Выберите три предложения, в которых даны описания признаков стабилизирующего отбора. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)В постоянных условиях среды проявляется отбор, действие которого направлено против особей, имеющих крайние отклонения от средней нормы. (2)В изменяющихся условиях среды сохраняются полезные отклонения от средней нормы. (3)При освоении почвы как среды обитания у разных групп животных произошло превращение передних конечностей в роющие. (4)У бактерий со временем формируется устойчивость к антибиотикам, а у паразитических грибов снизилась чувствительность к ядохимикатам. (5)У растений, опыляющихся насекомыми, сохранилось определённое строение цветка, соответствующее размерам насекомых. (6)В природе существуют реликтовые виды организмов, сохранившиеся в неизменном виде на протяжении миллионов лет (кистепёрая рыба латимерия, гинкго, гаттерия и др.).

Выберите три предложения, в которых даны описания признаков морфологического и физиологического критериев вида Волк серый. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Длина тела 105–160 см, хвоста — до 50 см. (2)Окраска шерсти чаще серая. (3)Обитает в степях (наиболее многочислен), тундре, лесах, горах. (4)Питается копытными, грызунами, зайцами, в летнее время охотно поедает птиц и различные плоды. (5)Держатся волки поодиночке, парами (образуются на всю жизнь) или семейными группами; иногда объединяются в стаи по 10–12 особей. (6)В помёте обычно 4–6 волчат.

Выберите три предложения, в которых даны описания признаков экологического критерия вида Белая сова. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Длина тела 55–65 см; размах крыльев 150–160 см; вес 1350–2500 г. (2)Распространены на островах Северного Ледовитого океана и в тундре Северной Америки и Евразии. (3)Ведут преимущественно кочевой образ жизни. (4)Селятся обычно в высоких и сухих местах. (5)Питаются в основном грызунами, в первую очередь леммингами. (6)В конце мая самки откладывают около 5–8 яиц.

Выберите три предложения, в которых даны описания признаков экологического критерия вида Смородина красная. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Смородина — ветвистый кустарник с тёмно-бурыми стеблями высотой 1–2 метра. (2)Произрастает по береговым зарослям, во влажных лиственных, смешанных и хвойных лесах и по их окраинам, в ольшаниках, по берегам рек, озёр, по окраинам болот и на влажных пойменных лугах, одиночно и небольшими зарослями. (3)Растение предпочитает хорошо освещённые места, в затенённых местах реже цветёт. (4)Смородина хорошо растёт на рыхлых плодородных увлажнённых почвах, кислые почвы угнетают рост кустарника. (5)У смородины ягоды небольшие, растут целыми кистями. (6)В ягодах, листьях и ветках смородины много витамина С, яблочной и лимонной кислот.

Выберите три предложения, в которых даны описания признаков идиоадаптаций растений. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)В ходе эволюции у растений возникали изменения, ведущие к усложнению строения и функций, повышающие общий уровень их организации. (2)Появлялись также изменения, приспосабливающие организмы к конкретным условиям существования, но не повышавшие общий уровень их организации. (3)Одни эволюционные изменения приводили к возникновению видов, родов, семейств. (4)Другие — к возникновению крупных систематических групп: типов, отделов, классов, некоторых отрядов. (5)У растений в ходе эволюции произошла дифференцировка тканей на покровные, механические и проводящие, возникли вегетативные органы, появились семя, цветок и плод. (6)Также в ходе развития у растений возникали разнообразные способы распространения плодов и семян и др.

Выберите три предложения, в которых дано описание сравнительно-анатомических доказательств эволюции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Все живые организмы состоят из клеток, имеющих общий план строения и сходный химический состав. (2)В систематических группах, далеко отстоящих друг от друга, можно встретить органы, имеющие разное происхождение, но выполняющие сходные функции и сходные внешне. (3)В строении современных животных можно найти недоразвитые органы предков, которые в ходе эволюции утратили своё функциональное значение. (4)Обнаружено сходство ранних этапов развития зародышей разных групп животных на ранних стадиях индивидуального развития. (5)Рудименты и атавизмы - важные признаки доказательств. (6)Учёные обнаружили много переходных форм между ныне живущими и ископаемыми организмами. (7)В некоторых случаях по ископаемым остаткам учёным удалось установить, как проходил филогенез определённой группы организмов.

Выберите три предложения, в которых даны описания признаков генетического критерия вида Дрозофила фруктовая. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Длина тела самки около 2,5 мм. (2)Самцы заметно меньше, задняя часть их тела темнее. (3)Глаза красные. (4)Четыре пары хромосом: пара X/Y и три пары аутосом. (5)Четвёртая хромосома мелкая, точковидная. (6)Геном содержит приблизительно 13 767 генов.

Выберите три предложения, в которых даны описания признаков физиологического критерия вида Тутовый шелкопряд. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)Крылья в размахе 40–60 мм. (2)Беловатого цвета. (3)Тело массивное. (4)Самка откладывает 500–700 яиц и погибает. (5)Яйца зимуют. (6)Гусеница питается листьями тутового дерева.

