Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: развитие экономики в данные периоды различалось тем, что при Брежневе отсутствовала частная инициатива, а также элементы рыночной экономики; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — В период 1964-1982 годов были проведены реформы Косыгина, в ходе которых было осуществлено возвращение к отраслевой системе экономики (которые были при Сталине), также при Брежневе отсутствовала частная инициатива, в то время как при Горбачёве (1985-1991) активно развивалась частная инициатива: было разрешено открывать кооперативы с 1986 года (принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности), в 1988 году был принят закон о кооперации, который расширял права «частников»;
   — Во времена Брежнева в советской экономике почти отсутствовали элементы рыночной экономики, сохранялся исключительно плановый характер, в то время как при Горбачёва были проведены попытки перехода к «рынку»: реформа Рыжкова и Абалкина, которая предусматривала поэтапный переход к условия рыночной экономики..

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: результаты и влияние на дальнейшую историю восточного направления внешней политики Ивана IV были значительно лучше, чем результаты западного направления; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — На западном направлении царь вёл Ливонскую войну за выход в Балтийское море, которая была проиграна, а также привела к потере территорий, в то время как на восточном направлении царь успешно осуществил походы на Казань и Астрахань, присоединил обширные территории Поволжья, что в конечном итоге положительно повлияло на развитие экономики (например, была наложена дань на сибирские народы - Ясак);
   — Результаты неудач на западном направлении (в частности проигрыш в Ливонской войне) стал причиной острого социально-политического кризиса, который привел к Смуте, а освоение новых территорий на восточном направлении позволил в будущем, уже при Романовых начать освоение Дальневосточных территорий: были организованы походы Дежнёва, Пояркова, Хабарова и др. путешественников.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: внутренняя политика Александра I носила более либеральный характер в области политики и образования, чем политика Николая I; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — Александр I учредил Негласный комитет, который занимался проведением либеральных реформ (в том числе министерской и крестьянской). Также император поручил разработку проекта Конституции и даровал её Царству Польскому в 1815 году. Николай I, напротив, придерживался более консервативных взглядов: он усилил цензуру и учредил Третье отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии для борьбы с вольнодумством и антиправительственными заговорами;
   — В годы правления Александра I проводилась либеральная образовательная политика: в 1804 году был принят первый университетский устав, предоставлявший университетам широкую автономию. При Николае I подход к образованию стал более консервативным: в 1835 году был принят новый университетский устав, который, напротив, ограничивал университетскую автономию и затруднял доступ к образованию для некоторых категорий населения.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: вооружённые силы России второй половины XVII века и первой половины XVIII века существенно различались по способу комплектования и структуре, а также по уровню вооружения и наличию флота; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — Во второй половине XVII века российская армия представляла собой сложную систему, включающую стрелецкие полки, ополчение и полки "нового строя", формируемые по западноевропейскому образцу. Комплектование происходило на основе сословных обязанностей и найма. В первой половине XVIII века, в результате реформ Петра I, была создана регулярная армия, основанная на рекрутской повинности, что обеспечило единообразие в комплектовании и структуре войск;
   — В XVII веке вооружение армии было разнородным, использовались устаревшие образцы вооружений, а также отсутствовал регулярный флот. При Петре произошло перевооружение армии, внедрялись новые огнестрельного оружия, получила развития артиллерия, а также был основан военно-морской флот, например Балтийский в начале XVIII века.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: "в правление обоих монархов проводились меры для решения крестьянского вопроса, а также были проведены денежные реформы (ИЛИ было активным железнодорожное строительство); (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — Николай I не решился на полное решение крестьянского вопроса, однако ряд мер все же были проведены: реформа государственной деревни Киселёва, которая улучшила положение государственных крестьян, также был принят указ об обязанных крестьянах; в царствование Николая II была проведена аграрная реформа П.А. Столыпина, которая привела к зарождению частной собственности на землю, для крестьян были отменены выкупные платежи, что улучшило их положение;
   — В правление обоих монархов проводились денежные реформы: при Николае I была проведена реформа Канкрина, установившая серебряное обеспечение рубля, а при Николае II в конце XIX века была начата денежно-финансовая реформа С.Ю. Витте, которая значительно увеличила золотой запас Российской империи и увеличила приток иностранных инвестиций в экономику;
   — В правление обоих монархов проходили разные этапы промышленного переворота, а также поощрялось железнодорожное строительство: при Николае I были открыты первые железные дороги в стране (в 1837 г. между Царским Селом и Санкт-Петербургом, в 1851 г. Николаевская ж/д между Мск и Спб), а при Николае II шло активное строительство Транссибирской железнодорожной магистрали, соединяющей европейскую часть России с Дальним Востоком.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: "в культуре Московского государства XV-XVI веков больше преобладали религиозные правила и тенденции, а в период XVII века происходит процесс обмирщения русской культуры и усиления влияние запада"; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — В период с XV-XVI живопись на Руси развивалась исключительно по религиозным канонам, в основном преобладала иконопись, а в период обмирщения в XVII веке начался процесс отхода от религиозных канонов, начали появляться новые примеры в живописи, например парсуны - первая портретная живопись;
   — В период XV-XVI веков образование на Руси отсутствовали учреждения высшего образования, обучение происходило на дому или в церквях, а в XVII веке (в царствование Софьи Алексеевны) было открыто первое высшее учебное заведения – Славяно-греко-латинская академия;
   — В период культурного развития XV-XVI веков русская культура была более самобытной, например сохранялся крестово-купольный стиль в архитектуры, появился новый «шатровый» стиль, а в конце XVII века в русскую культуру начали проникать западные стили в архитектуре, например «барокко», но основе чего формировались собственные стили, например «нарышкинское (московское) барокко».

