Отрицательный контроль предполагает, что изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий. В данном эксперименте воздействием является повышенная концентрация соли в растворе. Значит, для отрицательного контроля клетки нужно поместить в раствор с физиологической (нормальной) концентрацией соли, а остальные параметры (вид растения, температуру раствора, способ наблюдения и т.д.) оставить без изменений. Поэтому верен вариант 1.

Отрицательный контроль нужен для того, чтобы убедиться, что изменения в опытных группах связаны именно с изучаемым воздействием, а не с другими факторами. В данном случае он позволяет установить, действительно ли объём протопласта растительной клетки зависит от концентрации соли в растворе. Поэтому верен вариант 2.

Зависимая переменная — это показатель, который изменяется в ответ на воздействие экспериментатора. В данном эксперименте экспериментатор задаёт концентрацию соли в растворе, а наблюдает за изменением состояния клетки — объёма протопласта. Значит, зависимая переменная — объём протопласта (состояние клетки). Поэтому верен вариант 3.

Для чистоты эксперимента все растворы должны быть приготовлены на одинаковом растворителе — дистиллированной воде. В водопроводной воде содержатся соли, изменяющие концентрацию экспериментального раствора, поэтому концентрация раствора, приготовленного на водопроводной воде, не будет соответствовать 3%. Из-за этого зависимость не удаётся установить в явном виде. Значит, верен вариант 3.

Независимая переменная — это фактор, который изменяет сам исследователь, её задают до начала эксперимента (например, температура, которую устанавливают сами). Зависимая переменная — это показатель, который измеряется в опыте, её значение меняется в ответ на воздействие (например, скорость реакции, которую регистрируют). Поэтому: А, В, Д — независимая переменная; Б, Г, Е — зависимая переменная.

Наблюдение — это изучение объекта без вмешательства в его состояние, оно позволяет фиксировать естественное поведение и не предполагает управления переменными. Эксперимент — это метод, при котором исследователь активно воздействует на объект, он проводится в специально созданных условиях и позволяет выявить причинно-следственные связи. Поэтому: А, В, Д — наблюдение; Б, Г, Е — эксперимент.

Нулевая гипотеза — это утверждение об отсутствии различий или связи, которое проверяется с целью отклонения. В данном эксперименте исследователь изменяет концентрацию соли в растворе и наблюдает за изменением состояния клеток. Значит, нулевая гипотеза должна утверждать, что изучаемый признак (объём протопласта, цитоплазмы, вакуоли, морфология клеток) не зависит от концентрации соли в растворе. Утверждения 2 и 3 содержат предположение о наличии связи и направления изменения, а утверждение 4 — о другом факторе. Поэтому верен вариант 1.

Нулевая гипотеза (H₀) — это утверждение об отсутствии различий или связи, которое проверяется с целью отклонения. Поэтому верен вариант 1.

Для чистоты эксперимента нужно использовать клетки одного вида растений, так как клетки разных видов могут по-разному реагировать на изменение концентрации соли в растворе (изменение осмотического давления; пребывание в растворе соли). Если взять клетки разных видов, то невозможно будет понять, с чем связано изменение состояния клеток — с концентрацией соли или с видовыми особенностями. Поэтому верен вариант 1.

1 — пенек (ножка) плодового тела, 2 — шляпка плодового тела, 3 — плодовое тело, 4 — пластинки (гименофор), 5 — грибница (мицелий),6 — споры (базидиоспоры).

На рисунке под цифрами: 1 - спорофит мха (спорогон), 2 - заросток папоротника, 3 - стробил хвоща, 4 - тычинка, 5 - пестик.

А — 1: спорофит мха, или спорогон, представляет собой коробочку на ножке и развивается на гаметофите мха.

Б — 2: заросток папоротника является гаметофитом, то есть половым поколением папоротника.

В — 3: стробил хвоща — это спороносный колосок, расположенный на верхушке побега.

Г — 1: спорогон мха развивается из зиготы и зависит от гаметофита, поэтому не существует полностью самостоятельно.

