1. НЕВЕРНО: Причёска и цвет волос относятся к внешнему облику, а не к уникальным личностным характеристикам.
2. НЕВЕРНО: Осиная талия также является физической характеристикой, а не чертой личности.
3. ВЕРНО: Независимость и смелость в принятии решений отражают внутренние качества личности, которые относятся к её уникальности.
4. НЕВЕРНО: Спортивная походка является особенностью физического поведения, а не личностной чертой.
5. ВЕРНО: Амбициозность, упорство и настойчивость в достижении цели — это личностные характеристики, которые выделяют человека.
6. ВЕРНО: Креативное мышление относится к индивидуальным способностям, являясь уникальной чертой личности.

1. НЕВЕРНО: Посещение выставки школьниками и работниками предприятий указывает на её массовый, а не элитарный характер.
2. ВЕРНО: Оживлённые споры среди искусствоведов и критиков являются характерным признаком элитарной культуры, так как она вызывает интерес у узкого круга специалистов.
3. ВЕРНО: Интерес среди специалистов в сфере современного дизайна свидетельствует о том, что выставка рассчитана на профессионалов, а не на массовую аудиторию.
4. НЕВЕРНО: Семейное посещение выставки как вариант досуга характерно для массовой, а не элитарной культуры.
5. НЕВЕРНО: Изделия из берёсты и природных материалов чаще ассоциируются с народной, а не с элитарной культурой.
6. ВЕРНО: Невнимание массового зрителя к выставке указывает на её принадлежность к элитарной культуре, так как она ориентирована на узкий круг ценителей.

1. НЕВЕРНО: Коммерческая направленность характерна для массовой культуры, а не для элитарной.
2. НЕВЕРНО: Простота и доступность для широкой аудитории также относятся к массовой культуре, а не к элитарной.
3. ВЕРНО: Сложность и обращение к редким, недоступным массовому слушателю образам являются важными характеристиками элитарной культуры.
4. ВЕРНО: Для понимания произведений элитарной культуры требуется обладание специальными знаниями и навыками, что отличает её от других типов культуры.
5. ВЕРНО: Произведения элитарной культуры создаются ради развития искусства, а не для получения коммерческой выгоды.
6. НЕВЕРНО: Развлекательный характер чаще свойственен массовой культуре, а не элитарной.

1. НЕВЕРНО Колоссальный интерес зрителей разного возраста не является характеристикой элитарного искусства, так как оно ориентировано на узкий круг подготовленных зрителей.
2. НЕВЕРНО Коммерческий характер противоречит природе элитарного искусства, которое создаётся не для массовой прибыли.
3. НЕВЕРНО Использование схем, чертежей и компьютерной графики не связано напрямую с элитарным искусством, так как это может быть характерно для любых видов фильмов.
4. ВЕРНО Содержательная сложность является признаком элитарного искусства, так как оно требует глубокого осмысления и отражает сложные идеи.
5. ВЕРНО Необходимость специальной подготовки зрителя для понимания смысла фильма является ключевым признаком элитарного искусства.
6. НЕВЕРНО Привлечение знаменитых артистов и ведущих не определяет принадлежность к элитарному искусству, так как это может быть характерно и для массовой культуры.

1. НЕВЕРНО: Совершенствование системы внутришкольного контроля не связано с проектной деятельностью, направленной на изучение демографической ситуации в регионе.
2. НЕВЕРНО: Выбор средств обучения относится к образовательной методике и не связан с изучением демографической ситуации.
3. ВЕРНО: В результате работы над проектом может быть разработан проект о мерах социальной поддержки семей с детьми, что соответствует тематике исследования.
4. ВЕРНО: Работа над социальным проектом способствует формированию социальной активности, так как участники вовлекаются в решение общественно значимых задач.
5. ВЕРНО: Сбор и анализ статистических данных развивают навыки работы с информацией, что является важным результатом проектной деятельности.
6. НЕВЕРНО: Сдача ЕГЭ на высокий балл не является непосредственным результатом участия в проекте о демографической ситуации.

1) НЕВЕРНО. Научное познание не основано на авторитетах и догмах, в отличие от религиозного познания, которое часто зависит от веры в определенные догматы. (Догматы - утверждённое церковью положение вероучения)

2) ВЕРНО. Стремление к объективному познанию мира таким, какой он есть, является отличительной чертой научного познания, где важно изучить явления без предвзятости.

