Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

В настоящее время психологи предлагают множество методик по усовершенствованию своих способностей (1) и обретению внутренней гармонии (2) арт-терапию (3) коучинг (4) мнемотехнику (5) соционику (6) и многие другие направления. Самым спорным из них (7) по мнению специалистов (8) является нейролингвистическое программирование (9) его жёстко критикуют, считая обычным руководством по манипулированию людьми.

Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире.

Наблюдая звёзды (1) вы (2) вероятно (3) замечали (4) что они образуют знакомые нам символы. С давних пор (5) в различных частях света (6) человек давал имена таким группам звёзд. В переводе с латыни «созвездие» (7) «группа звёзд». Современные названия созвездий пришли к нам от древних римлян (8) а к ним (9) из Древней Греции.

Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

(1) Уральские сказы (2) в обработке замечательного русского писателя П. П. Бажова, объединённые в сборник (3) Малахитовая шкатулка (4), рассказывают о волшебной силе искусства уральских мастеров и о вечных ценностях — любви, верности, свободе от власти золота. В Екатеринбурге установлен памятник писателю и открыт (5) дом-музей (6). Один из сказов Бажова стал основой для музыки С. С. Прокофьева к балету (7) Каменный цветок (8).

Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Когда кит всплывает на поверхность моря (1) над ним поднимается (2) видимый издали (3) фонтан. Животное за корот- кий срок должно освободить свои лёгкие от использованного воздуха (4) и потому выдох кита происходит стремитель- но (5) с шумом (6) подобным шипению паровой машины. Ино- гда струя воздуха выбрасывается ещё под водой (7) и в этом случае она увлекает за собой множество мелких водяных брызг. В приполярных областях обоих полушарий (8) где держится большинство китов (9) горячее дыхание животного образует клубы пара.

Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В душных и суетливых городах (1) на железнодорожных узлах (2) громких от мегафонного крика (3) в полупустых деревнях (4) везде (5) где возможно (6) и где (7) кажется (8) невозможно (9) живёт человек.

(По К. Г. Паустовскому)

Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Музыкальный материал (1) то есть мелодия (2) гармония и ритм (3) безусловно (4) неисчерпаем. Пройдут миллионы лет (5) и (6) если музыка в нашем смысле будет ещё существовать (7) то те же семь основных тонов нашей гаммы в их мелодических и гармонических комбинациях (8) оживляемые ритмом (9) будут всё ещё служить источником новых музыкальных мыслей.

В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.

А дед Митрий,(1) по прозвищу «Десять процентов»,(2) узнав об этой маленькой истории с берёзой,(3) истолковал её по-своему.

— Ты,(4) милок,(5) — сказал он Рувиму,(6) — поживи с моё,(7) тогда и спорь.

(К. Паустовский)

В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.

— Эй,(1) что с тобой,(2) мальчик?

— Молодец,(3) товарищ сержант,(4) — сказал он.

(Л. Пантелеев)

В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Кажется,(1) не по дереву,(2) а по тугой струне стучит костяной молоточек.

Дятел косился вниз,(3) но продолжал работать.

Из кустов орешника грянул выстрел — дробью сорвало источенную червями кору,(4) и вместе с ней на жёлтую траву упала птица.

(В. Песков)

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую.

1) Образы первобытных великанов известны и по волшебным сказкам и по былинам.

2) Молнии резали небо то слева то справа то впереди то сзади.

3) В этих краях час солнечного восхода — самое приятное время дня и немногие проводят его в постели или в уединении.

4) Льдинки хрустели и оставляли на пальцах смешанный запах снега и брусники.

5) Из окна гостиной были видны стволы молодых деревьев да кусочек липовой аллеи.

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Лес — это дом для человека,(1) даже больше,(2) чем дом,(3) и правила поведения в нём,(4) уважение к его жителям должны быть не менее строгими,(5) чем в собственном доме.

(М. Канн)

В каком предложении перед И ставится запятая?

1) Летние дни на юге короче северных ( ) и южное растение там изнемогает от света и чахнет от него.

2) В устном и письменном слове тысячелетиями накапливаются ( ) и живут мысли и опыт народа.

3) Во время детства Чехова весь Таганрог был засыпан тучным зерном и деньгами ( ) и был заселён греками и итальянцами.

4) Сильно рванул ветер, закружил в воздухе листья ( ) и белые пушинки одуванчиков.

В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.

Большаков,(1) сплёвывая,(2) в безмолвном отчаянии разбивал шов и замазывал его мылом.

— Шов чеканил,(3) товарищ доктор,(4) — сказал он,(5) сжимая зубы от боли.

(Н. Тихонов)

В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении.

Прости меня,(1) мама…

Берегите матерей так,(2) как они берегут нас!

Ах,(3) если б навеки так было!

(А. Алексин)

В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

В детстве я утешал себя,(1) что воздушный змей не упал за лесом,(2) а улетел в далёкие края и когда-нибудь вернётся. Но змей вернулся,(3) и я оставляю его тебе.

(В. Крапивин)