Задание 22. Средства речевой выразительности. ЕГЭ 2026 по русскому языку
Средний процент выполнения: 53%
Ответом к заданию 22 по русскому языку может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.
Алгоритм решения задания 22:
Прочитать текст или фрагмент, представленный в задании.
Найти языковые средства, используемые для выразительности речи.
Определить вид каждого изобразительно-выразительного средства.
Соотнести найденные средства с их названиями.
Записать ответ в требуемом формате.
Подпишись на суперполезные материалы
Задачи для практики
Задача 1
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Он говорил со мной жёстко.
Б) Шурша вновь на шоссе Петровича машина... В) Я выпил целый стакан. Г) Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность. Д) Какие крохотны коровки!
|
1) метафора
2) многосоюзие 3) метонимия 4) аллитерация 5) ассонанс 6) парцелляция 7) гипербола 8) риторическое обращение 9) литота |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 1. Метафора - скрытое сравнение, переносное значение слова
Б - 4. Аллитерация - повтор согласных
В - 3. Метонимия - перенос по смежности (выпил не стакан, а содержимое стакана)
Г - 2. Многосоюзие - большое количество союзов в предложении
Д - 9. Литота - преуменьшение
Задача 2
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Она считала дядюшку очень глупым и простым. Но хорошим.
Б) Мой друг, Отчизне посвятим
В) Доколе власти будут злоупотреблять нашим терпением? Г) Не бесследно проходят по земле поколения. Д) Швед, русский - колет, рубит, режет. |
1) риторическое обращение
2) инверсия 3) градация 4) парцелляция 5) синтаксический параллелизм 6) олицетворение 7) метонимия 8) анафора 9) риторический вопрос |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 4. Парцелляция - разделение одного предложения на несколько.
Б - 1. Риторическое обращение (мой друг)
В - 9. Риторический вопрос - вопрос, не требующий ответа
Г - 2. Инверсия - непривычный порядок слов в предложении
Д - 7. Метонимия - перенос по смежности (швед, русский - не один человек, а целая нация)
Задача 3
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Зной густой, золотой и тягучий...
(В. Тушнова) Б) И за праздники, и за будни, и за счастье благодарю.
В) Поёт облетающий лес
нам голосом старого барда.
Г) Нежную, воспитанную флейту стало коробить на первых же порах. Ей особенно не понравилось, что контрабас каждый вечер, ложась спать, мазал себе живот какой-то мазью.
Д) На бюре лежала... зубочистка, совершенно пожелтевшая, которою хозяин, может быть, ковырял в зубах своих ещё до нашествия на Москву французов.
|
1) литота
2) метонимия 3) парцелляция 4) эпитет 5) гипербола 6) синтаксический параллелизм 7) многосоюзие 8) метафора 9) олицетворение |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 4. Эпитет - образное определение, может быть выражено прилагательным, причастием, наречием или приложением.
Б - 7. Многосоюзие - повторяющиеся союзы.
В - 9. Олицетворение - наделение неодушевлённых предметов человеческими качествами.
Г - 2. Метонимия - перенос по смежности.
Д - 5. Гипербола - намеренное преувеличение.
Задача 4
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Похоронный слышен звон,
Долгий звон! (К. Бальмонт) Б) Облака над парком
В) Свищет ветер...
Г) Полушёпот, шум дождя, раскаты грома, мечты о счастье, роса, розы - всё это были кирпичи, из которых сложилась башня.
Д) На земле хороших людей немало,
|
1) антитеза
2) ассонанс 3) олицетворение 4) парцелляция 5) аллитерация 6) бессоюзие 7) анафора 8) эпифора 9) многосоюзие |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 2. Ассонанс - повтор одинаковых или смежных гласных звуков.
Б - 3. Олицетворение - наделение неодушевлённых предметов человеческими качествами.
В - 5. Аллитерация - повтор одинаковых или смежных согласных звуков.
Г - 6. Бессоюзие - отсутствие союзов.
