1. увеличение скорости передачи информации - ВЕРНО
2. исчезновение отдельных языков и традиционных культур - НЕ ВЕРНО - это вообще не факт о развитии глобализации
3. утрата традиционных ценностей - НЕ ВЕРНО - это культурный фактор
4. компьютеризация и информатизация всех сфер жизни - ВЕРНО
5. деформация традиционных семейных отношений - НЕ ВЕРНО - это тоже культура
6. распространение новых видов транспорта - ВЕРНО - транспорт это техника

1. НЕВЕРНО Колоссальный интерес зрителей разного возраста не является характеристикой элитарного искусства, так как оно ориентировано на узкий круг подготовленных зрителей.
2. НЕВЕРНО Коммерческий характер противоречит природе элитарного искусства, которое создаётся не для массовой прибыли.
3. НЕВЕРНО Использование схем, чертежей и компьютерной графики не связано напрямую с элитарным искусством, так как это может быть характерно для любых видов фильмов.
4. ВЕРНО Содержательная сложность является признаком элитарного искусства, так как оно требует глубокого осмысления и отражает сложные идеи.
5. ВЕРНО Необходимость специальной подготовки зрителя для понимания смысла фильма является ключевым признаком элитарного искусства.
6. НЕВЕРНО Привлечение знаменитых артистов и ведущих не определяет принадлежность к элитарному искусству, так как это может быть характерно и для массовой культуры.

1.ВЕРНО

Абсолютная истина характеризуется тем, что она не может быть опровергнута и остаётся верной в любых обстоятельствах.

2.НЕВЕРНО

Знание, разделяемое учеными, может меняться, и это не гарантирует, что оно является абсолютной истиной.

3.ВЕРНО

Абсолютная истина должна быть исчерпывающей и полной.

4.НЕВЕРНО

Хотя абсолютная истина может быть выражена формально, наличие формул и понятий само по себе не является признаком абсолютной истины.

5.НЕВЕРНО

Абсолютная истина не подлежит уточнению, потому что она является полностью обоснованной и окончательной.

6.НЕВЕРНО

Хотя абсолютная истина может быть очевидной, очевидность не является обязательным признаком абсолютной истины, так как не все известные истины являются очевидными.

1. ВЕРНО. Развитие системы непрерывного образования является характерной чертой современной системы образования РФ, обеспечивая обучение на протяжении всей жизни.
2. ВЕРНО. Гуманизация образования означает внимание к индивидуальности обучающегося и создание комфортных условий для его развития.
3. ВЕРНО. Общедоступность образования гарантирована Конституцией РФ и реализуется через бесплатное школьное и высшее образование на конкурсной основе.
4. НЕВЕРНО. Преобладание платного образования не является чертой современной системы РФ, так как государство обеспечивает бесплатное образование на всех уровнях.
5. НЕВЕРНО. Образовательные стандарты в России регулярно пересматриваются и обновляются в соответствии с потребностями общества и экономики.
6. НЕВЕРНО. Единые стандарты образования существуют и являются обязательными для всех образовательных учреждений.

1. НЕВЕРНО. Закреплённость в нормативно-правовых актах относится к правовым нормам, а не к морали, которая существует вне формальных документов.

2. НЕВЕРНО. Государственная поддержка не является обязательной характеристикой морали, так как мораль формируется на уровне общества и может существовать независимо от государственного влияния.

3. НЕВЕРНО. Наступление юридической ответственности за несоблюдение связано с правовыми нормами, а не с моралью, которая регулируется общественным мнением и внутренними убеждениями.

4. ВЕРНО. За несоблюдение моральных норм действительно можно подвергнуться общественному порицанию, что отражает социальные ожидания и моральные стандарты общества.

5. ВЕРНО. Моральные нормы не закрепляются в каких-либо официальных документах, они передаются через традиции, обычаи и социальные взаимодействия.

6. ВЕРНО. Мораль основывается на представлениях о добре и зле, что является одной из её основных характеристик.