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: взгляды славянофилов и западников различались в отношении к преобразованиям Петра I, а также в пути развития страны; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — Славянофилы критиковали деятельность Петра I за нарушение самобытного пути развития России из-за насаждения западных порядков в государстве и обществе, а Западники напротив считали, что реформы Петра продвинули Россию вперед и поставили ее в один ряд с передовыми западными державами;
   — Славянофилы говорил о необходимости возвращения к допетровским традициям во власти, например, о возвращении Земских соборов, а Западники настаивали на изменении системы управления по западному образцу при наличии Парламента и Конституции.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: общественные движения первой четверти XIX века (декабристы) различались с народниками по социальному составу, а также способам достижения своих целей; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — В состав декабристских обществ входили привилегированные слои общества, в основном русское дворянство, герои Отечественной войны 1812 года, а в состав народников входили представители разночинной интеллигенции;
   — Декабристы хотели решить поставленные задачи посредством военного переворота и принуждения царя к отречению (либо цареубийству), в то время как у народников на вооружении были такие методы как: пропаганда, хождение в народ, а также подготовка населения к крестьянской революции.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: внешняя политика обоих монархов была направлена на борьбу с революционной Францией (Наполеоном), а также была направлена против Англии; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — и Павел I, и Александр I принимали участие в антифранцузских коалициях, например, Павлом I были организованы походы Ушакова и Суворова (в ходе 2 коалиции), а Александр I принимал участие в 3 и 4 коалициях в битвах при Аустерлице и Фридландом;
   — Оба императора шли на временные мирные соглашения с Наполеоном и совместно принимали участие в организации действий, направленных против Англии (Павел планировал поход в Индию совместно с Наполеоном, а Александр во время заключения Тильзитского мира пошел на уступки и присоединился к континентальной блокаде Англии).