3) НЕВЕРНО. Научное познание использует как эмпирические, так и теоретические методы; ограничение только эмпирическими методами было бы неправильно.

4) ВЕРНО. Стремление к проверяемым, доказуемым и достоверным знаниям является основополагающим для научного метода, позволяя установить доверие к полученным результатам.

5) ВЕРНО. Добывание новых объективных знаний, неизвестных обществу ранее, это одна из основных задач научного познания, направленного на расширение границ знаний.

6) НЕВЕРНО. Научное познание имеет специализированные социальные институты (научные организации, университеты и т.д.), которые обеспечивают его развитие и поддержку.

1. НЕВЕРНО: Мировоззренческая функция науки связана с формированием у людей представлений о мире, его законах и явлениях. В данном примере акцент сделан на практическом применении научных исследований, а не на формировании мировоззрения.

2. НЕВЕРНО: Культурная функция науки подразумевает вклад в развитие культуры, искусства и образования. Хотя достижения науки могут влиять на культуру, данный пример не иллюстрирует именно эту функцию, так как речь идет о медицинских исследованиях и лечении.

3. ВЕРНО: Познавательная функция науки заключается в получении новых знаний о природе и обществе. Исследования вирусологов по изучению вируса HIV и разработка средств борьбы с ним являются ярким примером познавательной функции, поскольку они расширяют наши знания о вирусах и методах их лечения.

4. ВЕРНО: Социальная функция науки связана с решением социальных проблем и улучшением качества жизни людей. Разработка лекарств для борьбы с вирусом HIV непосредственно влияет на здоровье и жизнь людей, что иллюстрирует социальную функцию науки.

5. ВЕРНО: Производственная функция науки заключается в применении научных знаний для создания новых технологий и продуктов. В данном случае, на основе исследований были разработаны и внедрены лекарства для лечения HIV, что является примером производственной функции науки.

6. НЕВЕРНО: Прогностическая функция науки связана с предсказанием будущих событий и явлений на основе имеющихся данных. В данном примере акцент сделан на практическом применении уже полученных знаний, а не на прогнозировании.

1. ВЕРНО: Большинство жителей города работают на фабриках и заводах, что характерно для индустриального общества, основанного на промышленном производстве.
2. ВЕРНО: Численность городского населения стремительно растёт, так как индустриализация сопровождается урбанизацией.
3. НЕВЕРНО: Суд церкви характерен для традиционного общества, где религия играет доминирующую роль в общественной жизни.
4. НЕВЕРНО: Привилегии купечества связаны с развитием торгово-экономических отношений, что более характерно для традиционного или переходного общества.
5. ВЕРНО: Появляется и распространяется массовая культура, что является следствием индустриализации и роста массового производства информации.
6. ВЕРНО: На заводе внедрено конвейерное производство, что типично для индустриального общества, опирающегося на механизацию и стандартизацию труда.

1. НЕВЕРНО. Использование ранее никем не известных спецэффектов может характеризовать уникальность продукта, но не обязательно указывает на принадлежность к массовой культуре.

2. ВЕРНО. Коммерческий успех — это важный аспект массовой культуры, так как массовая культура подразумевает создание продуктов для получения прибыли.

3. ВЕРНО. Охват большой аудитории, состоящей из зрителей разных возрастов и уровней образования, является характерным признаком массовой культуры, стремящейся к широкой популярности.

4. НЕВЕРНО. Использование классической музыки, хотя и может быть творческим решением, не указывает на массовую аудиторию.

5. НЕВЕРНО. Критика со стороны знатоков наводит на мысль о высоком художественном уровне, но не делает его массовым, поскольку массовая культура обычно подразумевает более легкое восприятие.

6. ВЕРНО. Наличие блогеров-миллионников в телесериале подчеркивает его направленность на массовую аудиторию, так как популярные личности притягивают зрителей и увеличивают рейтинг.

1. ВЕРНО: Выдвижение гипотезы о происхождении гравитационных волн относится к теоретическим методам, так как гипотеза является частью научного объяснения явлений.
2. НЕВЕРНО: Описание волн решением уравнений волнового типа относится к эмпирическим методам.
3. ВЕРНО: Логическое моделирование поведения волн в различных условиях является теоретическим методом, так как оно направлено на разработку объясняющих моделей.
4. НЕВЕРНО: Обнаружение гравитационного всплеска при наблюдении относится к эмпирическим методам, так как это результат непосредственного опыта или эксперимента.
5. ВЕРНО: Выведение принципов действия гравитационных волн является теоретическим методом, поскольку связано с разработкой научных концепций.
6. НЕВЕРНО: Экспериментальное определение скорости волн относится к эмпирическим методам, так как это результат измерения и наблюдения.