Д - 8. Эпифора - повтор в конце предложений/строк/фраз.
Задача 5
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) На кручах
пылают жарки, как закат, как облитые кровью желтки. (Р. Рождественский) Б) И разжёг я костёр на снегу.
В) Увезли его
в поезде дальнем,
с лестницей, садом,
хозяйскою спальней,
с шёпотом, взглядами,
тайным смятением...
Г) Окно это выходило из комнаты, в которой обитала на летнем положении молодая, только что выпущенная из консерватории первая скрипка.
Д) Над долиной мглистой в выси синей
|
1) бессоюзие
2) олицетворение 3) риторическое восклицание 4) сравнение 5) метафора 6) метонимия 7) парцелляция 8) аллитерация 9) ассонанс |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 4. Сравнение - сопоставление двух явлений (часто с помощью сравнительных союзов или с помощью Творительного падежа).
Б - 7. Парцелляция - разделение предложения на отрезки
В - 1. Бессоюзие - отсутствие союзов.
Г - 6. Метонимия - перенос по смежности.
Д - 9. Ассонанс - повтор одинаковых или смежных гласных звуков.
Задача 6
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
|
А) Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал. (А. Пушкин) Б) Лебедь уплыл в полумглу, В) Мне опостылели слова, слова, слова. (А. Тарковский) Г) Сияньем тощим фонаря В степи грустят стога |
1) риторическое обращение 2) анафора 3) эпитет 4) метонимия 5) лексический повтор 6) бессоюзие 7) аллитерация 8) литота 9) олицетворение |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А) Читал не конкретных людей, а произведения Апулея и Цицерона.
Метонимия — это словосочетание, в котором одно из слов (его называют замещающим) употреблено в переносном значении и обозначает иной предмет.
Б) В предложении выделены согласные Л.
Аллитерация — повторение в стихотворной речи одинаковых согласных звуков с целью усиления выразительности художественной речи.
В) “Слова” повторяются 3 раза. Это лексический повтор.
Лексический повтор — это стилистическая фигура, заключающаяся в намеренном повторении в обозримом участке текста одного и того же слова либо речевой конструкции.
Г) Слова “тощим” и “глухие” выделены курсивом, красочно описывают предметы, к которым относятся.
Эпитет — это литературный и речевой приём, слово или фраза, которые подчёркивают свойства, выдающиеся качества или характерные черты явлений, предметов и людей.
Д) Грустят стога. Стог - неодушевленный субъект, наделенный качеством одушевленного.
Олицетворение — это литературный прием, который заключается в том, что неодушевленным предметам приписываются свойства одушевленных.
Задача 7
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Много видевший, много знавший,
Знавший ненависть и любовь, Всё имевший, всё потерявший И опять всё нашедший вновь. (Д. Кедрин) Б) Кровать.
В) Дух бродяжий! ты все реже, реже
Г) Озеро – в озеро, в карьер луга.
Д) Еще он дышит солью парусов,
И мчаньем вольных миль, и черной пеной,
Фосфоресцирующей по ночам,
И жаждой жить, растущей постепенно,
Кончающейся, может быть, ничем.
|
1) литота
2) сравнение 3) парцелляция 4) риторическое обращение 5) многосоюзие 6) метонимия 7) гипербола 8) эпифора 9) антитеза |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 9. Антитеза - противопоставление.
Б - 3. Парцелляция - разделение предложения на отрезки
В - 4. Риторическое обращение (дух бродяжий)
Г - 2. Сравнение - сопоставление двух явлений (часто с помощью сравнительных союзов или с помощью Творительного падежа).
Д - 5. Многосоюзие - повторяющиеся союзы.
Задача 8
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Луг, как бархат, зеленеет,
В зареве восток. (И.С. Никитин) Б) И ароматы... и движенье,
В) Это утро, радость эта,
Г) А всего иного пуще
Д) Воспоминаньем воздух горек
|
1) многосоюзие
2) риторический вопрос 3) антитеза 4) парцелляция 5) риторическое восклицание 6) сравнение 7) вопросно-ответная форма изложения 8) эпифора 9) бессоюзие |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 6. Сравнение - сопоставление двух явлений (часто с помощью сравнительных союзов или с помощью Творительного падежа).
