Выпишите грамматическую основу предложения. *ответ запишите без пробелов и запятых, все слова с маленькой буквы (как в бланках ОГЭ) Потом познакомимся поближе, а сейчас начинаем урок.

Потом познакомимся поближе, а сейчас начинаем урок. (односоставное безличное предложение)

Выпишите грамматическую основу предложения. *ответ запишите без пробелов и запятых, все слова с маленькой буквы (как в бланках ОГЭ) Потом познакомимся поближе, а сейчас начинаем урок.

Потом познакомимся поближе, а сейчас начинаем урок. (односоставное безличное предложение)

Задание 2. Синтаксический анализ. ОГЭ 2026 по русскому языку

За это задание ты можешь получить 1 балл.

Задачи для практики

Задача 1

(1)Киты издают особые низкочастотные звуки, но учёные до сих пор не разобрались, для чего они это делают. (2)Возможно, киты обмениваются информацией о местонахождении еды, предупре- ждают других китов об опасности, определяют расстояние между особями и знакомятся друг с другом. (3)Считается, что они могут слышать друг друга на расстоянии до 1600 километров! (4)Синие киты, живущие у побережья Шри-Ланки, издают уникальные звуки. (5)Они были записаны в виде «песен» по четыре ноты, по две минуты каждая — ни у одного существа в мире такого люди ещё не слышали.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) они это делают (предложение 1)

2) киты обмениваются (предложение 2)

3) они могут слышать (предложение 3)

4) киты издают звуки (предложение 4)

5) они были (предложение 5)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 2

(1)Официальной датой начала строительства Петергофа считается 1712 год, когда Санкт-Петербург стал столицей Российского государства. (2)За два года повысили уровень Верхнего и Нижнего сада. (3)В 1716 году на строительство прибыл известный в Европе создатель парков Ж.-Б. Леблон, с которым Пётр познакомился за границей и которого назначили генерал-архитектором Петергофа. (4)Леблон разработал систему водоснабжения Большого каскада, предложил поставить на уступах скульптуры. (5)После его смерти в 1719 году руководить строительством стал итальянский архитектор Н. Микетти, имевший опыт возведения классических зданий в Риме.

1) Санкт-Петербург стал столицей (предложение 1)

2) повысили (предложение 2)

3) Пётр познакомился (предложение 3)

4) Леблон разработал (предложение 4)

5) руководить стал итальянский архитектор (предложение 5)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 3

Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.

(1)В XXI веке диктант — это не только школьное упражнение, но и большой всемирный праздник русского языка, Тотальный диктант. (2)Этот прекрасный проект неожиданно породил дальнейшую эволюцию слова диктант. (3)Теперь так стали называть любую масштабную образовательную акцию по проверке знаний 228 Глава III. Тренировочные варианты по русскому языку в какой-либо области, при этом совсем необязательно под чьюлибо диктовку. (4)Появились Географический диктант, Большой этнографический диктант и Цифровой диктант. (5)Больше диктантов, хороших и разных!

1) диктант — упражнение праздник (предложение 1)

2) проект породил (предложение 2)

3) стали называть акцию (предложение 3)

4) появились (предложение 4)

5) больше диктантов (предложение 5)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 4

(1)Единого греческого государства в старину не было. (2)Греки чувствовали себя единой нацией лишь в период общей опасности, когда надо было совместно выступать против внешнего врага, и во время общегреческих спортивных состязаний. (3)Дельфийские игры проходили в Дельфах — месте пребывания знаменитого древнегреческого оракула, к которому со всей Греции шли путники узнать волю богов. (4)Для участия в Истмийских играх надо было отправляться в Коринф. (5)Немейские игры проводились в местах, где легендарный Геракл убил огромного льва.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) государства не было (предложение 1)

2) греки чувствовали (предложение 2)

3) путники шли узнать (предложение 3)

4) надо было отправляться (предложение 4)

5) Геракл убил (предложение 5)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 5

(1)Географическое расположение Петербурга, его история и своеобразие отразились и в образных наименованиях самого города, и в названиях городских объектов. (2)Петербург называют: город на Неве, северная столица, Северная Венеция, Северная Пальмира, город белых ночей. (3)Самое распространённое название — ставшее крылатым образное выражение окно в Европу (в основе метафоры — цитата из поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник»). (4)В разговорной речи Петербург часто называют просто Питер. (5)Уже в ХIХ в. это именование города было распространено в народной среде и связано с такими понятиями, как питерские рабочие, питерские извозчики, питерские окраины (то есть рабочие окраины), в то время как петербургскими окраинами называли острова с богатыми летними дачами.