1. ВЕРНО: Свобода подразумевает, что человек осознает свои действия и их последствия, что позволяет ему принимать обоснованные решения и действовать в соответствии со своими убеждениями.

2. НЕВЕРНО: Хотя познание может быть важным аспектом человеческой жизни, оно не является определяющей характеристикой свободы. Свобода больше связана с выбором и действиями, чем с познавательными способностями.

3. ВЕРНО: Свобода включает в себя право и возможность делать выбор между различными вариантами действий, что является ключевым аспектом личной автономии.

4. ВЕРНО: Для того чтобы человек мог реализовать свой потенциал и стремления, необходимо, чтобы не было внешних или внутренних ограничений, мешающих этому процессу.

5. НЕВЕРНО: Хотя творческий потенциал может быть сферой, в которой человек свободен, само понятие свободы не сводится к наличию творческих способностей. Свобода охватывает более широкий спектр возможностей и выбора.

6. НЕВЕРНО: Свобода не подразумевает наличие неограниченных потребностей, так как это скорее связано с желаниями и потреблением, а не с истинной свободой выбора и действия.

1.ВЕРНО

Абсолютная истина характеризуется тем, что она не может быть опровергнута и остаётся верной в любых обстоятельствах.

2.НЕВЕРНО

Знание, разделяемое учеными, может меняться, и это не гарантирует, что оно является абсолютной истиной.

3.ВЕРНО

Абсолютная истина должна быть исчерпывающей и полной.

4.НЕВЕРНО

Хотя абсолютная истина может быть выражена формально, наличие формул и понятий само по себе не является признаком абсолютной истины.

5.НЕВЕРНО

Абсолютная истина не подлежит уточнению, потому что она является полностью обоснованной и окончательной.

6.НЕВЕРНО

Хотя абсолютная истина может быть очевидной, очевидность не является обязательным признаком абсолютной истины, так как не все известные истины являются очевидными.

1. ВЕРНО. Развитие системы непрерывного образования является характерной чертой современной системы образования РФ, обеспечивая обучение на протяжении всей жизни.
2. ВЕРНО. Гуманизация образования означает внимание к индивидуальности обучающегося и создание комфортных условий для его развития.
3. ВЕРНО. Общедоступность образования гарантирована Конституцией РФ и реализуется через бесплатное школьное и высшее образование на конкурсной основе.
4. НЕВЕРНО. Преобладание платного образования не является чертой современной системы РФ, так как государство обеспечивает бесплатное образование на всех уровнях.
5. НЕВЕРНО. Образовательные стандарты в России регулярно пересматриваются и обновляются в соответствии с потребностями общества и экономики.
6. НЕВЕРНО. Единые стандарты образования существуют и являются обязательными для всех образовательных учреждений.

1. увеличение скорости передачи информации - ВЕРНО
2. исчезновение отдельных языков и традиционных культур - НЕ ВЕРНО - это вообще не факт о развитии глобализации
3. утрата традиционных ценностей - НЕ ВЕРНО - это культурный фактор
4. компьютеризация и информатизация всех сфер жизни - ВЕРНО
5. деформация традиционных семейных отношений - НЕ ВЕРНО - это тоже культура
6. распространение новых видов транспорта - ВЕРНО - транспорт это техника

1. НЕВЕРНО: Постиндустриальное общество характеризуется быстрыми изменениями, связанными с развитием технологий, а не отсутствием резких сдвигов.
2. ВЕРНО: Создание телекоммуникационных сетей является важной особенностью постиндустриального общества, так как оно основано на информационных технологиях.
3. НЕВЕРНО: Главный фактор управления в постиндустриальном обществе — знания и информация, а не физическая власть.
4. ВЕРНО: Приоритетное развитие науки и образования соответствует постиндустриальному обществу, так как эти сферы обеспечивают его прогресс.
5. НЕВЕРНО: Потребительское отношение к природе характерно для индустриального общества, в постиндустриальном обществе больше внимания уделяется экологической устойчивости.
6. ВЕРНО: Формирование единого информационного пространства — ключевая черта постиндустриального общества, связанная с глобализацией и развитием технологий.