Задание 21. Подтверждение и опровержение исторической точки зрения. ЕГЭ 2025 по истории

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1. в подтверждение, например:
   – в годы правления Николая II Россия проиграла Русско-японскую войну (1904–1905 гг.) стране со значительно более низкими военно-экономическими возможностями, что подорвало авторитет императора;
   – Николай II не сумел предотвратить втягивание России в Первую мировую войну, итогом которой стали огромные потери для страны;
   – правительство Николая II жестоко подавляло любые попытки посягательства на изменение существующего порядка в обществе, что вызывало существенное социальное недовольство;
2. в опровержение, например:
   – 17 октября 1905 г. Николай II издал «Высочайший Манифест об усовершенствовании государственного порядка», открывший дорогу к превращению России в конституционную монархию;
   – в августе 1915 г., в один из самых тяжёлых периодов Первой мировой войны, Николай II принял на себя командование русской армией, взяв на себя всю степень ответственности за происходящее в стране;
   – чтобы избежать братоубийственной войны, Николай II в марте 1917 г. добровольно отрёкся от престола.

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1. в подтверждение, например:
   – суд присяжных мог оправдать преступников, несмотря на наличие доказательной базы, например оправдание террористки В. И. Засулич;
   – в России сохранялось разнообразие судов, в том числе существовал сословный крестьянский, что приводило к социальному недовольству;
   – присяжными становились выборные граждане, иногда это были малограмотные или совсем неграмотные люди, а это мешало реализации правосудия;
   – при нарастании революционной борьбы казалось, что действующие суды слишком либеральны по отношению к противникам самодержавия;
2. в опровержение, например:
   – состязательность суда позволяла выносить объективные решения, а гласность судопроизводства способствовала объективности вынесения приговора;
   – независимость суда от администрации не позволяла властям вмешиваться в принятие решений судом (или не позволяла оказывать давление на суд);
   – суд присяжных позволял всесторонне оценить рассматриваемое дело, что повышало доверие населения к его решениям.

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1. в подтверждение, например:
   – произошло резкое падение жизненного уровня значительной части населения;
   – процесс сопровождался серьёзной криминализацией экономики и общественной жизни;
   – в результате экономических реформ произошло закрытие многих предприятий, увеличился уровень безработицы;
2. в опровержение, например:
   – приватизация дала возможность для формирования класса собственников;
   – «шоковая терапия» привела к ликвидации товарного дефицита.

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1. в подтверждение, например:
   – часть поставок по ленд-лизу представляла собой необходимую стратегическую продукцию, не производимую в СССР или производимую в незначительных количествах;
   – поставки по ленд-лизу помогли преодолеть острую нехватку оружия, военной техники, боеприпасов и продовольствия в критические периоды войны;
   – поставки по ленд-лизу имели значительное моральное и пропагандистское воздействие на армию и население;
2. в опровержение, например:
   – поставки по ленд-лизу начали осуществляться после очевидного провала стратегии германского блицкрига;
   – поставки составляли лишь незначительную часть того, что было произведено в СССР;
   – поставки не всегда выполнялись в запланированном и запрашиваемом объёме.

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1. в подтверждение, например:
   – либеральное законодательство сохранилось таким, каким оно было принято при Александре II, и даже было дополнено фабричным законодательством, защищавшим права рабочих;
   – подушная подать была заменена налогами, а выкупные платежи сокращены;
   – при Александре III фактически было начато переселение крестьян «на пустопорожние земли», это то, что будет продолжено П. А. Столыпиным;
   – крестьян перевели на обязательный выкуп, то есть в деревне стали утверждаться товарно-денежные отношения;
   – был основан и успешно действовал до 1917 г. Крестьянский банк;
   – была начата (1895 г.) денежная реформа и накоплены средства для реформы Витте, установившей «золотой стандарт» рубля;
2. в опровержение, например:
   – либерализм в экономике ограничивался политикой жёсткого протекционизма;
   – в отставку были отправлены сторонники продолжения либеральных реформ, например Д. А. Милютин, М. Т. Лорис-Меликов;
   – был ограничен выход крестьян из общины, чем сдерживалось развитие капиталистических отношений в деревне;
   – в 1892 г. горожане-несобственники были отстранены от участия в городском самоуправлении;
   – в 1890 г. было ограничено выборное представительство для крестьян в земствах;
   – в 1889 г. ввели институт земских начальников с полицейскими полномочиями, чем была частично восстановлена административная власть помещика над крестьянином;
   – Университетский устав 1884 г. ограничил права самоуправления этих учебных заведений;
   – Указ «о кухаркиных детях» 1887 г. ограничивал права недворян в получении университетского образования;
   – было ограничено получение образования женщинами.

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1. в подтверждение, например:
   – было построено много новых предприятий, создавались новые отрасли промышленности (самолётостроение, производство тракторов и пр.);
   – была создана мощная индустриальная база, СССР из аграрной страны превратился в индустриальную державу;
   – была обеспечена технико-экономическая независимость СССР от западных государств, укрепилась обороноспособность страны;
2. в опровержение, например:
   – индустриализация привела к подрыву развития легкой и пищевой промышленности, сельского хозяйства, что существенно повлияло на благосостояние населения;
   – сверхвысокие темпы индустриализации приводили к беспорядку, авариям, браку и как следствие — к усилению репрессий;
   – происходила изоляция советской экономики от мировой.

Могут быть приведены другие аргументы.

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1. в подтверждение, например:
   – после реформы крестьяне распоряжались меньшими площадями земли, чем до реформы, а также были вынуждены десятилетиями оплачивать полученную землю, в итоге значительно переплатив за неё;
   – зачастую крестьянам доставались самые некачественные и неудобные участки земли, что было им невыгодно;
   – несмотря на полученную личную свободу, крестьяне были по-прежнему привязаны к земле, поскольку она находилась в собственности общины;
   – некоторое время после выхода Манифеста 1861 г. часть крестьян оставались временнообязанными, т. е. продолжали выполнять прежние повинности – работать на барщине и платить оброк;
2. в опровержение, например:
   – крестьяне получили личную свободу, а также возможность выбирать место жительства и род деятельности;
   – поскольку большинство крестьян не имело необходимых для выкупа земли денег, государство выкупило её у помещиков, фактически предоставив крестьянам кредит с возможностью длительного, постепенного погашения;
   – в результате реформы предприимчивая часть крестьян получила возможность значительно улучшить своё материальное положение;
   – несмотря на получение личной свободы, земля осталась в собственности общины, которая старалась обеспечить соблюдение норм справедливости, принятых у крестьян.

Могут быть приведены другие аргументы.