Д — 2: на заростке папоротника формируются органы полового размножения — архегонии и антеридии.

Е — 3: в стробиле хвоща находятся спорангии, в которых образуются споры.

1 — гликопротеины (рецепторные комплексы), 2 — суперкапсид, 3 — капсид (белковая оболочка, окружающая генетический материал), 4 — молекула РНК (нуклеиновая кислота), 5 — фермент обратная транскриптаза.

Под цифрой 4 изображены чашелистики, 5 - тычинки, 6 - пестик.
Правильное соответствие:

1. А) Защищает цветок при распускании → 1) Чашелистики
2. Б) Образует пыльцу → 2) Тычинки. Тычинки имеют пыльники, в которых образуется пыльца.
3. В) Содержит завязь с семязачатками → 3) Пестик
4. Г) Участвует в оплодотворении → 3) Пестик. Именно в столбик пестика прорастает пыльцевая трубка, несущая спермии, и в завязи пестик происходит оплодотворение
5. Д) Привлекает опылителей → 1) Чашелистики
6. Е) Является местом образования микроспор → 2) Тычинки. В пыльниках тычинок путем мейоза образуются гаплоидные микроспоры, из которых развивается пыльца

На рисунке изображена лягушка, которая относится к земноводным. Под цифрами:
1 — рот;
2 — желудок;
3 — кишечник;
4 — клоака;
5 — печень;
6 — сердце;
7 — мочевой пузырь;
8 — почка

Пищеварительная система земноводных состоит из ротоглоточной полости, пищевода, желудка и кишечника. На челюстях и других костях ротоглоточной полости у земноводных имеются зубы, служащие для удержания пищи. Липкий язык прикрепляется передним концом, что обеспечивает возможность захвата пищи. В ротоглоточную полость открываются протоки слюнных желез, секрет которых служит для смачивания пищи, но не переваривания ее. Из ротоглоточной полости пищевой комок попадает по короткому пищеводу в сравнительно слабо выраженный желудок, где подвергается действию пищеварительных ферментов. В тонком кишечнике продолжается переваривание пищи под действием секретов печени и поджелудочной железы и происходит ее всасывание, тогда как в толстом осуществляется обратное всасывание воды. Толстая кишка открывается в клоаку.

Печень у земноводных участвует в обезвреживании ядовитых веществ, попавших в организм. Также там запасается гликоген, как запасное питательное вещество животных.

Кровеносная система земноводных имеет два круга кровообращения и трехкамерное сердце, состоящее из двух предсердий и одного желудочка. В одно предсердие собирается артериальная кровь (обогащенная кислородом), а в другое — венозная (обедненная им), затем она одновременно впрыскивается в желудочек, откуда разделяется на три потока: артериальный, смешанный и венозный. Обогащенная кислородом кровь поступает к голове, смешанная — к органам, а венозная — к легким и коже.

ФУНКЦИЯ И СООТВЕТСТВУЮЩАЯ СТРУКТУРА СЕМЯЗАЧАТКА:

1. А) Выполняет защитную функцию у сформированного семени → 1) Семенная кожура
   Семенная кожура образуется из покровов семязачатка и защищает внутренние структуры семени от неблагоприятных условий.
2. Б) После оплодотворения запасает питательные вещества для зародыша → 2) эндосперм
   Эндосперм голосеменных гаплоидный и образуется из женского гаметофита. Он служит источником питательных веществ для зародыша.
3. В) Содержит женские половые клетки → 3) Архегонии
   Архегонии – это структуры женского гаметофита, в которых формируются яйцеклетки.
4. Г) Участвует в образовании зародыша после оплодотворения → 3) Архегонии
   После оплодотворения яйцеклетка, находящаяся в архегониях, дает начало зародышу нового растения.
5. Д) Препятствует высыханию и механическим повреждениям → 1) Семенная кожура
   Плотная оболочка защищает семя от потери влаги, механических повреждений и неблагоприятных факторов окружающей среды.