Задание 8. Генетика, размножение организмов, жизненные циклы растений, онтогенез. ЕГЭ 2026 по биологии
Средний процент выполнения: 43.1%
Ответом к заданию 8 по биологии может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.
Алгоритм решения задания 8:
- Внимательно прочитай условие задания и список элементов, которые нужно расположить в правильной последовательности.
- Определи, какой биологический процесс, явление или система лежат в основе задания.
- Установи общий принцип упорядочивания элементов (ход процесса, смена этапов, логика организации).
- Определи начальный элемент последовательности.
- Последовательно выстрой остальные элементы, проверяя биологическую логику перехода между ними.
- Убедись, что ни один элемент не пропущен и не использован дважды.
- Проверь, что полученная последовательность соответствует биологическим закономерностям.
- Запиши ответ в виде последовательности цифр в требуемом порядке.
Подпишись на суперполезные материалы
Задачи для практики
Задача 1
Определите последовательность этапов при клонировании животного методом ядерного переноса:
- Перенос ядра соматической клетки в энуклеированную яйцеклетку
- Развитие зародыша в культуре
- Пересадка эмбриона в организм суррогатной матери
- Выращивание клонированного организма
- Взятие ядра из соматической клетки
Решение
Правильный порядок: 5 → 1 → 2 → 4 → 3.
Метод клонирования включает перенос ядра соматической клетки в яйцеклетку без собственного ядра, затем культивирование (выращивание) зародыша, его пересадку суррогатной матери и рождение клонированного организма.
Задача 2
Условие: Установите правильный порядок процессов, необходимых для получения рекомбинантного белка с использованием биотехнологии:
- Извлечение нужного гена
- Создание рекомбинантной ДНК
- Введение рекомбинантной ДНК в клетку
- Синтез иРНК
- Получение целевого белка
Решение
Правильный порядок: 1 → 2 → 3 → 4 → 5.
Для получения рекомбинантного белка сначала выделяют нужный ген, затем его встраивают в векторную ДНК, создавая рекомбинантную ДНК. После этого её вводят в клетку-хозяина, где происходит экспрессия гена: синтез иРНК, затем трансляция и образование целевого белка.
Задача 3
Определите правильный порядок действий при создании трансгенного растения, устойчивого к вредителям:
- Введение рекомбинантной ДНК в растительную клетку
- Выращивание растения из трансформированной клетки
- Выделение и клонирование гена устойчивости
- Встраивание гена в плазмиду
- Отбор растений с устойчивостью к вредителям
Решение
Правильный порядок: 3 → 4 → 1 → 2 → 5.
Ген устойчивости сначала выделяют и клонируют, затем вставляют в плазмиду, которая служит вектором для переноса гена в растительную клетку. После трансформации клетки её культивируют, и из неё вырастает новое растение, обладающее устойчивостью.
Задача 4
Установите последовательность событий, происходящих при фагоцитозе. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1. После расщепления крупных молекул до более мелких, пищеварительная вакуоль разрушается и питательные вещества выходят в цитоплазму
2. Слияние лизосомы с мембранным пузырьком – образуется пищеварительная вакуоль;
3. Приближение клетки к пищевой частице;
4. Расщепление пищевой частицы – лизис;
5. Захват пищевой частицы, изоляция ее в мембранном пузырьке (образование этого пузырька);
6. Впячивание плазматической мембраны;
Решение
Пищеварительную вакуоль содержат клетки простейших (амёба, инфузория туфелька и др.). Это мембранные пузырьки в цитоплазме клетки, в которых происходит внутриклеточное пищеварение. Если клетка поглощает твёрдые пищевые частицы – это фагоцитоз. Если поглощает жидкость – пиноцитоз.
Как это происходит:
1) Приближение клетки к пищевой частице;
2) Впячивание плазматической мембраны;
3) Захват пищевой частицы, изоляция ее в мембранном пузырьке (образование этого пузырька);
4) К мембранному пузырьку подплывает лизосома с пищеварительными ферментами и сливается с пузырьком – образуется пищеварительная вакуоль;
5) Благодаря пищеварительным ферментам лизосомы начинается расщепление пищевой частицы – лизис;
6) После расщепления крупных молекул до более мелких, пищеварительная вакуоль разрушается и питательные вещества выходят в цитоплазму.
