Задание 26. Экология и эволюция. ЕГЭ 2026 по биологии

За это задание ты можешь получить 3 балла. Уровень сложности: высокий.
Средний процент выполнения: 15.8%
Ответом к заданию 26 по биологии может быть подробный ответ (нужно дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

Алгоритм решения задания 26:

  1. Внимательно прочитай условие задания и определи, какая биологическая проблема или ситуация в нём описана.
  2. Уточни, какие именно вопросы нужно раскрыть в ответе и сколько элементов ответа требуется.
  3. Выдели все исходные данные, приведённые в задании, и определи, какие из них являются ключевыми для объяснения.
  4. Определи биологические процессы, закономерности или механизмы, которые относятся к описанной ситуации и указаны в кодификаторе.
  5. Построй рассуждение, связывая условия задания с соответствующими биологическими закономерностями.
  6. Последовательно объясни каждый требуемый аспект, раскрывая причинно-следственные связи.
  7. Формулируй ответы чётко, по существу, используя корректные биологические термины.
  8. Проверь, что каждый пункт ответа прямо вытекает из условия задания и биологического содержания.
  9. Убедись, что в ответе нет повторов, противоречий и лишней информации.
  10. Запиши развернутый ответ в логичной и последовательной форме.

В задании 26 оценивается умение комплексно анализировать биологическую информацию и применять знания для объяснения сложных биологических ситуаций. Ответ должен быть полным, логически выстроенным и строго соответствовать требованиям спецификации и кодификатора.

Задачи для практики

Задача 1

У некоторых видов птиц самцы обладают ярким оперением, что делает их более заметными для хищников. Однако самки предпочитают именно таких самцов. Почему сохраняются эти признаки, несмотря на их потенциальный вред? Какой механизм естественного отбора способствует этому? Как яркое оперение может быть связано с качеством генотипа?

Решение

  1. Это пример полового отбора.
  2. Самки выбирают самцов с более ярким оперением, увеличивая их шансы на размножение.
  3. Только здоровые особи могут позволить себе «расточительные» признаки, поскольку они способны выживать несмотря на повышенную уязвимость.
  4. Самцы с ярким оперением, несмотря на риск, демонстрируют признаки, повышающие их приспособленность к окружающей среде, быстрые реакции и способность избегать хищников.

Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 2

Белки адгезины (adhesins) — специфические белки сперматозоидов морских мидий рода Mytilus, которые обеспечивают прикрепление сперматозоида к оболочке яйцеклетки и необходимы для последующего оплодотворения. У двух близких видов морских мидий: Mytilus trossulus и Mytilus californianus — данные белки различаются на несколько аминокислот. Сперматозоиды одного вида мидий не могут прикрепиться к яйцеклеткам другого вида. Какой тип изоляции иллюстрирует описанный пример? В чем заключается суть этого типа изоляции? Генноинженерным путем была получена морская мидия, лишенная белков адгезинов. Смогут ли её сперматозоиды оплодотворить яйцеклетки M. trossulus или M. californianus? Ответ поясните.

Решение

1. репродуктивная (биологическая, прозиготическая, морфофункциональная) изоляция;
2. не происходит слияния гамет (оплодотворения) ИЛИ не происходит развития плодовитого потомства
3. не смогут;
4. адгезины обеспечивают начальное прикрепление сперматозоида к оболочке яйцеклетки ИЛИ при отсутствии адгезинов прикрепление невозможно, что препятствует оплодотворению.

Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 3

Через несколько лет после снижения мер биоконтроля на юге Австралии заметили лавинообразный рост численности завезённого европейского кролика. Какие экологические факторы могли привести к этому резкому увеличению поголовья? Назовите не менее пяти.

Решение

1. Падение численности основных хищников (лисы, дикие кошки, динго)
2. Уменьшение количества паразитов
3. Увеличение количества корма (трава и кустарники)
4. Длительный промежуток умеренных температур без экстремальной жары или засухи (благоприятные климатические условия)
5. Расширение площадей с рыхлой почвой после расчистки земель, удобных для нор.
6. Снижение конкуренции

Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 4

Чем отличаются клетки сердечной мышцы кошки от клеток сердечной мышцы собаки? К каким критериям вида можно отнести эти различия?

Решение

  1. кариотипом (количеством, размерами, формой хромосом);
  2. генетический критерий;
  3. синтезируемыми белками (их строением, функциями, количеством);
  4. физиологический ИЛИ биохимический критерий.

Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 5

Полярный медведь нередко весит более 450 кг и населяет арктические побережья. Малайский медведь-губач из влажных тропиков Юго-Восточной Азии весит около 50 кг. Сформулируй правило Бергмана на этом контрасте. Какой физический закон объясняет зависимость размеров от климата? Какие преимущества размеры дают каждой из двух особей?