1) расположение, история своеобразие отразились (предложение 1)

2) Петербург называют (предложение 2)

3) название — окно в Европу (предложение 3)

4) называют (предложение 4)

5) называли острова (предложение 5)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 6

(1)Матрёшка — русская деревянная игрушка, состоящая из полой внутри ярко разрисованной куколки овальной формы, в которой находятся вложенные одна в другую такие же куколки меньшего размера. (2)Название игрушки произошло от уменьшительно-ласкательной формы русского женского имени Матрёна, которое было широко распространено в прошлом в крестьянской среде. (3)Прообразом матрёшки была японская складная игрушка, привезённая в Россию в самом конце XIX в. (4)Первоначально матрёшек делали только в Сергиевом Посаде — старинном центре игрушечного промысла, но вскоре игрушка стала очень популярна и её стали делать во многих городах России. (5)Лаконичная по форме, яркая и красочная, матрёшка является одним из самых популярных русских сувениров.

1) находятся такие же куколки (предложение 1)

2) которое было распространено (предложение 2)

3) игрушка была прообразом (предложение 3)

4) делали (предложение 4)

5) матрёшка является (предложение 5)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 7

(1)Авантюрин — один из самых прекрасных, почитаемых и загадочных самоцветов в мире. (2)Старинная легенда гласит, что камень появился благодаря случайному попаданию блёсток в жидкую стеклянную массу в одной из мастерских Венеции. (3)На самом деле минерал авантюрин является мелкозернистой разновидностью кварца. (4)В Китае его называли «камнем императоров», ведь именно из него была вырезана печать властителя. (5)В Европе из него делали множество вещей, начиная от украшений и заканчивая статуэтками, вазочками и ручками для столовых приборов.

1) авантюрин – один из самоцветов (предложение 1)

2) легенда гласит (предложение 2)

3) минерал является (предложение 3)

4) печать была (предложение 4)

5) делали (предложение 5)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 8

(1)Сегодня учёные уверены в том, что первобытный человек начал охотиться на ульи диких пчёл ещё в каменном веке. (2)Например, в Испании найден уникальный наскальный рисунок, изображающий человека с кошёлкой, который карабкается на дерево в окружении диких пчёл. (3)Мёд и пчёлы были на особом счету у египетских фараонов. (4)А древние жрецы использовали это сырьё в качестве одного из ингредиентов для бальзамирования мумий. (5)Мёд был одним из самых дорогих товаров на египетском рынке, купить его могли лишь обеспеченные люди, а остальным приходилось самостоятельно охотиться на ульи диких пчёл.

1) человек начал охотиться (предложение 1)

2) который карабкается (предложение 2)

3) пчёлы были на особом счету (предложение 3)

4) жрецы использовали сырьё (предложение 4)

5) могли обеспеченные люди (предложение 5)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 9

(1)Хороший слушатель услышит не только то, что было сказано, но и то, о чём собеседник умолчал. (2)Такой слушатель не только обращает внимание на слова, но и распознаёт язык тела. (3)Например, если кто-то говорит, что доволен жизнью, сквозь зубы или почти плача, мы должны понять, что человек говорит не то, что думает. (4)Итак, умение слушать задействует не только слух, но и зрение. (5)Жесты, выражение лица, движения глаз — всё это важно для слушающего.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) что было сказано (предложение 1)

2) слушатель распознаёт (предложение 2)

3) человек говорит (предложение 3)

4) умение задействует слух (предложение 4)

5) всё важно для слушающего (предложение 5)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 10

(1)В разных странах подача кофе имеет свои особенности. (2)Однако существуют стандартные правила кофейного этикета. (3)Они касаются времени приготовления напитка, выбора чашек, расположения приборов и дополнительных предметов на столе. (4)В ресторанах или кафе предпочтение отдают кофе в зёрнах, который лучше молоть небольшими порциями из-за свойства молотого сырья хорошо впитывать разные запахи. (5)Напиток не принято готовить заранее, поскольку он начинает терять аромат уже через две минуты и покрывается плёнкой, которая портит аромат кофе.

1) подача кофе имеет свои особенности (предложение 1)

2) существуют правила (предложение 2)

3) они касаются времени (предложение 3)

4) предпочтение отдают кофе (предложение 4)

5) которая портит (предложение 5)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 13

(1)Фольклор и литература — два вида словесного искусства. (2)Фольклор — это не только искусство слова, но и составная часть народного быта, тесно переплетающаяся с другими его элементами, и в этом существенное различие между фольклором и литературой. (3)Но и как искусство слова фольклор отличается от литературы. (4)Эти различия не остаются незыблемыми на различных этапах исторического развития, и всё же основные, устойчивые признаки каждого из видов словесного искусства отметить можно. (5)Литература — искусство индивидуальное, фольклор — коллективное; в литературе новаторство, а в фольклоре традиция выступает на первый план; литература бытует в письменном виде, тогда как произведение фольклора воспроизводится устно.