Задача 5
Установите последовательность процессов овогенеза. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- образование овоцитов второго порядка
- митотическое деление овогониев
- рост овоцитов и накопление питательных веществ
- образование овоцитов первого порядка
- образование яйцеклеток и полярных телец
- мейоз овоцитов первого порядка
Решение
1 фаза овогенеза - фаза размножения. В эту фазу клетки овогонии многократно делятся митозом. В результате образуются клетки овоциты I порядка. Во 2 фазе - фазе роста овоциты I порядка растут, в них накапливаются питательные вещества и происходит репликация ДНК. В 3 фазе - фазе созревания овоциты I порядка делятся мейозом I (образуются овоцит II порядка и одно полярное тельце), а затем мейозом II (образуются яйцеклетка (овотида)и 3 полярных тельца).
Задача 6
Установите последовательность процессов, происходящих при митозе. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- центромеры делятся
- дочерние хромосомы достигают полюсов клетки
- распадается ядерная оболочка
- происходит цитокинез
- хромосомы прикрепляются центромерами к нитям веретена деления
Решение
Первая фаза - профаза. В эту фазу распадается ядерная оболочка (дефрагментируется), хромосомы спирализуются и располагаются в клетке независимо друг от друга. Ядрышко исчезает. Центриоли клеточного центра расходятся к полюсам клетки и формируется веретено деления.
Вторая фаза - метафаза. Двухроматидные гомологичные хромосомы независимо друг от друга выстраиваются на экваторе клетки, прикрепляются центромерами к нитям веретена деления и образуют метафазную пластинку.
Третья фаза - анафаза. Нити веретена деления укорачиваются, центромеры делятся и двухроматидные хромосомы разделяются на две сестринские хроматиды, которые расходятся к полюсам клетки.
Последняя фаза - телофаза. Дочерние хромосомы полностью достигают полюсов клетки и раскручиваются (деспирализуются) до состояния хроматина. Нити веретена деления разрушаются. Формируются ядрышки и новые ядра на каждом полюсе клетки вокруг однохроматидных хромосом. В самом конце происходит цитокинез - разделение цитоплазмы клетки.
Задача 7
Установите последовательность действий при выращивании нового растения методом культуры тканей. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- разделение клеток клеточной культуры
- размещение клеток в питательном растворе
- выращивание зародыша
- получение нового проростка растения
- выделение клеточной культуры растения
- посадка в грунт
Решение
Сначала выделяется клеточная культура растения. Клетки этой культуры разделяют и помещают в питательную среду. Из клеток выращивают зародыш из которого получают новый проросток растения. Этот проросток сажают в грунт.
Задача 8
Установите последовательность процессов, происходящих в организме человека при обмене углеводов. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- всасывание глюкозы в кровь и транспорт к клеткам тела
- расщепление крахмала ферментами слюны
- анаэробное расщепление глюкозы
- полное окисление до углекислого газа и воды
- расщепление углеводов ферментами сока поджелудочной железы и кишечного сока
Решение
При обмене углеводов сначала в ротовой полости начинает расщепляться крахмал ферментами слюны. Далее, когда пища доходит до тонкого кишечника, там углеводы расщепляются ферментами сока поджелудочной железы и кишечного сока до мономеров (глюкозы). Глюкоза всасывается в кровь и транспортируется к клеткам тела. В клетках (в цитоплазме) глюкоза подвергается гликолизу и расщепляется на ПВК (пировиноградную кислоту). Далее ПВК поступает в митохондрию, где происходит кислородное окисление (3 этап энергетического обмена).
Задача 9
Установите последовательность стадий эмбрионального периода, начиная с самой ранней. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- дробление
- органогенез
- бластуляция
- гаструляция
- гистогенез
Решение
Первый этап - это дробление. Зигота начинает многократно делиться митозом. В результате образуется большое количество маленьких клеток. Второй этап - образование бластулы (бластуляция). Бластула - это однослойный зародыш. Клетки называются бластомеры. Полость внутри - бластоцель (первичная полость тела). Возникающая внутри полость заполняется жидкостью. Третий этап - гаструляция - образование гаструлы. Гаструляция начинается с впячивания нижних клеток внутрь полости тела. В результате образуются два слоя клеток: наружный - эктодерма, внутренний - энтодерма. После идет образование нейрулы, затем гистогенез (образование тканей) и в конце органогенез (формирование органов из этих тканей).