Решение

1. чем ниже температура окружающей среды, тем крупнее размер медведей (чем выше температура среды, тем меньше размер медведей)
2. скорость отдачи тепла зависит от соотношения площади внешней поверхности тела к его объёму
3. у полярного медведя площадь, приходящаяся на единицу массы, небольшая, поэтому тепло утрачивается медленно
4. это помогает экономить энергию и удерживать постоянную температуру в Арктике
5. у мелких медведей значение отношения площади поверхности к объёму (массе) тела больше
6. быстрое охлаждение спасает его от перегрева (ускоряет теплоотдачу) во влажно-тропическом климате

Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 6

Остров Тристан-да-Кунья — это изолированная вулканическая территория посреди южной части Атлантического океана. Постоянное население острова возникло в 1816 г., когда здесь поселились 15 человек (8 мужчин и 7 женщин) из Великобритании, США и Нидерландов.
Сегодня численность жителей составляет около 250 человек. В этой популяции аутосомно-рецессивное заболевание пигментный ретинит встречается с частотой 1 случай на 186 человек, тогда как в среднем по миру частота заболевания — примерно 1 случай на 4 000 человек.
Какой эволюционный фактор привёл к столь высокой частоте пигментного ретинита на Тристан-да-Кунья? Ответ поясните, опираясь на положения синтетической теории эволюции.
Почему за два столетия существования поселения частота заболевания у островитян практически не снизилась?

Решение

1. Дрейф генов (эффект основателя, миграция);
2. Популяция произошла из очень небольшого числа человек (15 основателей)
3. Среди первопоселенцев были носители рецессивного аллеля, ответственного за пигментный ретинит.
4. Частые близкородственные браки (инбридинг), повышают вероятность перехода рецессивного аллеля в гомозиготное состояние (аллель пигментного ретинита проявился в фенотипе)
5. Популяция остаётся малочисленной и географически отрезанной от внешнего генофонда; миграции практически отсутствуют, поэтому действие генетического дрейфа и инбридинга продолжается, а отбор против рецессивного аллеля слабый.

Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 7

В XIX–XX веках в промышленных районах Англии наблюдалось увеличение численности темноокрашенных особей березовой пяденицы по сравнению со светлыми. Этот процесс называют промышленным меланизмом. Какой тип естественного отбора привел к увеличению численности темных особей? Каков механизм этого процесса? К какому типу приспособления можно отнести изменение окраски березовой пяденицы? Ответ поясните.

Решение

  1. Тип естественного отбора: Движущий отбор (благоприятствует особям с определенными измененными признаками).
  2. Механизм: Темные бабочки стали менее заметными на потемневших из-за загрязнения деревьях, что уменьшило их поедаемость птицами. Светлые формы, наоборот, стали более заметными и вымирали.
  3. Тип приспособления: Маскировка (покровительственная окраска).

Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 8

Американский эколог Томас Парк исследовал взаимодействие трёх видов мучных хрущаков. Вид A и вид B питались пшеничной мукой, взвешенной в субстрате, а вид C специализировался на дрожжевых крупинках, оседающих на дне сосуда. При совместном содержании A + B численность A быстро сокращалась и через несколько поколений исчезала, тогда как попарные комбинации A + C или B + C сохранялись месяцами. Какие процессы изучал Томас Парк? Почему при выращивании A + B один вид вытеснялся, а при сочетании с C оба вида сосуществовали? Сформулируйте выводы эксперимента.

Решение

1. явление межвидовой конкуренции (конкурентного исключения, межвидовой борьбы за существование)
2. A и B пользовались идентичным, ограниченным пищевым ресурсом
3. A и C (или B и C) использовали различные типы корма
4. два вида с совпадающими нишами не удерживаются в одном биоценозе
5. виды могут сосуществовать в одном биоценозе, если занимают разные экологические ниши (используют разные ресурсы)

Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 9

Какой из критериев вида является наиболее значимым при разграничении близкородственных видов? Ответ поясните.

Решение

1. Генетический критерий, так как он определяет уникальность каждого вида на уровне ДНК.
2. Генетические различия приводят к невозможности скрещивания между разными видами или к бесплодному потомству, что является ключевым признаком видовой принадлежности.
3. Одним из главных свойств вида является его генетическая уникальность и невозможность давать плодовитое потомство с особями других видов.

Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 10

Растительным организмам, как и животным, необходим определённый уровень кислорода во внешней среде. Объясните, зачем зелёным растениям нужен молекулярный O₂. Почему представители флоры, живущие под водой, нередко сталкиваются с его нехваткой? Перечислите два способа, с помощью которых они могут компенсировать дефицит. Поясните, почему чем глубже обитает растение, тем сильнее ощущается недостаток кислорода.

Решение

1.Кислород используется в реакциях клеточного (аэробного) дыхания
2. Вода слабо насыщена O₂: газ плохо растворим
3. Часть нехватки покрывается кислородом, который выделяется при фотосинтезе самого растения.
4. Воздухоносная ткань (аэренхима) накапливает и транспортирует газ к погружённым органам.
5. На большей глубине меньше света для фотосинтеза ИЛИ слабее перемешивание с поверхностными, богатым O₂ слоями, поэтому дефицит усиливается.

Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 11

Представители какого отдела растений изображены на рисунке? От каких растений они произошли? Ответ обоснуйте. Почему они являются тупиковой ветвью эволюции и не заняли господствующего положения в растительном мире Земли? Ответ поясните.

Решение

Элементы ответа:

  1. отдел Моховидные (Мхи);
  2. мхи произошли от зелёных водорослей;
  3. об этом свидетельствует наличие фазы тонкой ветвящейся зелёной нити (протонема), которая образуется при прорастании споры;
  4. протонема по своему строению напоминает водоросль;
  5. у мхов плохо развиты проводящие ткани, нет корней, что ухудшает почвенное питание;
  6. для оплодотворения мхам необходима вода.
Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 12

На рисунке представлена схема потока энергии через типичную пищевую цепь. Что из себя представляет валовая первичная продукция (ВПП на схеме)? Что происходит с энергией при перемещении по пищевой цепи с одного уровня на другой? Каковы причины этого? (Укажите не менее двух причин.)

Решение

Элементы ответа:

  1. продукция, созданная продуцентами в результате фотосинтеза;
  2. количество энергии при переходе с одного трофического уровня на другой снижается;
  3. на новый уровень переходит только 10% энергии
  4. энергия тратится на поддержание процессов жизнедеятельности;
  5. энергия теряется в процессе обмена веществ, ИЛИ не усваивается и выводится из организма с экскрементами, ИЛИ остаётся на трофическом уровне в качестве запаса, ИЛИ теряется в виде тепла в процессе дыхания.
Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 13

Последний серьёзный подъём численности тараканов был отмечен в 1990-е годы. Затем благодаря различным препаратам их стало заметно меньше. Сейчас мы наблюдаем вспышку активности. Объясните, почему использование одних и тех же ядохимикатов против тараканов неэффективно.

Решение

Элементы ответа:

  1. под действием химических веществ у организмов появляются мутации;
  2. между организмами в изменяющихся условиях обостряется борьба за существование;
  3. мутации оказываются полезными
  4. движущий отбор оставляет только крайнее значение признака - тех насекомых, которые устойчивы к действию ядохимикатов
  5. особи размножаются и признак закрепляется в популяции
  6. кроме этого, тараканы для защиты от ядов задействуют разнообразные механизмы — от поведенческих до генетических: избегание отравленных приманок, изменение проницаемости кутикулы, трансформация активности ферментных систем, которые позволяют таракану расщеплять сложные молекулы токсических веществ на безопасные соединения.
  7. 5-6 пунктов - 3 балла, 4 пункта 2 балла, 3 пункта 1 балл, мене 3 - ноль баллов
Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 14

Какие общие черты птиц и млекопитающих способствовали наилучшему освоению ими суши (наземно-воздушной среды обитания)? Ответ поясните.

Решение

Элементы ответа:

  1. четырёхкамерное сердце и полное разделение артериальной и венозной крови обеспечивают теплокровность и интенсивный обмен веществ;
  2. губчатые и альвеолярные лёгкие обеспечивают большую дыхательную поверхность, которая в несколько раз превышает поверхность тела;
  3. высокоразвитая нервная система обеспечивает сложные поведенческие реакции, основанные на инстинктах и условных рефлексах.
Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 15

Что такое дрейф генов? К каким последствиям для генофонда популяции он приводит? Ответ поясните.

Решение

Элементы ответа:

  1. дрейф генов — это случайное ненаправленное изменение частот аллелей в популяции при её небольшой численности;
  2. дрейф генов приводит к уменьшению доли наследственной изменчивости в популяции;
  3. он также приводит к возрастанию генетической однородности популяции; разные популяции одного вида, изолированные друг от друга, утрачивают своё первоначальное генетическое сходство.
Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 16

На рисунке показан один из вариантов сукцессий — смена сообществ при зарастании водоёма. Почему такой вариант сукцессии относится к вторичным? Опишите последовательность зарастания водоёма. От чего зависит конечный этап развития сообщества, т. е. то, какое сообщество будет последним?

