Задание 3. Человек и общество. Классификация. ЕГЭ 2026 по обществознанию
Средний процент выполнения: 60.3%
Ответом к заданию 3 по обществознанию может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.
Алгоритм решения задания 3:
- Внимательно прочитать формулировку задания и определить, какие именно элементы нужно соотнести: признаки, особенности или характеристики и формы (виды) познания.
- Актуализировать знания о формах и видах познания, вспомнить их ключевые признаки, отличительные черты и типичные проявления.
- Последовательно проанализировать каждый пункт из первого столбца, выделяя его смысловое содержание и основной признак.
- Определить, к какой форме или виду познания относится данный признак, исходя из его характеристик (объективность, проверяемость, образность, эмоциональность, опора на веру, гипотезы, теории и т.д.).
- Проверить, чтобы выбранный вариант не противоречил сущности формы познания и не подходил лучше к другой позиции из второго столбца.
- Убедиться, что каждая форма или вид познания может использоваться несколько раз или, наоборот, только один раз — в зависимости от условий задания.
- После соотнесения всех позиций логически проверить получившуюся систему соответствий на целостность и отсутствие ошибок.
Подпишись на суперполезные материалы
Задачи для практики
Задача 1
Установите соответствие между особенностями и формами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ | ТИПЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ |
| А) происхождение из обыденных представлений Б) формируется стихийно В) существование в форме теорий и законов Г) проверка и обоснование результата Д) существование в форме художественных образов |
1) научное |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А) происхождение из обыденных представлений - 2) ненаучное: Это утверждение связано с тем, что ненаучное познание часто основывается на повседневном опыте и интуиции, а не на строгих научных методах.
Б) формируется стихийно - 2) ненаучное: Ненаучное познание формируется без систематического подхода и может возникать стихийно, в отличие от научного познания, которое требует строгой методологии.
В) существование в форме теорий и законов - 1) научное: Научное познание связано с разработкой теорий и законов, которые объясняют явления и процессы в природе и обществе.
Г) проверка и обоснование результата - 1) научное: Научное познание предполагает обязательную проверку и обоснование полученных результатов через эксперименты и наблюдения.
Д) существование в форме художественных образов - 2) ненаучное: Ненаучное познание может проявляться в художественной форме, которая не требует строгих методов проверки, а основывается на эмоциях и восприятии.
Задача 2
Установите соответствие между особенностями и уровнями (этапам) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ | УРОВНИ (ЭТАПЫ) ПОЗНАНИЯ |
|
A) наглядность информации Б) определение внешних свойств и признаков предметов B) выявление закономерностей и связей Г) абстрактность Д) обобщенность |
1) чувственное познание |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
- А — 1: Наглядность информации — характеристика чувственного познания.
- Б — 1: Определение внешних свойств — чувственный уровень познания.
- В — 2: Выявление закономерностей — рациональное познание.
- Г — 2: Абстрактность — признак рационального уровня познания.
- Д — 2: Обобщенность характерна для рационального познания.
Задача 3
Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ | ТИПЫ ОБЩЕСТВ |
| А) сословная структура общества Б) появление массовой культуры В) доминирование религиозные ценностей Г) выдвижение сферы услуг на первый план Д) производственные процессы компьютеризированы |
1) традиционное |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Три типа обществ отличаются друг от друга многими признаками.
Традиционное общество - господствует сельское, натуральное хозяйство, преобладает ручной труд, социальная мобильность отсутствует, преобладает коллективная собственность, экстенсивные технологии.
Индустриальное общество: промышленность основана на машинном производстве, появляется массовая культура, присутствует социальная мобильность, повышается производительность труда в сельском хозяйстве, экстенсивный рост меняется на интенсивный.
Постиндустриальное (информационное) общество: преобладает сфера услуг, происходить информатизация общества, компьютеризация и роботизация производства, увеличение числа занятых интеллектуальным трудом, особая роль науки, повышается роль знаний в обществе.
Задача 4
Установите соответствие между действиями и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ДЕЙСТВИЯ | УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ |
| А) сбор фактов Б) выявление и объяснения законов, закономерностей В) описание явлений Г) выдвижение гипотезы Д) моделирование и математизация | 1) эмпирический 2) теоретический |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
У научного познания есть два уровня: эмпирический и теоретический (не путать с уровнями просто познания - чувственный и рациональный).
