1. ВЕРНО. Образование действительно определяется как профессионально организованный процесс, через который личность приобщается к ценностям и нормам культуры данного общества.

2. ВЕРНО. Использование новых технологий обучения, а также телекоммуникационных сетей глобального масштаба, действительно характеризует информатизацию образования, так как в процесс вовлекаются новые современные технологии.

3. НЕВЕРНО. Гуманизация включает более индивидуализированный подход к обучению и вниманию к потребностям учащихся, а в утверждение характеристики гуманитаризации.

4. НЕВЕРНО. Образование может оказывать эмоциональное воздействие, но это также свойственно другим областям духовной культуры, таким как искусство, литература и так далее.

5. ВЕРНО. Система образования действительно реализует определённый общественный заказ, готовя специалистов, необходимых для общества.

Результатом мышления является мысль - ВЕРНО, результатом является какая-либо мысль выраженная в понятии, идее и тд.

Мышление имеет только коллективный характер. - НЕВЕРНО, наоборот, мышление - это индивидуальный процесс, который проходит у каждого по-разному

Мышление - это способность производить интеллектуальные операции с образами и понятиями. - ВЕРНО, в процессе мышления могут быть и наглядные образы, и любые понятия

Синтез - это процесс мышления, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое с помощью установления связей и отношений - ВЕРНО, это определение синтеза. Обратный синтезу процесс - анализ

Мышление неразрывно связано с языком - ВЕРНО, по-другому мыслить невозможно.

Решение

1. К отличиям человека от других живых существ относят наличие мышления и словесной речи. - ВЕРНО
2. Деятельность человека обусловлена целеполаганием и имеет бессознательный характер. - НЕ ВЕРНО - Деятельность человека сознательна
3. Понятие «индивид» используется для характеристики качеств, которые человек получает и реализует в обществе - НЕ ВЕРНО - Качества, которые человек реализует в обществе характеризуют личность
4. К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми. - НЕ ВЕРНО - Потребности в общественной деятельности - социальные, а не биологические
5. Потребности человека удовлетворяются в процессе его деятельности. - ВЕРНО

1. НЕВЕРНО: Гуманизация образования связана не с уменьшением количества учебных предметов, а с учетом интересов и потребностей обучающихся, а также с созданием более комфортных условий для обучения.

2. ВЕРНО: Образованием действительно называют профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям и нормам данного общества, что является одной из его основных функций.

3. НЕВЕРНО: Использование современных технологий обучения и глобальных телекоммуникационных сетей действительно не характеризует интернационализацию образования. Это характеристики компьютеризации/информатизации образования.

4. ВЕРНО: Образование призвано способствовать самореализации личности, а также помогает раскрыть её способности и таланты, что является важной целью образовательного процесса.

5. ВЕРНО: Гуманизация образования включает в себя применение здоровьесберегающих технологий в обучении, учет интересов обучающихся и развитие инклюзивного образования, что направлено на создание более благоприятной образовательной среды.

1. ВЕРНО: Мировоззрение может формироваться как стихийно, так и осознанно и изменяется на протяжении всей жизни человека.
2. НЕВЕРНО: Научное мировоззрение не является единственным способом определения истинных ценностей жизни и культуры, так как существуют разные формы мировоззрения.
3. НЕВЕРНО: Религиозное мировоззрение не всегда играет первостепенную роль, это зависит от мировоззренческих предпочтений конкретного человека.
4. ВЕРНО: В мировоззрении могут проявляться такие качества, как догматизм, скептицизм и нигилизм, отражающие различные подходы к восприятию мира. Не бойся этих страшных слов, подробно знать эти термины для ЕГЭ не нужно.
5. ВЕРНО: Мировоззрение придаёт деятельности человека организованный, осмысленный и целенаправленный характер, направляя его действия.

1. Глобальные проблемы могут затрагивать часть мира или одну конкретную страну - НЕ ВЕРНО - глобальные проблемы затрагивают весь мир.
2. Международный терроризм является глобальной проблемой - ВЕРНО.
3. Глобальные проблемы могут быть решены только совместными усилиями разных стран - ВЕРНО - на то они и глобальные.
4. Глобальные проблемы — это проблемы, затрагивающие всю планету или значительную её часть - ВЕРНО.
5. Инфляция и падение спроса на определённые товары являются глобальными проблемами - НЕ ВЕРНО - это локальная проблема.

1. НЕВЕРНО: гуманизация образования не проявляется в повышенном внимании к изучению экономики и права. Гуманизация больше про внимание к личности ученика и его потребностям.

2. НЕВЕРНО: это понятие охватывает широкий круг вопросов, связанных с гуманитарными науками и увеличение количества уроков по этим наукам.

3. ВЕРНО: усиление воспитательной работы, направленной на формирование нравственных качеств и бережного отношения к здоровью, действительно свидетельствует о гуманизации образования, так как акцентирует внимание на развитии личности ученика.

4. ВЕРНО: профилизация образования проявляется в раннем выявлении профессиональных предпочтений учеников и организации обучения в соответствии с их образовательными потребностями, что позволяет более эффективно развивать их способности.

5. ВЕРНО: гуманизация образования действительно направлена на формирование доступной образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья, что является важной составляющей справедливого и инклюзивного образования.