Б - 1. Многосоюзие - повторяющиеся союзы.
В - 9. Бессоюзие - отсутствие союзов.
Г - 7. Вопросно-ответная форма изложения — это способ построения текста, при котором информация излагается в форме вопросов и ответов на эти вопросы.
Д - 2. Риторический вопрос - вопрос, не требующий ответа.
Задача 9
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Падают мальчики, запнувшись за мину, как за порог,
наткнувшись на очередь, будто на ленточку финиша. (Р. Рождественский) Б) Сыновьям шагать по земле, вырастая до звёзд.
В) Мы однажды уйдём к тем, которые сраму не имут.
Г) Если мне - дождь, то тебе - солнечный свет.
Д) Сколько раз к запылённым вагонам несли вы
|
1) сравнение
2) гипербола 3) олицетворение 4) бессоюзие 5) аллитерация 6) парцелляция 7) многосоюзие 8) антитеза 9) эпифора |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 1. Сравнение - сопоставление двух явлений.
Б - 2. Гипербола - намеренное преувеличение.
В - 6. Парцелляция - разделение одного предложения на отрезки.
Г - 8. Антитеза - противопоставление.
Д - 4. Бессоюзие - отсутствие союзов.
Задача 10
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Играй, что хочешь. Что угодно. Что попало.
(Р. Рождественский) Б) Неживой, мохнатый, медленный снег...
В) Засыпаешь - дождь.
Г) В водовороте слов,
Д) ...А когда он упал -
|
1) метафора
2) ассонанс 3) парцелляция 4) антитеза 5) гипербола 6) риторический вопрос 7) эпитет 8) эпифора 9) многосоюзие |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 3. Парцелляция - разделение одного предложения на отрезки.
Б - 7. Эпитет - красочное определение.
В - 8. Эпифора - одинаковый конец фразы/предложения/строки.
Г - 1. Метафора - скрытое сравнение, переносное значение.
Д - 5. Гипербола - намеренное преувеличение.
Задача 11
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Ты - мой ветер и цепи, сила и слабость.
(Р. Рождественский) Б) "Моя старшая дочь!" - говорит хозяйка и указывает на ситцевое платье.
В) Кивают головами
Г) Шаровары... были так широки, что, какой бы большой ни сделал он шаг, ног было совершенно незаметно, и казалось - винокуренная кадь двигалась по улице.
Д) Ты в ней остаёшься. Один. Отрешённый
|
1) олицетворение
2) парцелляция 3) литота 4) антитеза 5) гипербола 6) сравнение 7) эпифора 8) метонимия 9) анафора |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 4. Антитеза - противопоставление.
Б - 8. Метонимия - перенос по смежности (ситцевое платье = дочь в ситцевом платье)
В - 1. Олицетворение - наделение неодушевлённых предметов человеческими качествами.
Г - 5. Гипербола - намеренное преувеличение.
Д - 2. Парцелляция - разделение предложения на отрезки.
Задача 12
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Синий май. Заревая теплынь.
Не прозвякнет кольцо у калитки. Липким запахом веет полынь. Спит черемуха в белой накидке. (С.А. Есенин) Б) Какая грусть! Конец аллеи
В) Не я ль в день жажды напоил
Г) Что весной на родине? Погода.
Д) Ворота с полукруглой аркой.
|
1) парцелляция
2) бессоюзие 3) риторический вопрос 4) многосоюзие 5) риторическое восклицание 6) вопросно-ответная форма изложения 7) метонимия 8) эпифора 9) эпитет |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 9. Эпитет - образное определение, может быть выражено прилагательным, причастием, наречием или приложением.
Б - 5. Риторическое восклицание - восклицательное предложение. Эмоциональное утверждение, передающие эмоциональное состояние героя.