Эмпирический уровень непосредственно направлен на выявление конкретных свойств определённых объектов познания. Методами такого уровня научного познания являются: наблюдение, эксперимент, измерение, описание, систематизация и др.
Теоретический уровень направлен на выявление общих признаков, тенденций, закономерностей, законов.Методами теоретического уровня являются проведение аналогий, выдвижение гипотез, моделирование, математизация и тд.
Задача 5
Установите соответствие между проявлениями и последствиями глобализации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРОЯВЛЕНИЯ | ПОСЛЕДСТВИЯ ГЛОБАЛИЗАЦИИ |
| А) стимулирование экономического развития Б) насаждение единого стандарта потребления В) появление новых возможностей самореализации человека Г) навязывание единого образа жизни Д) сближение народов и государств |
1) позитивные последствия |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Глобализация - это противоречивый процесс. У него есть и позитивные, и негативные последствия.
Позитивные - сближение народов и государств, возникновение социокультурного единства человечества, стимулирование социально-экономического развития, доступность передовых технологий, достижений науки для всего мира, появление новых возможностей самореализации человека
Негативные - потеря экономической и культурно-историче ской специфики разных стран; насаждение единого стандарта потребления, навязывание определённого образа жизни; тяжесть проявления мирового экономического кризиса во многих странах мира; рост числа вооружённых конфликтов; проявле ния сепаратизма, терроризма
Задача 6
Установите соответствие между признаками и видами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
| ВИДЫ ПОЗНАНИЯ | ПРИЗНАКИ |
| А) получение объективных знаний Б) вера в сверхъестественное В) основано на легендах Г) ярко выраженная эмоциональная окрашенность Д) строится на гипотезах и теоремах |
1) мифологическое |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
В обществознании мы изучаем несколько видов мировоззрения: мифологическое, научное, религиозное, обыденное (житейское).
Обыденное - опирается на здравый смысл и жизненный опыт, возникает в процессе практической деятельности, формируется стихийно.
Религиозное - опирается на веру и религиозное учение, формируется в процессе духовной деятельности.
Мифологическое - основано на образном восприятии мира, характерна ярко выраженная эмоциональность
Научное - формируется через теории, опирается на достижения науки. Для него также характерны обоснованность, доказательность, структурность.
Задача 7
Установите соответствие между характеристиками и типами общественного развития: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ТИПЫ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
| А) противоречивый характер Б) разрушение общественных институтов В) наступление кризиса, экономический упадок Г) развитие человеческого разума Д) усовершенствование социальной структуры общества |
1) только общественный прогресс |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Общественный прогресс - это переход от низшего к высшему, от простого к более сложному, движение вперед к более совершенному. Однако, этот процесс противоречив (т.е. улучшения в одной сфере могут пагубно влиять на другую: у нас есть комфортные автомобили, это круто, но они загрязняю окружающую среду). Общественный регресс - переход от высшего к низшему, процессы деградации. Регресс также может быть противоречив
Задача 8
Установите соответствие между характеристиками и типами мировоззрения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ |
| А) формируется в процессе практической деятельности Б) формируется стихийно В) присутствет система догматов Г) опора на рациональность, закономерность, логичность Д) вера в сверхъестественное |
1) научное |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
В обществознании мы изучаем несколько видов мировоззрения: мифологическое, научное, религиозное, обыденное (житейское).
Обыденное - опирается на здравый смысл и жизненный опыт, возникает в процессе практической деятельности, формируется стихийно.
Религиозное - опирается на веру и религиозное учение, формируется в процессе духовной деятельности.
Мифологическое - основано на образном восприятии мира, характерна ярко выраженная эмоциональность.
Научное - формируется через теории, опирается на достижения науки. Для него также характерны обоснованность, доказательность, структурность.