1. НЕВЕРНО – Проведение экзамена по истории не может быть целью Михаила, так как он является участником, а не организатором экзамена.
2. НЕВЕРНО – Присутствие на экзамене – это условие или этап, а не конечная цель его деятельности.
3. ВЕРНО – Получение высоких баллов на экзамене – одна из возможных целей Михаила, так как она отражает желаемый результат его подготовки.
4. НЕВЕРНО – Консультация с педагогом – это средство достижения цели, а не сама цель.
5. НЕВЕРНО – Изучение литературы и учебников – это процесс, направленный на достижение цели, а не цель деятельности.
6. ВЕРНО – Поступление в юридический вуз – конечная цель, к которой Михаил стремится, готовясь к экзаменам.

1) НЕВЕРНО: Это относится к регуляторной функции культуры, а не к информационно-коммуникативной. Регулирование деятельности связано с установлением норм и правил поведения, а не с передачей информации.

2) НЕВЕРНО: Этот пункт относится скорее к функции интеграции, а не к информационно-коммуникативной. Он подчеркивает объединение людей в сообщества на основе общих ценностей, а не передачи информации.

3) НЕВЕРНО: Это скорее относится к познавательной и ценностной функциям культуры, так как определение места в мире связано с мировоззрением и самопознанием, а не с информационным обменом.

4) ВЕРНО: Этот пункт относится к информационно-коммуникативной функции культуры, так как культура является основным каналом для накопления и передачи информации между поколениями и внутри общества.

5) ВЕРНО: Этот пункт также соответствует информационно-коммуникативной функции культуры, так как культура способствует установлению контактов и диалога между людьми, позволяя им обмениваться информацией, мнениями и опытом.

6) НЕВЕРНО: Этот пункт связан с воспитательной функцией культуры, которая направлена на формирование личности, а не с информационно-коммуникативной функцией, которая касается обмена и распространения информации.

1. НЕВЕРНО: Совершенствование системы внутришкольного контроля не связано с проектной деятельностью, направленной на изучение демографической ситуации в регионе.
2. НЕВЕРНО: Выбор средств обучения относится к образовательной методике и не связан с изучением демографической ситуации.
3. ВЕРНО: В результате работы над проектом может быть разработан проект о мерах социальной поддержки семей с детьми, что соответствует тематике исследования.
4. ВЕРНО: Работа над социальным проектом способствует формированию социальной активности, так как участники вовлекаются в решение общественно значимых задач.
5. ВЕРНО: Сбор и анализ статистических данных развивают навыки работы с информацией, что является важным результатом проектной деятельности.
6. НЕВЕРНО: Сдача ЕГЭ на высокий балл не является непосредственным результатом участия в проекте о демографической ситуации.

1. НЕВЕРНО: Это утверждение неверно, так как в государстве с отделением церкви от государства такие функции должны выполнять исключительно государственные органы, а не религиозные организации.
2. ВЕРНО: Это утверждение верно, так как светский характер образования подразумевает отсутствие навязывания какой-либо религии в образовательных учреждениях, что является признаком отделения церкви от государства.
3. ВЕРНО: Это утверждение также верно, так как в государстве с отделением церкви от государства родители имеют право воспитывать своих детей в соответствии с личными убеждениями без вмешательства государственных органов.
4. НЕВЕРНО: Это утверждение неверно, поскольку в условиях отделения церкви от государства религиозные организации не участвуют в политической деятельности и не могут оказывать материальную поддержку партиям.
5. НЕВЕРНО: Это утверждение неверно, так как в государстве с отделением церкви от государства религиозные организации не могут быть частью государственной структуры.
6. ВЕРНО: Это утверждение верно, поскольку в условиях отделения церкви от государства религиозные организации не участвуют в выборах в органы государственной власти и органы местного самоуправления, в политической борьбе и деятельности политических партий.

1. НЕВЕРНО: Коммерческая направленность характерна для массовой культуры, а не для элитарной.
2. НЕВЕРНО: Простота и доступность для широкой аудитории также относятся к массовой культуре, а не к элитарной.
3. ВЕРНО: Сложность и обращение к редким, недоступным массовому слушателю образам являются важными характеристиками элитарной культуры.
4. ВЕРНО: Для понимания произведений элитарной культуры требуется обладание специальными знаниями и навыками, что отличает её от других типов культуры.
5. ВЕРНО: Произведения элитарной культуры создаются ради развития искусства, а не для получения коммерческой выгоды.
6. НЕВЕРНО: Развлекательный характер чаще свойственен массовой культуре, а не элитарной.