Задача 10
Установите последовательность процессов, происходящих в соматической клетке в интерфазе. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- репликация молекул ДНК
- синтез РНК, ферментов, гистоновых и структурных белков, АТФ
- удвоение центриолей
- затухание обменных процессов, накопление АТФ
- накопление нуклеотидов ДНК
- синтез РНК и белков для построения митотического аппарата
Решение
Интерфаза состоит из трёх последовательных фаз (периодов):
Пресинтетический период (G1):
- Клетка готовится к построению второй хроматиды для каждой хромосомы (готовится к репликации)
- Образование и сборка рибосом
- Увеличение числа органоидов в клетке (хлоропластов, митохондрий и т.д.)
- Синтез всех видов РНК в ядре
- Накопление нуклеотидов ДНК
- Рост клетки
- Синтез АТФ для репликации ДНК
- Синтез ферментов
Синтетический период (S):
- Репликация ДНК - построение второй хроматиды к каждой хромосоме (теперь
хромосомы двухроматидные, в виде Х)
- Синтез белков-гистонов
Постсинтетический период (G2):
- Удвоение центриолей клеточного центра
- Синтез РНК и белков для построения митотического аппарата
- Клетка готовится к делению
- Синтез белков микротрубочек для будущего веретена деления
- Синтез и накопление АТФ для деления
- Удвоение массы цитоплазмы
Задача 11
Установите последовательность этапов репликации молекулы ДНК. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- происходит разрыв водородных связей
- ДНК-полимераза по отстающей цепи в направлении 3' 5' копирует отдельные фрагменты по мере раскручивания молекулы ДНК
- образуются две цепи ДНК, каждая из которых состоит из «материнской» и «дочерней» цепей
- фермент хеликаза раскручивает двойную спираль ДНК
- ДНК-полимераза по лидирующей цепи в направлении 3' 5' и по принципу комплементарности присоединяет соответствующие нуклеотиды
- фермент лигаза сшивает отдельные фрагменты
Решение
Сначала фермент хеликаза раскручивает двойную спираль ДНК. При этом происходит разрыв водородных связей. ДНК-полимераза по лидирующей цепи в направлении 3' 5' и по принципу комплементарности присоединяет соответствующие нуклеотиды. Затем ДНК-полимераза по отстающей цепи в направлении 3' 5' копирует отдельные фрагменты по мере раскручивания молекулы ДНК. После этого фермент лигаза сшивает отдельные фрагменты и в результате образуются две цепи ДНК, каждая из которых состоит из «материнской» и «дочерней» цепей.
Задача 12
Установите последовательность этапов регуляции работы генов у эукариот. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- транскрипция
- элонгация
- инициация
- включение транскриптона
- процессинг
- сплайсинг
- терминация
Решение
1. Включение транскриптона – Ген начинает свою активность и подготавливается к транскрипции.
2. Инициация – Начало процесса транскрипции, где РНК-полимераза присоединяется к ДНК.
3. Транскрипция – Синтез молекулы РНК на матрице ДНК.
4. Элонгация – Удлинение цепи РНК.
5. Терминация – Завершение транскрипции, когда РНК-полимераза завершает синтез РНК.
6. Процессинг – Первичная РНК проходит модификации, такие как добавление 5' кэпа (К 5'-концу транскрипта присоединяется гуанин) и полиаденилирование (к 3'-концу транскрипта присоединяется от 100 до 200 адениновых нуклеотидов.).
7. Сплайсинг – Вырезание интронов и соединение экзонов, что приводит к образованию зрелой мРНК.
Задача 13
Установите последовательность процессов, происходящих при синтезе АТФ в клетке, начиная с разрушения глюкозы. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- активный распад глюкозы
- снижение активности или прекращение клеточных процессов
- блокирование деятельности ферментов, расщепляющих глюкозу
- синтез АТФ
- снижение концентрации АТФ в клетке
- повышение концентрации АТФ в клетке
- активация ферментов, расщепляющих глюкозу
Решение
Снижение концентрации АТФ в клетке приводит к тому, что активируются ферменты, расщепляющие глюкозу, запуская процессы гликолиза и дальнейшего окисления продуктов распада. В результате происходит активный распад глюкозы, высвобождается энергия, которая используется для синтеза АТФ. По мере накопления АТФ в клетке его концентрация повышается, обеспечивая энергетические потребности. При достаточном уровне АТФ активность клеточных процессов начинает снижаться или прекращаться, поскольку нет необходимости в дополнительном синтезе энергии. В ответ на это происходит блокирование деятельности ферментов, расщепляющих глюкозу, что предотвращает избыточный расход энергетических ресурсов клетки.