В - 3. Риторический вопрос - вопрос, не требующий ответа.
Г - 6. Вопросно-ответная форма изложения — это способ построения текста, при котором информация излагается в форме вопросов и ответов на эти вопросы.
Д - 2. Бессоюзие - отсутствие союзов.
Задача 13
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
|
А) Кленовый лист напоминает нам янтарь. (Н. Заболоцкий) Б) Только слышно на улице где-то В) Чуть слышно, бесшумно Г) Трагедия? Нет, фарс! Д) Идут — красивые и безобразные, |
1) метонимия 2) вопросно-ответная форма изложения 3) антитеза 4) литота 5) аллитерация 6) риторическое восклицание 7) градация 8) сравнение 9) эпифора |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А) Кленовый лист напоминает нам янтарь
Сравнение с помощью конструкции “напоминает”.
Сравнение — художественное средство выразительности, построенное на открытом сопоставлении предметов, явлений, понятий.
Б) Бродит не гармонь, а мелодия гармони.
Метонимия — это словосочетание, в котором одно из слов (его называют замещающим) употреблено в переносном значении и обозначает иной предмет.
В) В предложении выделены согласные Ш.
Аллитерация — повторение в стихотворной речи одинаковых согласных звуков с целью усиления выразительности художественной речи.
Г) Трагедия? Нет, фарс!
Задаётся вопрос, а сразу после идёт на него ответ.
Вопросно-ответная форма изложения — это способ построения текста, при котором информация излагается в форме риторических вопросов и ответов на эти вопросы.
Д) Антитеза построена с помощью антонимов.
Антитеза — это стилистическая фигура контраста, которая заключается в резком противопоставлении понятий, положений, образов, состояний.
Задача 14
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
|
А) Красота дивная! Б) Индейкам и курам не было числа В) У наших ушки на макушке! Г) Великолепными коврами,
Д) Ваш шпиц, прелестный шпиц; не более наперстка |
1) литота 2) ассонанс 3) метафора 4) эпитет 5) сравнение 6) метонимия 7) гипербола 8) аллитерация 9) олицетворение |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А) Дивная - красочное определение. Эпитет.
Б) Не было числа - чрезмерное преувеличение. Гипербола.
В) Выделены гласные А и У. Ассонанс.
Г) Коврами - существительное в Т.п. = словно коврами. Сравнение.
Д) Не более напёрстка - чрезмерное преуменьшение. Литота.
Задача 15
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Эта спина не плачет
только потому, что боится нарушить общественную тишину. (А. Чехов) Б) И окаймив дугой её огнистой,
В) И уехал, и не попрощался.
Г) Спит, чернея, маленькая пристань.
Д) Есть тоска,
|
1) градация
2) олицетворение 3) сравнение 4) гипербола 5) эпифора 6) метонимия 7) инверсия 8) многосоюзие 9) антитеза |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 6. Метонимия - перенос по смежности (спина = человек).
Б - 7. Инверсия - непривычный порядок слов в предложении.
В - 1. Градация - последовательное перечисление, расширение смысла.
Г - 2. Олицетворение - наделение неодушевлённых предметов человеческими качествами.
Д - 8. Многосоюзие - повторяющиеся союзы.
Задача 16
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Я стал раздражителен, вспыльчив, резок, мелочен до того, что не узнаю себя.
(А. Чехов) Б) Наплыли кругом. Накопытили.
В) Как летом роем мошкара
Г) Мы говорим на разных языках.
Д) «Я три тарелки съел». –
|
1) многосоюзие
2) антитеза 3) метонимия 4) парцелляция 5) сравнение 6) градация 7) риторическое обращение 8) эпифора 9) риторический вопрос |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 6. Градация - последовательное перечисление, расширение смысла.
Б - 4. Парцелляция - разделение предложения на отрезки
В - 5. Сравнение - сопоставление двух явлений (часто с помощью сравнительных союзов или с помощью Творительного падежа).
Г - 2. Антитеза - противопоставление.