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 простое с однородными подлежащими.

2) Предложение 2 сложносочинённое.

3) Предложение 3 содержит сравнительный оборот.

4) Предложение 4 простое односоставное безличное.

5) В предложении 5 одна из грамматических основ произведение воспроизводится.

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 15

Среди предложений найдите сложноподчинённое(-ые) предложение(-я) с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

(1)Чтобы отвлечь в сторону нежелательный разговор, Поля высказала вслух догадку, что раньше этих сосенок в окошке не было. (2)Оказалось, дендрарий был заложен при самом основании института, но действительно четыре гектара на правом крыле, уничтоженные на дрова в годы гражданской войны и разрухи, Иван Матвеич подсаживал самолично вскоре после перевода в Москву.

— (3)И в ту пору они стояли там… твоего росточку были, Поленька. (4)Как водила я тебя туда гулять, ты с ними за ручку здоровалася, ёжичками звала. (5)Разве упомнишь: годков-то!..

(6)Нет, Поля ещё помнила их, — только не глазами, а, пожалуй, поверхностью исколотых пальцев. (7)И оттого, что Таиска принялась описывать, сколько Иван Матвеич жизни вложил в эту крохотную рощицу, она спросила у тётки в упор о том, что так мучило её всё время пребыванья тут: за что же, если он такой, бранят её отца?

(Л. Леонов)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 17

(1)Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в её тайную жизнь и воспел её красоту, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю писателя Михаила Михайловича Пришвина. (2)Жизнь Пришвина — доказательство того, что человек должен всегда стремиться жить по призванию, по велению своего сердца. (3)В таком образе жизни заключается величайший здравый смысл, потому что человек, живущий по своему сердцу и в полном согласии со своим внутренним миром, — всегда создатель, обогатитель, художник. (4)Неизвестно, что создал бы Пришвин, если бы остался агрономом (это была его первая профессия). (5)Во всяком случае, он вряд ли бы открыл миллионам людей русскую природу как мир тончайшей и светлой поэзии: просто на это у него не хватило бы времени.

Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

1) природа могла чувствовать (предложение 1)

2) человек должен стремиться (предложение 2)

3) человек — создатель, обогатитель, художник (предложение 3)

4) остался (предложение 4)

5) не хватило бы времени (предложение 5)

Показать решение

Бесплатный интенсив

Задача 18

Среди предложений найдите сложноподчинённое(-ые) предложение(-я) с придаточным времени. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

(1)Вчера вечером он листал эту книжку, пока не пришёл Горька.

(2)Потом поставил на место. (3)С Горькой они поболтали, затем он сдул у Журки задачу по математике, которую сам решить не мог, взял с собой «Всадника без головы» (не с этих полок, а из большой комнаты) и побежал домой. (4)Может, прихватил и «Опись берегов»? (5)Но зачем она Горьке? (6)И почему без спросу? (7)Подумать про Горьку что-нибудь плохое Журка не мог. (8)Даже стыдно делалось при такой мысли.

(9)Но… фантастики ведь тоже не бывает. (10)Может, воры забрались, пока никого не было дома? (11)Но тогда почему взяли только непонятную морскую книгу?

(12)Мысли о Горьке, о книге, о том, что теперь делать, сидели в Журке как заноза. (13)До самого конца уроков. (14)А когда уроки кончились, Иринка сказала:

— Теперь пойдём к нам.

(В. Крапивин)

Показать решение

Бесплатный интенсив

ЕГЭ 2026: бесплатный курс
по русскому языку

На бесплатном демо-курсе ты:

Узнаешь все тонкости изложения ОГЭ
Научишься выделять важное в тексте
Научишься сжимать текст
Разберешь необычное деление текста на абзацы
Узнаешь все критерии оценивания изложения и собеседования

Оставь заявку и займи место
на бесплатном курсе Турбо ЕГЭ

Нажимая на кнопку «Отправить», вы принимаете положение об обработке персональных данных.

Задание 2. Синтаксический анализ. ОГЭ 2026 по русскому языку

Подпишись на суперполезные материалы

Задачи для практики

Задача 1

Решение

Задача 2

Решение

Задача 3

Решение

Задача 4

Решение

Задача 5

Решение

Задача 6

Решение

Задача 7

Решение

Задача 8

Решение

Задача 9

Решение

Задача 10

Решение

Задача 11

Решение

Задача 12

Решение

Задача 13

Решение

Задача 14

Решение

Задача 15

Решение

Задача 16

Решение

Задача 17

Решение

Задача 18

Решение

Задача 19

Решение

Задача 20

Решение

Рекомендуемые курсы подготовки

Популярные материалы

ЕГЭ 2026: бесплатный курс по русскому языку

ЕГЭ 2026: бесплатный курс
по русскому языку