальцами у гусей. Искусственный отбор происходит при вмешательстве человека. Создаются новые полезные признаки, которые нужны человеку: порода кроликов с гималайской окраской, привязанность собак к человеку, высокая яйценоскость у кур.

    Ответ: 121212
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 19

    Установите соответствие между путями эволюции и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    ХАРАКТЕРИСТИКА ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ
    A) крупное эволюционное изменение
    Б) подъём уровня биологической организации
    В) мелкое эволюционное изменение
    Г) приспособления к определённым условиям среды обитания без подъёма уровня биологической организации
    Д) увеличение интенсивности процессов жизнедеятельности
    1) ароморфоз
    2) идиоадаптация

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Ароморфоз - это крупное эволюционное изменение, происходит подъём уровня биологической организации и в результате увеличение интенсивности процессов жизнедеятельности организмов. Идиоадаптация - мелкое эволюционное изменение, приспособления к определённым условиям среды обитания без подъёма уровня биологической организации.

    Ответ: 11221
    Показать решение
    Бесплатный интенсив

    Задача 20

    Установите соответствие между растениями и экологическими группами, к которым они принадлежат: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

    РАСТЕНИЯ ГРУППЫ РАСТЕНИЙ
    A) кувшинка
    Б) клевер
    В) тростник
    Г) саксаул
    Д) алоэ
    1) гидрофиты — растения влажных местообитаний
    2) мезофиты — растения умеренно увлажненных местообитаний
    3) ксерофиты — растения сухих местообитаний

    Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

    Решение

    Гидрофиты (наземно-водные растения) – погружены в воду только нижней частью (рдест, тростник, кувшинка, лотос, рогоз, камыш, вахта, калужница, стрелолист). Лучше развиты ткани по сравнению с гидатофитами, есть устьица.

    Мезофиты - растут в умеренной влажности и могут выдерживать недолгую засуху (тропические леса, субтропические лесу, саванны, травы дубрав, сорные растения)

    Ксерофиты – растут там, где супер-мало влаги (степи, пустыни, высоко в горах). Листья покрыты кутикулой, опушены, могут видоизменяться в колючки, корневая система стержневая, глубоко уходит в почву, накапливают влагу в водоносной ткани. Среди них: суккуленты (кактус, алоэ, агава с хорошо развитой водозапасающей тканью) и склерофиты (полынь, чертополох, саксаул, верблюжья колючка, ковыль сухие по внешнему виду, с мелкими и узкими листьями).

    Ответ: 12133
    Показать решение
    Бесплатный интенсив
    Показать еще
    • Без воды
    • Ламповая атмосфера
    • Крутые преподаватели

    ЕГЭ 2027: бесплатный курс
    по биологии

    На бесплатном демо-курсе ты:
    • ✅ Изучишь всю зоологию беспозвоночных животных.
    • ✅ Научишься оформлять задания второй части.
    • ✅ Перестанешь путаться в ароморфозах.
    • ✅ Разберёшься в самых сложных заданиях с развернутым ответом в ЕГЭ по биологии.
    • ✅ Сможешь увеличить свой результат на 20 баллов ❤️.

    🚀 Тебя ждет:

    • 8 вебинаров (теория + практика).
    • Домашка после каждого занятия.
    • Рабочая тетрадь с заданиями второй части из реального ЕГЭ по биологии.
    • Скрипты и конспекты к каждому уроку.
    • Мнемокарточки с экзаменационными рисунками.
    • Удобный личный кабинет.
    • Тренажёр для отработки заданий (более 6000 задач).
    Получи бесплатный демо-доступ
    Оставь заявку и займи место
    на бесплатном курсе Турбо ЕГЭ
    Нажимая на кнопку «Отправить», вы принимаете положение об обработке персональных данных.