1. Религия позволяет сохранять и передавать духовные ценности и моральные нормы. - ВЕРНО
2. Религия может объединять людей, способствовать установлению определённого социального порядка. - ВЕРНО - это интегративная функция религии
3. Религиозное знание должно быть доказано и логически обосновано. - НЕ ВЕРНО - научное знание должно быть обоснованно
4. Религиозное мировоззрение формирует объективную картину мира. - НЕ ВЕРНО - научное мировоззрение формирует объективную картину мира
5. По количеству богов выделяют политеистические и монотеистические религии - ВЕРНО

1. Гуманизация образования проявляется в повышенном внимании к изучению экономики и права. - НЕ ВЕРНО - повышенное внимание к изучению экономики и права характеризует гуманитаризацию образования
2. Длительность сроков получения образования возрастает с развитием общества. - ВЕРНО - раньше учились всего три класса, а теперь минимум девять лет
3. Демократизация образования заключается в том, что учебные вопросы решаются с учетом мнения учеников, их родителей, которые участвуют в устройстве образования - ВЕРНО
4. Гуманитаризация образования предполагает применение новых компьютерных технологий и электронных ресурсов. - НЕ ВЕРНО - это характеризует информатизацию образования
5. Интернационализация образования предполагает изучение предметов на английском языке - НЕ ВЕРНО - Учить предметы на английском будет гуманитаризацией образования 🫶🏿

1. ВЕРНО: Исторически, с развитием технологий и социальных структур, темпы изменений в обществе действительно увеличивались.

2. ВЕРНО: Динамика общества охватывает все изменения, происходящие в социальной структуре, культуре и экономике.

3. НЕВЕРНО: Развитие общества не является строго предопределенным и зависит от множества факторов, включая случайные события и выборы людей.

4. НЕВЕРНО: Неравномерность развития общества наблюдается и в современную эпоху, включая экономические и социальные различия между регионами и странами.

5. ВЕРНО: Эволюция подразумевает последовательные изменения, которые происходят постепенно, в отличие от революционных изменений.

1. НЕВЕРНО: Не каждое знание является истиной, так как оно может быть ошибочным или ложным, и требует проверки и обоснования.

2. ВЕРНО: Практика является основным критерием для оценки истинности знания, так как она позволяет проверить теории и гипотезы в реальных условиях.

3. ВЕРНО: Абсолютная истина является исчерпывающей и предполагает, что это знание является окончательным и не подлежит пересмотру.

4. ВЕРНО: Относительная истина признает, что знания могут изменяться и уточняться с развитием науки и технологий.

5. НЕВЕРНО: Существует четкая разница между абсолютной и относительной истиной, так как первая считается неизменной, а вторая может меняться со временем.

1. ВЕРНО: Традиционное общество — это общество, основанное на аграрном натуральном хозяйстве. В этом обществе основным способом производства является сельское хозяйство.
2. НЕВЕРНО: На самом деле, постиндустриальное общество пришло после индустриального, характеризуясь развитием информационных технологий и услуг.
3. НЕВЕРНО: Постиндустриальное общество не характеризуется развитием промышленности и урбанизацией. Эти особенности характерны для индустриального общества.
4. НЕВЕРНО: Первобытное общество — это не отдельный тип, а стадия развития общества, обычно относят к нему первобытнообщинный строй.
5. ВЕРНО: Индустриальное общество — это общество, экономической основой которого является промышленное производство. Индустриализация стала ключевым элементом развития этого типа общества.

1. ВЕРНО: Социальные институты организуют человеческую деятельность, устанавливая образцы поведения, что является одной из их функций.
2. ВЕРНО: Социальные институты упорядочивают и координируют действия людей, регулируя их взаимодействия и обеспечивая стабильность в обществе.
3. ВЕРНО: Социальные институты обеспечивают стандартное поведение людей в типичных ситуациях, предоставляя нормы и правила для поведения в различных контекстах.
4. НЕВЕРНО: Социальные институты не препятствуют социализации личности, а наоборот, способствуют её, помогая интегрировать индивида в общество.
5. НЕВЕРНО: Социальные институты не противостоят потребностям людей, а напротив, обеспечивают удовлетворение этих потребностей через различные формы организации и взаимодействия.

1. ВЕРНО: Человеческий мозг способен выполнять сложные абстрактные операции, что отличает человека от животного, которое не обладает такой способностью.
2. ВЕРНО: Человек обладает способностью к целеполаганию, то есть может ставить перед собой осознанные цели и достигать их.
3. НЕВЕРНО: Жизнь человека не носит только биологически запрограммированный характер, она также включает в себя социальные, культурные и духовные аспекты.
4. НЕВЕРНО: Для жизни человеку не обязательно сохранять прямую связь с природной средой, так как он создает искусственную среду обитания.
5. ВЕРНО: Характерной особенностью человека является его способность к творческой преобразовательной деятельности, что отличает его от животных.

1. ВЕРНО: Народная культура характерна для традиционного типа общества.
2. НЕВЕРНО: Народная культура не является коммерчески ориентированной и не направлена на широкую аудиторию.
3. НЕВЕРНО: Народная культура не создаётся с коммерческими целями.
4. ВЕРНО: Для народной культуры характерна анонимность, так как авторы произведений чаще всего неизвестны.
5. ВЕРНО: Коллективность творческих процессов является одним из характерных признаков народной культуры.