Задача 9
Установите соответствие между признаками и видами(типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬТУРЫ |
| А) коммерциализация духовной деятельности Б) преобладание развлекательных жанров В) необходимость специальной подготовки потребителя Г) ориентация на запросы широкого круга потребителей Д) сложность содержания |
1) массовая |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
Решение
Элитарная культура - это изящное искусство, например, классическая музыка, художественная литература. Элитарная культура рассчитана только на подготовленного человека. Она трудна для восприятия, поэтому и рассчитана на узкий круг лиц. Массовая культура является общедоступной. Массовая культура для обычного, рядового читателя, зрителя, слушателя. Также она рассчитана на коммерческих успех т.е. нацелена на получение прибыли за реализацию фильма, книги, музыкального хита
Задача 10
Установите соответствие между особенностями и формами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ | ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ |
| А) проверка и обоснование результата Б) происходит из бытовых представлений В) существует в форме художественных образов Г) отсутствие критического осмысления результатов Д) стремление к объективности и достоверности |
1) научное |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
Решение
Научное познание - это особый вид познавательной деятельности, который всегда стремится к получению объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе. Для такой формы познания характерна доказательность. Ненаучное познание представлено обыденным, художественным, религиозным, мифологическим познанием. Для них характерна субъективность, отсутствие критического осмысления результатов.
Задача 11
Установите соответствие между социальными институтами и сферами жизни общества, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ | СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА |
| А) молодёжные организации Б) наука В) религия Г) мораль Д) система здравоохранения |
1) социальная сфера |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А) молодёжные организации - 1) социальная сфера Молодёжные организации относятся к социальной сфере, так как они создают сообщества, способствуют социализации и обеспечивают активное участие молодёжи в общественной жизни.
Б) наука - 2) духовная сфера
Наука относится к духовной сфере, потому что она занимается поиском знаний, истинами и развитием интеллектуальных стандартов, формируя культуру и образовательные ценности общества.
В) религия - 2) духовная сфера
Религия также является частью духовной сферы, так как она отвечает за вопросы веры, моральных норм и этических ориентиров, формируя мироощущение и ценности людей.
Г) мораль - 2) духовная сфера
Мораль относится к духовной сфере, так как она охватывает правила и нормы поведения, регулирующие взаимоотношения между людьми на основе понятий о добре и зле.
Д) система здравоохранения - 1) социальная сфера
Система здравоохранения относится к социальной сфере, так как она обеспечивает здоровье населения, обслуживает общественные потребности в медицинских услугах и заботится о благосостоянии граждан.
Задача 12
Установите соответствие между социальными институтами и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ | СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА |
| А) производство Б) собственность В) государство Г) власть Д) деньги |
1) экономика |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
ВЕРНО: А) производство — 1) экономика
Производство — это ключевая составляющая экономики, так как оно связано с созданием товаров и услуг для удовлетворения потребностей общества.
ВЕРНО: Б) собственность — 1) экономика
Собственность относится к экономической сфере, поскольку она регулирует отношения по поводу владения и распоряжения материальными и нематериальными благами.
ВЕРНО: В) государство — 2) политика
Государство является политическим институтом, так как оно управляет обществом, принимает законы и устанавливает правила для его функционирования.
ВЕРНО: Г) власть — 2) политика
Власть — это основной элемент политической сферы, связанный с осуществлением контроля и влияния на общественные процессы и поведение людей.
НЕВЕРНО: Д) деньги — 1) экономика
Деньги — это важный экономический институт, так как они используются как средство обмена и мера стоимости в рамках экономической деятельности.
Задача 13
Установите соответствие между формами культуры и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ |
| А) рационалистическая обоснованность познаваемых явлений Б) отражение действительности с помощью звука, цвета B) фиксация результатов познания в виде законов и теорий Г) субъективное восприятие действительности Д) направленность на эмоционально-чувственную сферу |
1) искусство |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А) Рационалистическая обоснованность познаваемых явлений 2) наука. Наука основывается на рационалистическом подходе, где явления обосновываются логически и теоретически, используя эксперименты и доказательства.
Б) Отражение действительности с помощью звука, цвета 1) искусство. Искусство использует различные средства, такие как музыка и живопись, чтобы отражать и интерпретировать действительность, опираясь на звуковые и цветовые ощущения.
B) Фиксация результатов познания в виде законов и теорий 2) наука. Научные исследования приводят к формулированию законов и теорий, которые фиксируют результаты познания и объясняют их.