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: социально-экономическое развитие СССР при Хрущёве (1953-1964) было более демократичным и свободным, чем при Брежневе (1964-1985); (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — В период правления Хрущёва была проведена экономическая реформа 1957 года, в ходе которой создавались территориальные органы управления народным хозяйством – совнархозы, что расширяло права местной власти, а при Брежневе совнархозы были ликвидированы (в ходе реформ Косыгина), был осуществлен возврат к отраслевому способу развития экономики, который был при Сталине;
   — При Хрущёве наступила «оттепель», частично снижалась цензура, прекращались гонения над инакомыслящими, активно развивалась социальная сфера (жилищное строительство, общее улучшение положения людей), в то время как при Брежневе вновь начиналась гонения, развернулась борьба с диссидентами и инакомыслием.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: оба монарха занимались решением крестьянского вопроса, кроме того, в правление обоих монархов происходит активное промышленное развитие страны; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — Николай I предпринимает ряд попыток, направленных на решение крестьянского вопроса: например, был издан указ об обязанных крестьянах, позволяющих последним выйти на «выкуп», была проведена реформа гос. деревни Киселёва, установившая крестьянское самоуправление, а при Александре II миллионы крестьян получают свободу согласно манифесту 1861 года «об отмене крепостного права»;
   — Во время царствования Николая I активно развивается железнодорожное строительство, появляются первые железные дороги (в 1837 и 1851 гг.), при Александре II протяженность железных дорог вырастает в 10 раз, активно развиваются новые промышленные районы на Урале, Донбассе и Баку, благодаря промышленному развитию была перевооружена армия, преобразован флот (появлялись первые броненосцы).

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: члены южного общества декабристов были приверженцами более радикальных взглядов на государственное устройство и его возможное изменение, чем представители северного общества; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — Программа южного общества предусматривала полное изменение государственного устройства, свержение самодержавия и установление республиканской формы правления, в то время как программа северного общества предусматривала лишь ограничение монархии Конституцией;
   — Программа южного общества предусматривала более радикальное решение земельного вопроса, члены южного общества говорили о конфискации части помещичьих земель и передачи их на безвозмездной основе крестьянами, в то время как члены северного общества выступали за сохранение неприкосновенности помещичьих земель и передачи крестьянам меньшей доли земли;
   — Программа северного общества предусматривала сохранение монархии, но ограниченной конституцией, а представители южного общества считали необходимым уничтожение царской власти (убийства царя) и создание высшего органа исполнительной власти - Державной Думы.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: оба царя решали схожие задачи во внешней политике, а именно обеспечение выхода в Балтийское море, а также боролись с Османской империей (Крымским ханством); (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — Действия Ивана Грозного были направлены на расширение выхода в Балтийское море, ради чего он развязал Ливонскую войну, в то время как Петр I также решал задачу выхода в Балтику, что привело к Северной войне со шведами;
   — Во время царствования Ивана IV на Русское царство совершались набеги Крымского хана Девлет-Гирея, в ходе которых в 1571 года была сожжена Москва, а в 1572 году татары были разбиты в битве при Молодях. Петр I также решал задачу по борьбе с Крымским ханством и Османской империей, что привело к проведению Азовских походов и присоединению крепости Азов к России в 1696 году.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: при Екатерине II положение дворян было более привилегированным, чем при Павле I; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — В 1785 году Екатерина издала Жалованную грамоту дворянству, которая предоставляла широкие привилегии такие как: запрет на телесные наказания, свобода от обязательной службы и право на дворянское самоуправления, в том время как Павел существенно ограничил или отменил привилегии, установленные его матерью;
   — Во время царствования Екатерины для дворян были учреждены органы самоуправления - дворянские собрания, а с приходом к власти Павла I данные собрания были ликвидированы;
   — При Екатерине II дворяне обладали широкими правами по отношению к крестьянам (например, ссылка на каторгу в Сибирь), в то время как при Павле произошло ограничение прав дворян по отношению к крестьянам, например, в 1797 году им был издан манифест «о трёхдневной барщине».

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. тезис, например: В послевоенный период (1945-1953) культурное развитие СССР было подвергнуто более жесткому государственному и партийному контролю, чем в период «Оттепели», когда началась частичная либерализация культурного развития; (Может быть сформулирован другой тезис.)
2. обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
   — В период 1945-1953 гг. многие произведения культуры подвергались критике и цензуре, а в период «Оттепели» с них снимались запреты и вновь вводилось разрешение на их публикации, например это работы М. Зощенко, А. Ахматовой, А. Солженицына (Один день Ивана Денисовича), А. Твардовского (Василий Тёркин) и др.;
   — В период «Оттепели», в отличие от позднего Сталинизма, в СССР проводили политику, направленную на культурную открытость со странами запада, например в 1957 году в Москве был проведен Всемирный фестиваль молодёжи и студентов.