Задача 14
Установите последовательность этапов образования женских половых клеток. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- размножение первичных половых клеток
- разрушение полярных телец
- образование одной крупной клетки и одного полярного тельца
- рост клеток и редупликация ДНК
- образование яйцеклетки и полярного тельца
Решение
Образование женских половых клеток происходит в 3 фазы:
Фаза размножения. Здесь происходит размножение первичных половых клеток (оогоний) митозом. В результате образуются ооциты I порядка (пункт 1).
Фаза роста - клетки растут, в них происходит редупликация (удвоение) ДНК (пункт 4). Клетки называются ооцитами I порядка.
Фаза созревания - происходит два последовательных деления мейоза. В результате мейоза I из каждого ооцита I порядка образуются ооцит II порядка (крупная клетка) и полярное (направительное) тельце (пункт 3).
Далее в результате мейоза II ооцит II порядка и полярное тельце делятся и из ооцита II порядка образуется одна оотида (яйцеклетка), а полярное тельце образует 2 новых полярных (направительных) тельца (пункт 5). В самом конце полярные тельца разрушаются, яйцеклетка остаётся.
Задача 15
Установите последовательность процессов, происходящих при хемосинтезе у нитрифицирующих почвенных бактерий. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- гниение органических остатков в почве
- окисление аммиака до нитритов
- образование аммиака
- окисление нитритов до нитратов
- образование АТФ и синтез органических веществ
Решение
Сначала происходит гниение органических остатков в почве. При этом образуется аммиак. Далее аммиак окисляется бактериями до нитритов, а нитриты окисляются до нитратов. При этом образуется АТФ и синтезируются органические вещества
Задача 16
Установите последовательность этапов эмбрионального периода онтогенеза. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- гаструла
- гистогенез
- бластула
- нейрула
- морула
- зигота
Решение
Эмбриогенез - это процесс образование особи от момента оплодотворения до рождения (выхода из яйцевых оболочек). Проходит в следующем порядке:
1) Дробление. Зигота (пункт 6) начинает многократно делиться митозом. В результате образуется большое количество маленьких клеток, которые называются бластомеры. Эти бластомеры не увеличиваются в размерах.
Получается просто многоклеточный шарик точно такой по размерам. Такой шарик называется морула (пункт 5).
2) Образование бластулы (пункт 3). Это однослойный зародыш. Клетки называются бластомеры. Полость внутри - бластоцель (первичная полость тела). Возникающая внутри полость заполняется жидкостью.
3) Образование гаструлы (пункт 1). Гаструляция начинается с впячивания нижних клеток внутрь полости тела. В результате образуются два слоя клеток: наружный - эктодерма, внутренний - энтодерма.
4) Образование нейрулы (пункт4). Формируется третий зародышевый листок - мезодерма. Он располагается между экто- и энтодермой.
5) Гисто- и органогенез - формирование тканей, а затем органов у зародыша (пункт 2).
Задача 17
Установите последовательность развития папоротника, начиная с оплодотворения. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- оплодотворение
- образование архегониев и антеридиев
- образование спорангиев
- прорастание споры
- развитие спорофита
- развитие заростка
Решение
Начинаем с оплодотворения (пункт 1). При оплодотворении происходит слияние гамет (яйцеклетки и сперматозоида). В результате образуется зигота (2n), которая прорастает, растет с помощью митоза и в результате образуется взрослый папоротник-спорофит (пункт 5). На этом взрослом папоротнике образуются спорангии (пункт 3), в которых с помощью мейоза формируются споры (пункт 4). Споры высыпаются на землю, прорастают в заросток (гаметофит). На заростке образуются мужские и женские половые органы (антеридии и архегонии - пункт 3). В этих органах с помощью митоза образуются гаметы (n), которые потом сливаются (оплодотворение) и образуют зиготу.
Задача 18
Установите последовательность этапов двойного оплодотворения растений. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- прорастание пыльцевого зерна в пыльцевую трубку
- образование зиготы и триплоидной клетки
- попадание пыльцы на рыльце пестика
- слияние спермиев с яйцеклеткой и ядром центральной клетки зародышевого мешка
- попадание спермиев в зародышевый мешок
Решение
Сначала вегетативная клетка начинает прорастать и дает начало пыльцевой трубке, чтобы генеративная клетка смогла добраться до яйцеклетки. По ходу движения по пыльцевой трубке генеративная клетка делится еще один раз митозом и образует два спермия. Спермии заходят в зародышевый мешок через пыльцевход. Один спермий оплодотворяет яйцеклетку: спермий 1n + яйцеклетка 1n = зигота 2n. Второй спермий оплодотворяет центральную клетку: спермий 1n + центральная клетка 2n = эндосперм 3n.