Г) Субъективное восприятие действительности 1) искусство. Искусство основано на субъективном восприятии автором действительности, что позволяет разным людям видеть и интерпретировать одно и то же произведение по-разному.
Д) Направленность на эмоционально-чувственную сферу 1) искусство. Искусство нацелено на эмоционально-чувственную сторону человека, и стремится вызвать у него различные переживания и эмоции.
Задача 14
Установите соответствие между формами социальных преобразований и их признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИЗНАКИ | ФОРМЫ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ |
| А) качественные изменения во всей системе Б) радикальное изменение, чаще всего насильственным путём B) коренной переворот Г) преобразование, не уничтожающее основ системы Д) изменение в определённой сфере жизни общества, осуществляемое правительством страны |
1) революция |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Революция характеризуется как качественное изменение, затрагивающее всю систему общественных отношений, включая политическую, экономическую и социальную сферы.
Радикальные изменения, часто происходящие с применением насилия, свойственны революциям, так как их цель — резкий слом существующего порядка.
Термин «коренной переворот» является синонимом революции, так как подразумевает значительные преобразования во всех сферах общества.
Реформа — это изменение, которое сохраняет основы системы, направленное на её улучшение без кардинального слома структуры.
Реформы чаще всего проводятся правительством в рамках определённой сферы (например, образовательной, экономической) без затрагивания всех структур.
Задача 15
Установите соответствие между типами общественного развития и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ |
| А) упрощение общественных отношений Б) совершенствование общественных отношений В) движение общества от простых форм к сложным Г) изменения в социальной жизни Д) противоречивость процессов |
1) только общественный прогресс |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
- А - 2: Упрощение общественных отношений относится к общественному регрессу, так как это процесс деградации, ведущий к разрушению сложных социальных связей.
- Б - 1: Совершенствование общественных отношений характерно только для общественного прогресса, так как оно связано с улучшением и развитием общества.
- В - 1: Движение общества от простых форм к сложным относится к общественному прогрессу, так как это усложнение социальной структуры и рост возможностей общества.
- Г - 3: Изменения в социальной жизни могут быть как прогрессивными, так и регрессивными, поэтому они характерны для обоих процессов.
- Д - 3: Противоречивость процессов свойственна и прогрессу, и регрессу, так как развитие общества часто сопровождается одновременно положительными и отрицательными изменениями.
Задача 16
Установите соответствие между формами и видами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ | ВИДЫ ПОЗНАНИЯ |
| А) ощущение Б) понятие В) суждение Г) представление Д) восприятие |
1) чувственное |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Вот соответствие между формами и видами познания:
-
А) ощущение - 1) чувственное. Ощущение является первичным чувственным восприятием, которое возникает в результате воздействия объектов на органы чувств.
-
Б) понятие - 2) рациональное. Понятие формируется на основе обобщения и анализа информации, что делает его частью рационального познания.
-
В) суждение - 2) рациональное. Суждение представляет собой утверждение о чем-либо и также относится к рациональному познанию, так как требует логического мышления.
-
Г) представление - 1) чувственное. Представление формируется на основе чувственного восприятия и служит для воспроизведения образов, которые мы ранее воспринимали.
-
Д) восприятие - 1) чувственное. Восприятие является более сложной формой чувственного познания, включающей в себя целостное восприятие объекта через органы чувств.
Задача 17
Установите соответствие между типами обществ и их отличительными признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ | ТИПЫ ОБЩЕСТВ |
| А) преобладает натуральное хозяйство Б) высоко развиты сфера услуг, наука, образование, здравоохранение В) создаётся крупное машинное производство Г) формируется представительная демократия Д) существует жёсткая сословная структура общества |
1) традиционное |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Б) высоко развиты сфера услуг, наука, образование, здравоохранение - ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ
В) создаётся крупное машинное производство - ИНДУСТРИАЛЬНОЕ - крупные заводы появились в индустриальном обществе
Г) формируется представительная демократия - ИНДУСТРИАЛЬНОЕ - демократия начинает формироваться в индустриальном обществе, в постиндустриальном она уже развита 😉
Д) существует жёсткая сословная структура общества - ТРАДИЦИОННОЕ - сословия характерны для традиционного общества
Задача 18
Установите соответствие между фактами и тенденциями в развитии образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ФАКТЫ | ТЕНДЕНЦИИ |
| А) уделение особого внимания нравственному воспитанию Б) ориентация на интересы и склонности ученика В) применение сберегающих здоровье технологий Г) обеспечение образовательных учреждений компьютерами, оргтехникой, электронными досками Д) проведение дистанционных уроков |
1) информатизация |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Вот объяснение соответствия между фактами и тенденциями в развитии образования:
- А) 2 гуманизация: Уделение особого внимания нравственному воспитанию отражает тенденцию гуманизации образования, направленную на развитие моральных и этических ценностей учащихся.