Выберите три предложения, в которых даны описания признаков биологического прогресса. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1)В ходе эволюции таксон может оптимально адаптироваться к условиям окружающей среды и расширять свой ареал. (2)Часто узкая специализация приводит к тому, что группа организмов не может приспособиться к новым условиям и не выдерживает конкуренции. (3)Часть систематических групп в ходе эволюции увеличивает число подчинённых групп (популяции и подвиды внутри вида, виды в роде и т. д.). (4)В некоторых группах число таксонов снижается, часть из которых вымирает. (5)Сидячий образ жизни, однородная среда обитания и др. могут привести к тому, что организмы утрачивают органы и целые системы органов, ненужные для жизни в данных условиях, адаптируясь к этой среде. (6)Некоторые виды в ходе эволюции могут уходить от конкуренции с другими группами, становясь высокоспециализированными группами и образуя тупиковую ветвь.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида карась золотой (или обыкновенный). Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Карась золотой — рыба семейства Карповые. (2) У карася высокое тело золотистого цвета, спина плотная, брюшко округлое. (3) Водятся караси в пресных водоёмах с илистым дном. (4) Живут вблизи берега на небольшой глубине — здесь вода хорошо прогревается, много ила и гнилых листьев прибрежных растений. (5) Карась поедает мелких рачков, личинок насекомых и листья молодых растений. (6) Зимой карась впадает в спячку; в неглубоких водоёмах зарывается в ил на глубину до полуметра и спит до весны.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида вороний глаз. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Вороний глаз растёт в тенистых лесах, среди кустарников. (2) Это многолетнее травянистое растение с длинным корневищем. (3) Цветёт растение в мае. (4) Стебель прямостоячий, гладкий, неразветвлённый, 15–20 см высотой. (5) Осенью листья вянут, а при первых заморозках гибнет надземный стебель и жизнь переходит в корневище. (6) Все части растения ядовиты, особенно корневище и ягоды; всё растение неприятно пахнет.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых дано описание покровительственной окраски в природе. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) У многих видов, доступных для хищников, в ходе эволюции выработался особый вид окраски, делающий их менее заметными на фоне окружающей среды. (2) В зависимости от условий освещённости способны менять свою окраску хамелеоны, осьминоги и другие животные. (3) У некоторых животных существует окраска, образованная чередованием светлых и тёмных полос и пятен, имитирующая чередование света и тени в природе. (4) У многих животных цвет шерсти помогает регулировать температуру тела. (5) Светлая окраска тропических животных, особенно обитающих в условиях открытых пространств, предохраняет их от прямого нагревания солнечными лучами. (6) В условиях холодного климата многие животные имеют тёмную окраску, позволяющую более интенсивно воспринимать ультрафиолет.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры, иллюстрирующие маскировку. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Окраска зелёного кузнечика, белой куропатки позволяет сливаться с окружающим фоном. (2) У зебры и тигра на теле чередуются светлые и тёмные полосы или пятна. (3) Рыба-игла практически неразличима в зарослях водорослей из-за формы своего тела. (4) У листовидки тело по окраске и форме напоминает лист. (5) Глухая крапива напоминает жгучую крапиву. (6) Тело палочника напоминает сухую веточку.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых дано описание экологического критерия вида медведь бурый. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Сегодня его можно встретить в Скандинавии и Финляндии, реже в Центральной Европе, а также на территории России и Канады. (2) Обычные места его обитания — сплошные лесные массивы с буреломом, гари с густой порослью лиственных пород, кустарников и трав; может заходить и в тундру, и в высокогорные леса. (3) Тело мощное, с высокой холкой, голова массивная, с небольшими ушами и глазами. (4) Средняя длина бурого медведя, обитающего в европейской части, как правило, составляет примерно полтора-два метра при массе тела в пределах 135–250 кг. (5) Бурые медведи относятся к категории оседлых животных, но отделившийся от семьи молодняк способен кочевать и активно искать партнёра. (6) Период активности хищника приходится на сумерки, раннее утро и вечерние часы.

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида брусника обыкновенная. Запишите цифры, под которыми они указаны.

(1) Брусника обыкновенная растёт в хвойных и смешанных лесах, в горных и равнинных тундрах, особенно характерна для сосновых и сосново-еловых лесов, встречается на травяных полянах, альпийских лугах, иногда на болотах. (2) Это невысокий, до 30 см высотой вечнозелёный кустарничек с плотными овальными листьями, сверху тёмно-изумрудными, снизу бледными, матовыми. (3) Цветёт брусника в мае — июне. (4) От цветков исходит приятный запах, который привлекает насекомых. (5) Плоды имеют освежающий кисло-сладкий вкус. (6) Плоды брусники не портятся при хранении, так как содержат бензойную кислоту, убивающую бактерии.