Решение

Элементы ответа:

  1. сукцессия начинается на месте уже существующего сообщества;
  2. озеро зарастает растениями, постепенно мелеет, накапливается торф, озеро превращается в болото, постепенно зарастающее травами, кустарниками и затем лесом;
  3. зависит от климатических, почвенных, водных и топографических условий и того, какое сообщество для данных условий будет самым устойчивым.
Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 17

Назовите основные трофические уровни в цепи питания. Укажите не менее четырёх уровней и охарактеризуйте организмы этого трофического уровня.

Решение

Элементы ответа:

  1. первый — продуценты — автотрофные организмы, способные производить органические вещества из неорганических, используя фотосинтез или хемосинтез;
  2. второй — консументы первого порядка — гетеротрофные организмы, потребляющие органическое вещество продуцентов;
  3. третий — консументы второго порядка — гетеротрофные организмы, потребляющие органическое вещество консументов первого порядка;
  4. последний — редуценты — гетеротрофные организмы, питающиеся органическими остатками и разлагающие их до минеральных веществ.
Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 18

В природных водах рН обычно бывает от 6,5 до 8,5, хотя может изменяться в значительных пределах. Изменения рН воды очень важны для многих организмов. На схеме представлены пределы рН, в которых могут существовать некоторые организмы. Какие организмы останутся в водоёме при подкислении его воды до 6? Какое неблагоприятное экологическое явление приводит к подкислению водоёмов? Каковы причины его возникновения?

Решение

Элементы ответа:

  1. при подкислении водоёма выживут подёнки, веснянки и эвглена;
  2. кислотные осадки могут изменить природную рН водоёма;
  3. причиной кислотных осадков является загрязнение воздуха окислами азота (NO) и двуокисью серы (SO2)
  4. в основном из-за автомобильных выхлопов и выбросов тепловых станций.
Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 19

В малых популяциях существенное значение приобретают случайные изменения частоты встречаемости аллелей. Такое изменение частоты встречаемости определённых аллелей в популяции, как правило, возникает при резком сокращении её численности и является одним из факторов эволюции. Это явление можно наблюдать на примере «эффекта бутылочного горлышка», который проиллюстрирован на рисунках ниже в популяции северных морских слонов, ставших объектами массовой охоты в 19 веке. Дайте название этому эволюционному явлению. Опишите «эффект бутылочного горлышка» на примере морских слонов.

Решение

Элементы ответа:

  1. дрейф генов
  2. это изменение частоты генов (аллелей) в популяции;
  3. массовая охота привела к тому, что численность популяции резко уменьшилась.
  4. В результате произошло случайное изменение частоты встречаемости аллелей и/или полное устранение некоторых из них;
  5. восстановление популяции идет за счёт сохранившихся аллелей
  6. в восстановленной популяция будут гены, характерные для случайно выживших индивидуумов, а не для исходной популяции.
Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив

Задача 20

Как в биосфере осуществляется круговорот азота? Ответ поясните.

Решение
  1. основные запасы азота сосредоточены в атмосфере; связывание азота производят азотфиксирующие бактерии;
  2. растения усваивают связанный азот, который идёт на синтез белков и других соединений;
  3. животные в процессе жизнедеятельности расщепляют белки до аммиака и мочевины, которые поступают в окружающую среду; при гниении погибших организмов также образуется аммиак;
  4. аммиак бактериями превращается или в усвояемые растениями формы, или в свободный азот, который поступает в атмосферу
Ответ:
Показать решение
Бесплатный интенсив
Показать еще
  • Без воды
  • Ламповая атмосфера
  • Крутые преподаватели

ЕГЭ 2026: бесплатный курс
по биологии

На бесплатном демо-курсе ты:
  • Узнаешь, из чего состоит хромосома, какие бывают хромосомы в клетке
  • Вместе со мной разберешь все фазы митоза и мейоза
  • Научишься отличать по картинкам все фазы
  • Без проблем будешь определять хромосомные наборы
  • Научишься определять все фазы гаметогенеза и правильно называть клетки
  • Сможешь пользоваться печатными мнемокарточками с экзаменационными картинками для тренировки и запоминания всех фаз деления клетки
  • Научишься решать задания № 3, 5, 6, 7, 8, 21 в тестовой и №24 и 27 в письменной части
Получи бесплатный демо-доступ
Оставь заявку и займи место
на бесплатном курсе Турбо ЕГЭ
Нажимая на кнопку «Отправить», вы принимаете положение об обработке персональных данных.