- Б)2 гуманизация: Ориентация на интересы и склонности ученика также говорит о гуманизации образования, так как в этом случае учитываются потребности и желания учащихся.
- В) 2 гуманизация: Применение сберегающих здоровье технологий соответствует гуманизации, так как акцент делается на здоровье и благополучие студентов.
- Г) 1 информатизация: Обеспечение образовательных учреждений компьютерами, оргтехникой и электронными досками отражает тенденцию информатизации, связанную с внедрением новых технологий в образовательный процесс.
- Д) 1 информатизация: Проведение дистанционных уроков также является частью информатизации образования, так как подразумевает использование технологий для обучения на расстоянии.
Таким образом, правильный набор цифр: 22211.
Задача 19
Установите соответствие между видами познания и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ ПОЗНАНИЯ |
| А) стремление проникнуть в сущность событий и явлений Б) непосредственный характер В) определение внешних свойств и признаков предметов Г) поверхностный характер Д) абстрактность и обобщённость |
1) чувственное |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А) стремление проникнуть в сущность событий и явлений - 2. Это характеристика рационального познания, так как оно направлено на анализ и понимание глубинных причин и закономерностей, а не только на внешний осмотр.
Б) непосредственный характер - 1. Чувственное познание характеризуется непосредственным восприятием объектов. Т.е. нам важно, чтобы объект изучения находился непосредственно перед нами
В) определение внешних свойств и признаков предметов - 1. Это также относится к чувственному познанию, поскольку оно сосредоточено на наблюдении за внешними характеристиками объектов.
Г) поверхностный характер - 1. Поверхностный характер познания часто ассоциируется с чувственным познанием, которое может не давать глубокого понимания сущности предметов.
Д) абстрактность и обобщённость - 2. Эти характеристики относятся к рациональному познанию, которое стремится создать обобщенные концепции и теории, а не ограничиваться конкретными наблюдениями.
Задача 20
Установите соответствие между видами отношений и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ВИДЫ ОТНОШЕНИЙ |
| А) мастер-класс по плетению из берёсты Б) производственное совещание при директоре завода В) премьера театральной постановки романа Шолохова «Тихий Дон» Г) региональные выборы депутатов Законодательного собрания Ростовской области Д) покупка стиральной машины в интернет-магазине бытовой техники |
1) экономические |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А) мастер-класс по плетению из берёсты — 3. Этот пример относится к духовным отношениям, так как мастер-класс направлен на передачу знаний и культурных навыков.
Б) производственное совещание при директоре завода — 1. Данный пример иллюстрирует экономические отношения, так как совещание связано с управлением производственными процессами и экономической деятельностью предприятия.
В) премьера театральной постановки романа Шолохова «Тихий Дон» — 3. Этот пример также относится к духовным отношениям, так как премьера театральной постановки связана с искусством и культурой.
Г) региональные выборы депутатов Законодательного собрания Ростовской области — 2. Этот пример относится к политическим отношениям, так как выборы связаны с процессом формирования власти и политической активности граждан.
Д) покупка стиральной машины в интернет-магазине бытовой техники — 1. Данный пример иллюстрирует экономические отношения, так как покупка товара связана с экономической деятельностью и потребительским поведением.
Рекомендуемые курсы подготовки
- Разберешь одни из самых важных тем из блока "Экономика"
- Научишься решать задание №7
- Прибавишь до 20 баллов
- Узнаешь, что такое на самом деле рынок и как он работает, почему нельзя напечатать побольше денег, чтобы кайфовать и почему все так боятся повышение ключевой ставки, какой бывает конкуренция и почему она нам очень нужна
на бесплатном курсе Турбо ЕГЭ