Задача 19
Установите последовательность процессов ферментативной реакции. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- образование фермент-субстратного комплекса
- образование фермент-продуктного комплекса
- образование продуктов реакции
- преобразование субстрата
- соединение фермента с субстратом
- восстановление фермента
Решение
Механизм действия фермента:
1) Соединение субстрата с ферментом и образование фермент-субстратного комплекса.
2) В активном центре фермента идет преобразование субстрата.
3) Образуется фермент-продуктный комплекс.
4) Происходит химическая реакция и образуются продукты реакции (расщепление субстрата).
5) Продукты реакции отщепляются от фермента. Фермент восстанавливается и остается в неизменном виде.
Задача 20
Установите последовательность процессов, происходящих при диссимиляции. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- Гидролиз сложных органических веществ под действием ферментов
- Образование протонного резервуара
- Молекула глюкозы распадается на две молекулы пировиноградной кислоты
- Синтез 36 молекул АТФ
- Образование отрицательно заряженного активного кислорода
- Образование двух молекул АТФ
Решение
Диссимиляция (энергетический обмен \ катаболизм) - это процессы распада высокомолекулярных веществ до
низкомолекулярных (органических или неорганических). В энергетическом обмене выделяют 3 этапа:
1) Первый этап - подготовительный. Тут происходит расщепление (гидролиз) сложных органических веществ (белков, жиров и полисахаридов) при участии воды и ферментов до простых.
2) Второй этап - бескислородный (анаэробный). В самом начале 1 молекула глюкозы расщепляется на 2 молекулы пировиноградной кислоты (ПВК) - С3Н4O3. При этом выделяется энергия, которая частично рассеивается в виде тепла (60%), но ее часть запасается в 2 молекулах АТФ (40%).
3) Третий этап - кислородный (аэробный \ дыхание). ПВК соединяется с веществом-переносчиком коэнзимом А. В результате образуется ацетил-КоА (ацетил кофермент А), который вступает в цикл Кребса. Молекулы НАД⋅Н поступают на кристы митохондрий, где находится дыхательная цепь. Здесь атомы водорода отсоединяются от переносчика и одновременно с ними снимаются и электроны. Одна молекула НАД⋅2Н отдает 2 атома водорода и 2 электрона в ходе окислительного фосфорилирования. Протон водорода выносится переносчиками на наружную поверхность мембраны крист. Для протонов эта мембрана непроницаема, поэтому они накапливаются в межмембранном пространстве, образуя протонный резервуар. Электроны водорода переносятся на внутреннюю поверхность мембраны крист и тут же присоединяются к кислороду с помощью фермента оксидазы, образуя отрицательно заряженный активный кислород. В результате третьего этапа образуется 36 молекул АТФ.
Рекомендуемые курсы подготовки
- ✅ Изучишь всё: построишь в голове цельную систему. Забудешь про хаотичное заучивание — будешь понимать, как и почему устроен человек.
- ✅ Научишься оформлять задания второй части: узнаешь секреты, за которые ставят полные баллы. Поймёшь логику экспертов и перестанешь терять баллы из-за структуры ответа.
- ✅ Перестанешь верить в мифы о человеческом теле и совершать ошибки: разберёшь эволюцию систем органов так, что эти вопросы больше не будут вызывать трудностей.
- ✅ Научишься анализировать рисунки, работать с таблицами и писать идеальные объяснения для самых каверзных задач.
- ✅ Сможешь увеличить свой результат на 20+ баллов: анатомия — это основа высокого балла. Системные знания и отточенная практика гарантированно поднимут твой результат.
🚀 Тебя ждет:
- 8 вебинаров (теория + практика).
- Домашка после каждого занятия.
- Рабочая тетрадь с заданиями второй части из реального ЕГЭ по биологии.
- Скрипты и конспекты к каждому уроку.
- Мнемокарточки с экзаменационными рисунками.
- Удобный личный кабинет.
- Тренажёр для отработки заданий (более 6000 задач).
на бесплатном курсе Турбо ЕГЭ