1. ВЕРНО: Свобода подразумевает, что человек осознает свои действия и их последствия, что позволяет ему принимать обоснованные решения и действовать в соответствии со своими убеждениями.

2. НЕВЕРНО: Хотя познание может быть важным аспектом человеческой жизни, оно не является определяющей характеристикой свободы. Свобода больше связана с выбором и действиями, чем с познавательными способностями.

3. ВЕРНО: Свобода включает в себя право и возможность делать выбор между различными вариантами действий, что является ключевым аспектом личной автономии.

4. ВЕРНО: Для того чтобы человек мог реализовать свой потенциал и стремления, необходимо, чтобы не было внешних или внутренних ограничений, мешающих этому процессу.

5. НЕВЕРНО: Хотя творческий потенциал может быть сферой, в которой человек свободен, само понятие свободы не сводится к наличию творческих способностей. Свобода охватывает более широкий спектр возможностей и выбора.

6. НЕВЕРНО: Свобода не подразумевает наличие неограниченных потребностей, так как это скорее связано с желаниями и потреблением, а не с истинной свободой выбора и действия.

1. организация спортивных секций и кружков на базе школы - ВЕРНО - чем больше секций и кружков в школе, тем комфортнее учиться ученикам
2. развитие детского самоуправления - НЕ ВЕРНО - этот тенденция демократизации
3. сотрудничество с немецкой школой - НЕ ВЕРНО - это тенденция интернационализации
4. введение профильных классов в старшей школе - НЕ ВЕРНО - этот тенденция профилизации
5. обучение детей с нарушением слуха - ВЕРНО
6. создание Совета бывших выпускников - НЕ ВЕРНО - это больше демократизация

1. снижение вероятности вооружённых конфликтов - НЕ ВЕРНО - это позитив
2. рост нелегальной миграции - ВЕРНО
3. повышение скорости и масштабов обмена информацией - НЕ ВЕРНО - это тож позитив
4. навязывание западных стандартов поведения - ВЕРНО
5. чрезмерная зависимость стран друг от друга - ВЕРНО - Все что "чрезмерно" - плохо!
6. обогащение культур - НЕ ВЕРНО - и это тоже позитив

1. НЕВЕРНО. Использование ранее никем не известных спецэффектов может характеризовать уникальность продукта, но не обязательно указывает на принадлежность к массовой культуре.

2. ВЕРНО. Коммерческий успех — это важный аспект массовой культуры, так как массовая культура подразумевает создание продуктов для получения прибыли.

3. ВЕРНО. Охват большой аудитории, состоящей из зрителей разных возрастов и уровней образования, является характерным признаком массовой культуры, стремящейся к широкой популярности.

4. НЕВЕРНО. Использование классической музыки, хотя и может быть творческим решением, не указывает на массовую аудиторию.

5. НЕВЕРНО. Критика со стороны знатоков наводит на мысль о высоком художественном уровне, но не делает его массовым, поскольку массовая культура обычно подразумевает более легкое восприятие.

6. ВЕРНО. Наличие блогеров-миллионников в телесериале подчеркивает его направленность на массовую аудиторию, так как популярные личности притягивают зрителей и увеличивают рейтинг.

1. НЕВЕРНО: Посещение выставки школьниками и работниками предприятий указывает на её массовый, а не элитарный характер.
2. ВЕРНО: Оживлённые споры среди искусствоведов и критиков являются характерным признаком элитарной культуры, так как она вызывает интерес у узкого круга специалистов.
3. ВЕРНО: Интерес среди специалистов в сфере современного дизайна свидетельствует о том, что выставка рассчитана на профессионалов, а не на массовую аудиторию.
4. НЕВЕРНО: Семейное посещение выставки как вариант досуга характерно для массовой, а не элитарной культуры.
5. НЕВЕРНО: Изделия из берёсты и природных материалов чаще ассоциируются с народной, а не с элитарной культурой.
6. ВЕРНО: Невнимание массового зрителя к выставке указывает на её принадлежность к элитарной культуре, так как она ориентирована на узкий круг ценителей.