Д - 3. Метонимия - перенос по смежности.
Задача 17
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Я видывал, как она косит:
Что взмах - то готова копна. (Н.А. Некрасов) Б) Снова выплыл из рощи
В) В сини бледнеющей, веющей, тающей
Г) И цветы, и шмели, и трава, и колосья,
Д) Люблю грозу в начале мая,
|
1) сравнение
2) гипербола 3) риторическое восклицание 4) парцелляция 5) бессоюзие 6) эпифора 7) аллитерация 8) многосоюзие 9) метонимия |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 2. Гипербола - намеренное преувеличение.
Б - 1. Сравнение - сопоставление двух явлений (часто с помощью сравнительных союзов или с помощью Творительного падежа).
В - 5. Бессоюзие - отсутствие союзов.
Г - 8. Многосоюзие - повторяющиеся союзы.
Д - 7. Аллитерация - повтор одинаковых или смежных согласных звуков.
Задача 18
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Почему? Потому что твоя непосредственная, непреднамеренная доброта,
твоя непрерывная и бескорыстная любовь будет незаметно вызывать в людях доброту и любовь. Б) Люблю тебя, Петра творенье,
В) На земле безжалостно маленькой
Г) От других мне хвала - что зола,
Д) В окошки, в двери, в щель войдя,
|
1) градация
2) анафора 3) метафора 4) олицетворение 5) синтаксический параллелизм 6) вопросно-ответная форма изложения 7) многосоюзие 8) эпифора 9) риторический вопрос |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 6. Вопросно-ответная форма изложения
Б - 2. Анафора - повтор в начале
В - 8. Эпифора - повтор в конце
Г - 5. Синтаксический параллелизм - одинаковое построение предложений
Д - 1. Градация - последовательное перечисление
Задача 19
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Гроза,
Слегка цыганским встряхивая бубном, Шла в облаках над городом... (П. Антокольский) Б) Это рапсодия Листа, номер второй... Оно самое и есть! Родненький!
В) Весь город был в портретах, как в иконах.
Г) В книгах, в рощах,
Д) Третьи сутки дует ветер,
|
1) синтаксический параллелизм
2) бессоюзие 3) сравнение 4) ассонанс 5) эпифора 6) антитеза 7) олицетворение 8) градация 9) метонимия |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 7. Олицетворение - наделение неодушевлённых предметов человеческими качествами.
Б - 9. Метонимия - перенос по смежности (спеть Листа = спеть рапсодию Листа).
В - 3. Сравнение - сопоставление двух явлений (часто с помощью сравнительных союзов или с помощью Творительного падежа).
Г - 2. Бессоюзие - отсутствие союзов.
Д - 1. Синтаксический параллелизм - схожее построение предложений/строк.
Задача 20
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА |
| А) Будем горевать в стол.
Душу открывать в стол. Будем рисовать в стол. Даже танцевать - в стол. (Р. Рождественский) Б) Была я - княжескою дочкой,
В) Стаканы пенились и шипели беспрестанно.
Г) Я подкуплен.
Д) С воздушной донёсся арены
|
1) многосоюзие
2) эпифора 3) парцелляция 4) риторический вопрос 5) инверсия 6) метонимия 7) литота 8) антитеза 9) риторическое обращение |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
А - 2. Эпифора - повтор в конце строки/предложения/фразы.
Б - 8. Антитеза - противопоставление.
В - 6. Метонимия - перенос по смежности (стаканы пенились = содержимое стаканов пенилось)
Г - 3. Парцелляция - разделение предложения на отрезки.
Д - 5. Инверсия - непривычный порядок слов в предложении.
Рекомендуемые курсы подготовки
- Разберёшь все типы грамматических ошибок, которые могут встретиться на экзамене
- Научишься находить ошибки в предложениях и будешь много практиковаться
- Сможешь выполнять любое 8 задание на максимум и не терять баллы в сочинении
- Узнаешь, из чего состоит содержание сочинения
на бесплатном курсе Турбо ЕГЭ
